43
кестесі (оқушылардың ресурстық орталықтан шығу күнінің жоспары).
№ Уақыты
Ұйымдастыру жұмыс-
тарының іс-шаралары
Өтілетін
орны
Жауаптылар
1
07.55-08.00
Магниттік мектептердің
10-11
сынып
оқушыларын қарсы алу
Сарыөлең
ОМ
Нуриманов
Ж.
Қорабаева С.
2
08.00-08.30
Таңғы лездеме
Тьюторлар
3
08.30-12.00
Кешенді тестілеу.
Қорытынды сабақ.
Сарыөлең
ОМ
Пән
мұғалімдері
4
12.00
Магниттік мектеп
оқушыларын шығарып
салу
«Балдәурен» Нуриманов
Ж.
Қорабаева С.
8-
қосымша
Ресурстық орталықтың 2013-2014 оқу жылына арналған
оқу сессиясы және сессияаралық кезінде өткізілген психологиялық қызмет
көрсетудің жоспары (ШҚО, Күршім ресурстық орталығы)
№
Өткізілетін
жұмыстар
Түрі
Мақсаты
Уақыты Жауаптылар
11 сыныптар
1
«Менің
темперамент-
тік типім»
Тренинг Оқушылардың
бойында қандай
темперамент типі
басым
екенін
анықтау
және
оны қалай
басқара білу.
4.01.14
(16.00-
17.00)
Н.Смагулова
2
2
«Мен таңдаған
мамандық
және мені
таңдаған
мамандық»
Тренинг
Пікір
алмасу
Адамның
өз
мінез құлқына,
бейіміне с
әйкес
келетін
мамандықты
таңдай
білуге
үйрету.
5.01.14
(16.00-
17.00)
Э.Масалимова
3
3
ҰБТ
мифологиясы:
негативті
ұстанымдарме
н жұмыс жасау
тәсілдері
Тренинг
ҰБТ кезінде және
оған дайындық
барысында
болатын
негативті
ұстанымдармен
жұмыс
жасау
6.01.14
(16.00-
17.00)
Қ.Омарбекова
45
9-
қосымша
Ресурстық орталықтыңпсихолог-мұғалімдеріне көмекші құрал
Темперамент туралы жалпы ұғым:
Темперамент - нерв жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның
жеке өзгешеліктерінің бірі.
Ол адамдардың эмоциялық қозғыштығынан, қимыл-қозғалысынан, жалпы
белсенділігінен жақсы байқалады. Темперамент – организмнің физиологиялық
өзгешеліктерімен, әсіресе жоғары нерв қызметінің тума қасиеттерімен шарттас
психикалық құбылыс. Темперамент адамның жалпы қозғалысынан да
(мәселен,біреулер шапшаң қозғалады, тез қимылдайды, енді біреулер жай
қимылдап, асықпай істейді), психиканың күші мен тереңдігінен де (мәселен,
біреу өжет, алғыр болса, екінші біреу керісінше, сылбыр болады), адамның
көңіл-күйінің ерекшелектерінен де (салмақты, тұрақты, жеңіл, тұрақсыз, т.б.)
эмоция сезімдерінен де (біреу сабырлы, екінші біреу к
үйгелек т.б.) жақсы
байқалып отырады.
Темперамент туралы алғашқы ой-пікірлер ғылымда өте ерте кездің өзінде-
ақ айтыла бастады. Ежелгі Грецияның белгілі ғалымы, дәрігер Гиппократтың
(б.э.д. 460-356) е
ңбектерінде бұл жөнінде біраз пікірлер айтылған.
Гиппократтың ойынша, түрлі темпераменттер адамдар мен жануарлардың
денесінде төрт түрлі сұйық заттарға байланысты болмақ. Олар: денені
жылытып тұратын-қан, салқындататын -шырын, құрғататын-бауырдағы сары өт
және оған дымқылдық беретін қара өт. Осы төрт түрлі сұйықтың араласуының
пропорциясын грекше «красис» деп ата
ған. Ал латын тілінде кейін бұл
терминді темпераментум деп атап кеткен. С
өйтіп, Гиппок
рат және оның
шәкірттері адамдағы темпераменттердің әр түрлігі организмдегі осы төрт түрлі
сұйық заттың бір-бірінен аз-көптігіне байланысты деп түсінген.
Мәселен, организмде қанның пропорциясы артық болса, ол сангвиникалық
(латынша «сангинус» – қан), ал шырын басым болса (грекше «флегма» -
шырын), флегматик темперамент деп; ал организмде
қара өт басым болса
меланхолик (грекше «мелай-холе» – қара өт), организмде сары өт басым болса,
холерик (холе-өт) темпераменті деп аталған. Гиппократ организмдегі
сұйықтардың бірінен екіншісінің басым болуы кейбір аурулардың шығу
тарихын түсіндіруге де жарайды дейді, ол мидың ролін түсіне білу оны
бездердің бірі деп санады. Бұл-адамның жеке ерекшеліктерін жаралыстық
ғылыми зерттеудің алғашқы қадамы еді.
Рим дәрігері Гален ( 129-199) темпераменттің санын он үшке жеткізді.
Гален организмде жылылық неғұрлым басым болса, адамның темпераменті
күшті болатынын, денесі салқын болса, темпераменті баяулайтынын айтты. Бұл
секілді түсініктердің прогрессивтік маңызы зор. Өйткені адамның тәнін зерттеу,
тәжірбиеге көңіл аудара бастау – сол кезде ке
ң жайылған, жан тәнге
байланыссыз нәрсе дейтін теріс пікірге берілген үлкен соққы еді. Орта
ғасырдағы ғалымдар темпераменті организмдегі химиялық заттардың құрамына
байланысты түсіндіруге тырысты. Кейіннен темперамент организмнің түрліше
