1- тапсырма. Шапшаң жазу жаттығуларының үлгілерін кӛрсетіңіз.
2- тапсырма. Шапшаң жазу жаттығуларын сабақта пайдаланып кӛріңіз.
3- тапсырма: К,І және Ә
әріптерін дәптерге жазыңыз
Әдістемелік нұсқау: «Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у
младших школьников» еңбегіндегі шапшаң жазу жаттығуларын әуелі альбом бетіне
орындаңыз және ӛзің жазған әр жаттығуды қолданудың мақсатын айтып беріңіз.Содан
кейін шапшаң жазу жаттығуларын дәптерге орындаңыз.Ӛзіңіз тағы қандай шапшаң
жазу жаттығуларын ұсынар едіңіз? Үлгісін кӛрсетіңіз.
Пайдаланылатын әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3.Ш.Әуелбаев .Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы . А.,1987
Оқытушының жетекшілігімен орындайтын студенттердің ӛзіндік
жұмыстарының (ОСӚЖ) мазмұны
№ 1 ӛзіндік жұмыс. Тақырыбы : Жазудың шығу тарихы
Жұмыс түрі: конспект.
1- тапсырма. Жазу түрлері жӛнінде конспект жасаңыз.
Әдістемелік нұсқау: конспект жасауда мынаған назар аударыңыз:
1.Жазу қалай пайда болды?
2. Ең алғашқы жазу қалай аталды?
3.Ол жазудың таңбасы қалай аталды?
4.Екінші жазу түрі қалай аталады?
5. Ол жазудың таңбасы қалай аталды?
6.Буындық жазу қалай пайда болды?
7.Әріптік жазу батыста және шығыста қалай дамыды?
8.Қазақ халқы қандай алфавиттер пайдаланды?
9.Қазіргі қолданылып жүрген алфавиттің ерекшелгі қандай?
10. Қазіргі қолданылып жүрген алфавиттің таңбалары қалай аталады?
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.К.Аханов.Тіл білімінің негіздері.А., 2003ж.
2. Р.Сыздықова .Қазақ әдеби тілінің дамуы. А., 1997ж.
№ 2 ӛзіндік жұмыс. Тақырыбы : Жазу түрлері .
Жұмыс түрі : кесте.
Тапсырма. 1.№1 ӛзіндік жұмыстағы конспектіні пайдалана отырып, жазу түрлерін
кестеге түсіріңіз.
2.Кӛрсетілген әдебиеттерді пайдаланып, қазақ халқы қолданған жазу таңбалары мен
әріптердің үлгісін жасаңыз.
Әдістемелік нұсқау:тӛмендегі кесте үлгісін басшылыққа алуға болады немесе ӛзіңіз
ойлап кесте жасауға болады.
1-кесте
Пиктографиялық жазу
Идеографиялық жазу
Буындық жазу
Әріптік жазу
Қашан
қолданылды?
таңбасы Қашан
қолданылды?
таңбасы Қашан
қолданылды?
таңбасы Қашан
қолданылды?
таңбасы
2-кесте
Араб алфавиті
Латын алфавиті
Қазақ алфавиті
Қашан
қолданылды?
Қанша таңба
?
Қашан
қолданылды?
Қанша таңба? Қашан
қолданылды?
Қанша таңба?
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.К.Аханов.Тіл білімінің негіздері.А., 2003ж.
2. Р.Сыздықова .Қазақ әдеби тілінің дамуы. А., 1997ж
№ 3 ӛзіндік жұмыс. Тақырыбы : Әр класта жазуға үйретудің мақсат- міндеттері
Жұмыс түрі сызба толтыру.
Әдістемелік нұсқау:
1. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің стандарты , оқу бағдарламасын және
Ізғұттынова авторлығымен шыққан «Сауат ашу әдістемесін» мұқият оқып шығыңыз.
2.Жоғарыда аталған құжаттар мен әдістемелік нұсқауды пайдалана отырып, әр кластағы
жазуға үйретудің мақсат-міндеттерін жазыңыз.
Оқушыларды жазуға үйретудің міндетті деңгейлері
1
- сынып
2-4 сынып
Дайындық кезең
Әліппе кезең
Әліппеден
кейінгі
кезең
Қазақ тілі
3.Тӛмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
1) Бастауыш мектепте жазуға үйретудің мақсаты қандай?
2) Бастауыш мектепте жазуға үйретудің мақсатынан туындайтын міндеттер қандай?
3) Оқушылардың кӛркем жазу дағдысын жетілдірудің маңаза неде ?
4) Кӛркем жазуға қойылатын талаптарды атаңыз.
4.Кестені толтырыңыз.
Жазу түрлері
1 - сынып
2 -4 сынып
Дайындық кезең
Әліппе кезең
Әліппеден
кейінгі
кезең
Қазақ тілі
Әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2..Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3. Наурызбаева , Ізғұттынова , А.Құлажанова .Сауат ашу әдістемесі . А.,1997ж.
4. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің стандарты. Алматы, 2003ж.
№ 4 ӛз бетінше жұмыс .Тақырыбы: Әріпті жазуға үйрету тәртібі
Жұмыс түрі : конспект.
Тапсырма : әріпті жазуға үйрету тәртібі жӛнінде конспект жазыңыз.
Әдістемелік нұсқау:
1.Бағдарлама мен Әліппе оқулығын пайлана отырып, ең алдымен әріптердің үйретілу
ретін жазыңыз.
2.Наурызбаева мен Ізғұттынова әдістемесіне сүйене отырып , әріпті жазуға үйрету
тәртібін жазып шығыңыз.
3.Осы әдістемеге сүйене отырып , бір сабақ жоспарын жасаңыз.
Үлгі сабақ жоспары:
Сабақтың тақырыбы: р дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты: р дыбысы мен әрпін таныту, ол арқылы берілген сӛздерді оқу мен
жазуға тӛселдіру.
Сабақтың міндеттері:а) білімділік: р дыбысы мен әрпін таныту, ол арқылы берілген
сӛздерді оқу мен жазуға тӛселдіру, сӛздердің мағынасын түсіндіру;
ә) дамытушылық:жаңа сӛздерді оқыту арқылы тіл дамыту , логикалық жаттығулар
арқылы ойлауын дамыту;
б) тәрбиелік: ұқыптылыққа , тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақ типі: жаңа сабақ.
