Сабаққа қажетті құралдар:
Сабақ барысы
1.Алғашқы ұйымдастыру бӛлімі.
2.Дыбыспен таныстыру
3.Кітаппен жұмыс.
4.Жазу жұмысы.
5.Тіл дамыту жұмысы
6. Жазу жұмысы
7.Сабақты қорытындылау.
8.Оқушыларды бағалау.
Пайдаланылатын әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3.Ш.Әуелбаев .Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы . А.,1987
Практикалық сабақ №15. Оқушылардың жазба жұмыстарын есепке алу
Сабақта қарастырылатын мәселелер:
1. Оқушылардың жазба жұмыстарын есепке алу
2.Диагностика жүргізу.
3.Жаттығулар.
1-тапсырма.Әдебиеттерден оқушылардың жазба жұмыстарын есепке алу жӛнінде
әдістемелер іздестіріп, оларды жазып алыңыз.
2- тапсырма.Сол әдістемеге сүйене отырып, бір сыныптың оқушыларына диагностика
жүргізіп кӛріңіз.
3- тапсырма: Х,һ ,Фжәне В әріптерін дәптерге жазыңыз
4-тапсырма. Әліппеден кейінгі кезеңнің жазба жұмыстарына талдау жасаңыз.
Әдістемелік нұсқау: 16 -ӛз бетінше жұмысты басшылыққа алыңыз.
Пайдаланылатын әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3.Ш.Әуелбаев .Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы . А.,1987
№10 Практикалық сабақтың тақырыбы: Әріпті жазуға үйрету тәртібі
Сабақта қарастырылатын мәселелер:
1.Сауат ашу кезеңдері.
2. Әріпті жазуға үйрету тәртібі
3. Жаттығулар.
1-тапсырма. Сауат ашу кезеңдерін сипатта.
2- тапсырма.Әріпті жазуға үйрету тәртібін конспектіле.Бір сабақ жоспарын жасап, оны
талдаңыз.
3-тапсырма.Әр кезеңдегі жазу түрлеріне сипаттама беріңіз
4- тапсырма: Ы ,Ұ және Ж әріптерін дәптерге жазыңыз.
Әдістемелік нұсқау: 1.Сауат ашу кезеңдерін сипаттау үшін әдебиеттерді пайдалана
отырып, былайша қорытындылаңыз:
Сауат ашу кезеңдері
Дайындық кезең
Әліппе кезеңі
Әліппеден кейінгі кезең
мақсаты міндеттері сағат
саны
мақсаты міндеттері сағат
саны
мақсаты міндеттері сағат
саны
3- тапсырманы орындау үшін ең алдымен әдебиеттерден тӛмендегі сұрақтарға жауап
іздеп кӛріңіз.
1.Кӛшіріп жазу дегеніміз не?
2.Есту арқылы жазу дегеніміз не ?
3.Ойша сақтап жазу дегеніміз не ?
Кестені толтырыңыз.
Сауат ашу кезеңдері
Дайындық кезең
жазу түрлері
Әліппе кезеңі
жазу түрлері
Әліппеден кейінгі кезең
жазу түрлері
Кӛшіріп
жазу
Дайын
үлгі
бойынша
жазу
Үлгі сабақ жоспары:
Сабақтың тақырыбы:
Сабақтың мақсаты:
Сабақтың міндеттері:а) білімділік:
ә) дамытушылық:
б) тәрбиелік:
Сабақтың әдістері.
Сабақтың кӛрнекілігі:
Сабаққа қажетті құралдар:
Сабақ барысы
1.Алғашқы ұйымдастыру бӛлімі.
2.Дыбыспен таныстыру
3.Кітаппен жұмыс.
4.Жазу жұмысы.
5.Тіл дамыту жұмысы
6. Жазу жұмысы
7.Сабақты қорытындылау.
8.Оқушыларды бағалау.
Пайдаланылатын әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3.Ш.Әуелбаев .Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы . А.,1987
№11 Практикалық сабақтың тақырыбы: Жазуға үйретудің оқу-әдістемелік кешені
Сабақта қарастырылатын мәселелер:
1.Әліппе оқулығы.
2.№1,2,3 жазу дәптерлері.
3.Дидактикалық материалдар.
1- тапсырма. Басылымы әр түрлі жылғы «Әліппе » оқулығын салыстырыңыз.
2-тапсырма. №1,2,3 жазу дәптеріне талдау жасаңыз.
3- тапсырма. Жазу кезінде қолдануға болатын дидактикалық материалдар үлгісін
жасаңыз.
4- тапсырма: ң,Ц және Е әріптерін дәптерге жазыңыз
Әдістемелік нұсқау:1-тапсырманы орындау үшін әр жылғы әліппелерді алып, оны
мазмұнына қарай, құрылымына қарай талдаңыз да, қазіргі қолданылып жүрген әліппені
тӛмендегіше талдаңыз.
Әліппе оқулығының құрылымы
Дайындық кезең
жазу түрлері
Әліппе кезеңі
жазу түрлері
Әліппеден кейінгі кезең
жазу түрлері
Сағат
саны
беті
Мазмұны
Сағат
саны
беті
Мазмұны Сағат
саны
беті
Мазмұны
14
3-13
Сӛйлем,
сӛз, буын,
дыбыс,
дауысты
дыбыс,
дауыссыз
дыбыс.
№1,2,3 жазу дәптеріне де осы үлгі бойынша талдау жасаңыз.
Жазу дәптерінің құрылымы
Дайындық кезең
жазу түрлері
Әліппе кезеңі
жазу түрлері
Әліппеден кейінгі кезең
жазу түрлері
Сағат
саны
беті
Жаттығула
р
Сағат
саны
беті
Жаттығу
лар
Сағат
саны
беті
Жаттығу
лар
14
3-13
1.суретті
жаттығу
2.сызықты
жаттығу.
Дидактикалық материалдар үлгісін жасау үшін басылым журналдарындағы сабақ
жоспарлары мен кӛрнекі құралдарға назар аударыңыз.
Пайдаланылатын әдебиеттер :
1.Желтовская , Соколова .Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников .М.,1987 .
2.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың кӛркем жазу дағдыларын
қалыптастыру , жетілдіру жолдары . Ақтӛбе , 2002 .
3.Ш.Әуелбаев .Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы . А.,1987
№12 Практикалық сабақтың тақырыбы:Шапшаң жазу жаттығулары
Сабақта қарастырылатын мәселелер:
1.1-сыныптың оқушысының минутына әріп жазу мӛлшері
2. Шапшаң жазу жаттығулары
3.Жаттығулар.
Сұрақтар:
1. 1-сыныптың оқушысының үзбей жазу ұзақтығы қанша минутқа созылады?
2. Оқу жылы басында 1-сыныптың оқушысының минутына неше әріп жазады?
3. Оқу жылы аяғында 1-сыныптың оқушысының минутына неше әріп жазады?
4.Неліктен бірінші сынып оқушысының зейіні тұрақсыз?
