Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Дүниежүзі тарихы 5-сынып Құрметті мұғалім!



жүктеу 10,82 Mb.
бет3/10
Дата13.05.2022
өлшемі10,82 Mb.
#38571
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
1 !2-ОШ ҚБ Дүниежүзі тарихы 5-сын қаз

1-тоқсан



Бөлім: Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін
Тақырып Алғашқы адам қалай пайда болды?


Оқу мақсаты

5.1.1.1 Түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Адамның пайда болуы туралы теорияларды анықтайды

  • Адамның эволюциялық даму сатысын суреттер арқылы сипаттайды




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Білу және түсіну

Қолдану


Тапсырма


  1. Адамның пайда болуы туралы түрлі көзқарастарды атаңыз.




1

2

3

2. Суретті пайдалана отырып, адамның эволюциялық даму теориясына сапаттама беріңіз.






Атауы

Сипаттамасы

1




2




3




4




5









Дескриптор:

Білім алушы




  • адамның пайда болуы туралы діни көзқарасты атайды;

  • адамның пайда болуы туралы ғарыштық көзқарасты атайды;

  • адамның пайда болуы туралы эволюциялық теорияны атайды;

  • адамның эволюциялық даму кезеңдерін атайды;

  • әр кезеңдегі адамның эволюциялық дамуын сипаттайды.



Тақырып Алғашқы адам қалай пайда болды?




Оқу мақсаты

5.1.1.2 Адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру





Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Адамдардың алғашқы бірлестік формаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетеді







Ойлау дағдыларының

деңгейі


Білу және түсіну




Тапсырма
Төменде берілген адамдардың алғашқы бірлестік формаларын, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын кестеде толтырыңыз.


Алғашқы бірлестік формаларының сипаттамалары



Адамдар тобыры

Ру

Қауым

Тайпа











Ұқсастықтары қандай?



Адамдар тобыры мен ру




Ру мен қауым




Қауым мен тайпа




Адамдар тобыры мен тайпа





Тайпа





Дескриптор:

Білім алушы




  • адамдар тобырына сипаттама береді;

  • руға сипаттама береді;

  • қауымға сипаттама береді;

  • тайпаға сипаттама береді;

  • адамдар тобыр мен рудың ұқсастықтарын анықтайды;

  • ру мен қауымның айырмашылықтарын салыстырады;

  • қауыммен мен тайпаның ұқсастықтарын анықтайды;

  • адамдар тобыры мен тайпаның айырмашылықтарын салыстырады.






Тақырып Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғаларына

сурет салған?




Оқу мақсаты

5.2.2.1 Ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Алғашқы қауымдық өнер ұғымын түсіндіреді




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

Тапсырма
Төменде берілген Ласко үңгірінің қабырғаларына салынған суреттерді қолдана отырып, алғашқы қауымдық өнер түрлерін анықтаңыз.





Ласко үңгірінің қабырғаларына салынған суреттер

Алғашқы қауымдық өнері

1







2









3












Дескриптор:


Білім алушы




  • Ласко үңгірінің қабырғаларында салынған суреттер арқылы алғашқы адамдардың өнерін/кәсібін/ шаруашылығын атайды.



Тақырып Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғаларына

сурет салған?




Оқу мақсаты

5.2.1.2 Тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Ежелгі адамдардың діни наным-сенімдерін түсіндіреді




Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну



Тапсырма

Кестеде көрсетілген ежелгі діни наным-сенімдерге сипаттама беріңіз.


Діни наным-сенім түрі

Сипаттама

Тотемизм





Анимизм





Фетишизм





Магия








Дескриптор:

Білім алушы




  • тотемизм наным-сеніміне сипаттама жазады;

  • анимизм наным-сеніміне сипаттама жазады;

  • фетишизм наным-сеніміне сипаттама жазады;

  • магия наным-сеніміне сипаттама жазады.




Тақырып Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен

айналыса бастады?




Оқу мақсаты

5.4.1.1 Кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) анықтайды




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Қолдану

Тапсырма

Ежелгі кәсіп және шаруашылық түрлерін сипаттаңыз.


Кәсіп және шаруашылық түрлері

Сипаттама

Терімшілік



Аңшылық



Балық аулау



Егіншілік



Мал шаруашылығы



Металл өңдеу



Айырбас саудасы






Дескриптор:

Білім алушы




  • терімшілікке сипаттама береді;

  • аңшылыққа сипаттама береді;

  • балық аулауға сипаттама береді;

  • егіншілікке сипаттама береді;

  • мал шаруашылығына сипаттама береді;

  • металл өндеу кәсібіне сипаттама береді;

  • айырбас саудаға сипаттама береді.






Тақырып Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен

айналыса бастады?




Оқу мақсаты

5.4.1.2 «Неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • «Неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіріп, оның мәнін анықтайды

Ойлау дағдыларының

деңгейі


Білу және түсіну

Тапсырма

"Неолит төңкерісі" ұғымына сипаттама беріп, өндіруші шаруашылыққа көшу себептерін түсіндіріңіз.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________











Дескриптор:


Білім алушы

  • «Неолит төңкерісі» ұғымының анықтамасын сипаттайды;

  • Өндіруші шаруашылыққа көшу себептерін түсіндіреді.







Тақырып Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен

айналыса бастады?




Оқу мақсаты

5.4.2.1 Экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру


Бағалау критерийi

Білім алушы

  • Шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрстеді




Ойлау дағдыларының

деңгейі


Қолдану

Тапсырма

Шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін Венн диаграммасы арқылы салыстырыңыз.
Иемденуші шаруашылық Өндіруші шаруашылық









Дескриптор:

Білім алушы









жүктеу 10,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау