Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Алгебра 8-сынып Құрметті мұғалім!



жүктеу 179,12 Kb.
бет9/18
Дата17.01.2022
өлшемі179,12 Kb.
#33082
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
1-osh fo algebra 8-syn az

Бөлім: «Квадрат теңдеулер»
Оқу мақсаты 8.2.1.1 квадрат үшмүшенің түбірі ұғымын меңгеру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Квадрат үшмүшенің түбірлерін анықтайды
• Берілген түбірлері бойынша квадрат үшмүше

құрады
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну



деңгейі Қолдану
Тапсырма

Берілген түбірлер квадрат үшмүшенің түбірі болатындығын тексеріңіз,



  • түбірлері болған жағдайда ұяшыққа «+» таңбасын қойыңыз,

  • түбірлері болмаған жағдайда, қай үшмүшенің түбірі болатындығын анықтаңыз.




Квадрат үшмүше







Түбірлер

«+»/квадрат үшмүше

2 + 5 + 6




= −2,

= −3







1




2










2 − 6 + 9







= −2,




= 3







1

2







2 + 6 − 7




= −7,

= −1







1




2










2 2 − − 10




= −2,

= 2,5







1




2










10 2 + − 2




= −5,

= 0,4







1




2











Дескриптор: Білім алушы


  • түбірді квадрат үшмүшеге қояды немесе Виет теоремасы бойынша тексереді;

  • түбірі болатындығы немесе болмайтындығы туралы қорытынды жасайды;

  • берілген түбірлері бойынша квадрат үшмүше құру үшін Виет теоремасын қолданады;

  • берілген түбірлері бойынша квадрат үшмүше құрады.

18


Бөлім: «Квадрат теңдеулер»
Оқу мақсаты 8.2.1.2 үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөледі
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма

a) 2 − 14 + 53 b) 3 2 + 24 + 23


Берілген үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөліп алыңыз; Квадрат үшмүшенің ең кіші мәнін табыңыз:
Дескриптор: Білім алушы


  • 2 + + өрнегіндегі коэффициентін жақшаның сыртына шығарады;







  • екімүшенің толық квадратын бөліп алады;

  • квадрат үшмүшенің ең кіші мәнін табады.


2-тапсырма

Үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөліп алу арқылы теңдеуді шешіңіз:



2 − 4 − 5 = 0
Дескриптор: Білім алушы


  • түрлендірулер арқылы екі өрнектің қосындысының немесе айырмасының квадратының формуласына келтіреді;




  • екімүшенің толық квадратын бөліп алады;

  • квадрат үшмүшенің түбірлерін табады.

19


Бөлім: «Квадрат теңдеулер»
Оқу мақсаты 8.2.1.3 квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
1-тапсырма

Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеңіз:



  1. 2 − 3 − 10;




  1. 8 2 + − 75;

  2. 2 − ( + ) + .


Дескриптор: Білім алушы


  • квадрат үшмүшенің түбірлерін табады/ квадрат үшмүшенің толық квадратын бөліп алады;

  • квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады/ қысқаша көбейту формуласын қолданады;

  • квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді.


2-тапсырма
Кинотетр залында бір қатарында − 5, (x>5) орындықтан орналасқан, барлығы 2 − − 20 орындық бар. Барлық орындық неше қатарда орналасқан? (Жауабын өрнек түрінде жазыңыз)

Дескриптор: Білім алушы


  • қатардың санын есептеу үшін алгебралық өрнек құрады;

  • квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады;

  • өрнекті түрлендіріп, бөлшекті қысқартады.

20


Бөлім: «Квадрат теңдеулер»

Оқу мақсаты 8.2.2.5 | 2 + | + = 0; 2 + | | + = 0
түріндегі теңдеулерді шешу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Модуль таңбасы бар квадрат теңдеулерді шешу

әдістерін қолданады


• Модуль таңбасы бар квадрат теңдеулерді шешеді
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі
Тапсырма

Теңдеуді шешіңіз:



  1. 2 + 5| | − 6 = 0;




  1. 2 + 8| | + 7 = 0;




  1. | 2 − 6 | − 16 = 0.


Дескриптор: Білім алушы


  • модульдің анықтамасын қолданады/жаңа айнымалы енгізеді;

  • теңдеуді түрлендіріп, квадрат теңдеуді құрастырады;

  • квадрат теңдеуді шешу тәсілін таңдайды;

  • теңдеудің түбірлерін есептің шартына сай тексереді.


























































Бөлім: «Квадрат теңдеулер»




Оқу мақсаты




























8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу




Бағалау критерийі













Білім алушы


























































• Бөлшек-рационал теңдеулерді шешеді




Ойлау дағдыларының

Қолдану




деңгейі




















































Тапсырма














































Теңдеуді шешіңіз:

























a)

3 +3



−1




= 1;

























−2






















+2














































b)

18




=







2−7









6







;




−8




2−7 −8




+1































c)

1




+

1







=










8

.







+2











































2−2




3−4








Дескриптор: Білім алушы


  • бөлшектің бөлімін көбейткішке жіктейді;

  • бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді;

  • тепе-тең түрлендірулердің көмегімен эквивалентті теңдеу алады;

  • алынған квадрат теңдеуді шешу тәсілін таңдайды;

  • алынған теңдеудің түбірлерін табады;

  • табылған түбірлердің бастапқы теңдеудің мүмкін мәндер жиынын қанағаттандыратынын тексереді;

  • жауабын жазады.

21



жүктеу 179,12 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау