А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттеген

жүктеу 239,79 Kb. бет 67/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі
• Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі айрықша ерекшеліктері
• Педагогикалық іс-әрекеттің ұжымдық сипатының мәні
• Педагогикалық іс-әрекеттің шығармашылық мәні
• Педагогикалық эксперимент
• Педагогиканың бөлімдері
• Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды
• Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтады

Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттеген:A) Н.В.Кузьмина, А.И .Щербаков Педагогикалық іс-әрекеттің мәні:Әлеуметтік тәжірибені беру, бала тұлғасын дамыту және өмірге дайындау Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:Білімді,тәрбиелі, дамыған жеке тұлға Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:Тұлғаның білімділігі, тәрбиелілігі, жан-жақты дамуы Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі айрықша ерекшеліктері:Саяси, қоғамдық, әлеуметтік сипаты Педагогикалық іс-әрекеттің субьектісі: Мұғалім тұлғасы Педагогикалық іс-әрекеттің ұжымдық сипатының мәні:Оқушылармен, ата-аналармен, педагогикалық ұжыммен тұрақты ынтымақтастық қарым-қатынаста болу Педагогикалық іс-әрекеттің ұйымдастырушылық компонентін құрайтын біліктер тобы:Оқушыны түрлі іс-әрекетке қатыстыруға, ұжымды қалыптастыруға, біріккен іс-әрекетті ұйымдастыруға бағыттау біліктілігі Педагогикалық іс-әрекеттің шығармашылық мәні:Оқу-тәрбие жұмысының жаңа тиімді формаларын іздестіру және жетістікке жетудегі белсенді процесс Педагогикалық эксперимент - бұл:Ғылыми болжамды дәлелдеуге негізделген тәжірибе Педагогикалық эксперимент:В) Оқытудың және тәрбиенің тиімді тәсілдері мен әдістерін, түрлері мен мазмұнын тексеруге бағытталады.D) Жаңа зерттеу материалын танып білуді болжайды.G) Болжамдарды тексеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе. Педагогиканың бөлімдері:Оқыту және тәрбие теориясы Педагогиканың жалпы негіздеріБілім беру жүйесін басқару Педагогиканың білімге жататын:Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды: Қоғам өмірінде тәрбие ролінің артуы Педагогиканың ғылым ретінде дамуына себеп болған факторҚоғамда тәрбие ролінің жоғарылауы Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтады:Адамның өмір мен еңбекке дайындалуының обьективтік қажеттілігі Педагогиканың негiзгi ұғымдарыТәрбие, бiлiм беру, оқыту жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз