А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Педагогикалық функция – бұл

жүктеу 239,79 Kb. бет 66/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Педагогикалық шеберлікті зерттеумен шұғылданған
• Педагогикалық шындықты жетілдіруде танымның әдістері, ұстанымдары мен процедуралары туралы білім беру
• Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайды
• Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар
• Педагогикалық іс-әрекет нәтижесінің маңызды көрсеткіштері
• Педагогикалық іс-әрекеттің гуманистік бағыттылығының мәні
• Педагогикалық іс-әрекеттің конструктивті компонентін анықтайтын біліктер тобы

Педагогикалық функция – бұл:Оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру Педагогикалық шеберлік: Тұлғалық және іскерлік қасиеттер мен кәсіпттік біліктілік жиынтығы Педагогикалық шеберлікті зерттеумен шұғылданған: А.С.Макаренко Педагогикалық шығармашылық: Педагогтың жеке тұлғалық, психикалық, интеллектуальдық күштері мен қабілеттіліктерін іс жүзінде көрсететін процесс Педагогикалық шындықты жетілдіруде танымның әдістері, ұстанымдары мен процедуралары туралы білім беру:Педагогиканың әдіснамасы Педагогикалық іс-әрекет анықталады:Оқу-тәрбиелік жұмыстармен Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайды:Ізденіс Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар:Ізденіс Педагогикалық іс-әрекет мәні:Материалдық және рухани мәдениетті, әлеуметтік тәжірибені ұрпақтан ұрпаққа беру.Е) Мұғалім мен оқушылардың өзара байланыс әрекеті. Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:A) Л.И.КатаеваD) Б.М. МакароваG) Б.П. Битинас Педагогика ғылымының салалары:А) Мектеп педагогикасы, Салыстырмалы педагогика, ЭтнопедагогикаС) Мектепке дейінгі педагогика, Әскери педагогика, Педагогика тарихы Е) Валеология, тәрбие педагогикасы, дидактика, тәрбие теориясы Педагогикалық іс-әрекет нәтижесінің маңызды көрсеткіштері:Білімді, тәрбиелі, дамыған тұлға Педагогикалық іс-әрекеттегі педагогтың субьектілігі көрінеді:Педагогтың әлеуметтік-кәсіби ұстанымы арқылы Педагогикалық іс-әрекеттің гуманистік бағыттылығының мәні:Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін, шығармашылық даралығын дамыту Педагогикалық іс-әрекеттің коммуникативтік компонентін құрайтын біліктер тобы:Оқушылармен, ата-аналармен, әріптестермен педагогикалық мақсатқа сай қатынастарды қалыптастыру біліктілігі Педагогикалық іс-әрекеттің конструктивті компонентін анықтайтын біліктер тобы:Оқу материалын таңдап алу, жоспарлау, құру Педагогикалық іс-әрекеттің конструктивті компонентін құрайтын біліктер тобы:Іс-әрекет түрлерін жоспарлау, жобалау, оқу материалын таңдау және жүйелеу жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз