А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Тiлiнiң кемiсi бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларымен педагогиканың қандай саласы айналысады

жүктеу 239,79 Kb. бет 74/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды
• Тәжірибелік әдістер тобына жататын оқыту әдістерін атаңыз
• Тәрбие әдістері белгілеріне қарай сендіру,жаттығу,мадақтау,жазалау болып бөлінеді
• Тәрбие әдісіне жататындар
• Тәрбиенің ерекшеліктері
• Тәрбие формаларын жіктеу белгілері
• Тұлғаның бағыттылыңы ұстанымы негізінде тәрбие әдістерін жіктеу оның бірнеше жақтарының бірлігін қамтиды

Тiлiнiң кемiсi бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларымен педагогиканың қандай саласы айналысады:логопедия Табиғатында ауытқуы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін педагогика ғылымының саласы:арнаулы педагогика Тақырыптық жоспарлау белгіленеді:Сабақ жүйесінде оқу-тәрбие жұмысының білімділік, дамытушылық, тәрбиелік қызметтерін жүзеге асырудың тиімді жолдарын анықтау үшін Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: дискуссия Танымдық іс-әрекеттің кезеңдері;A)Таным міндеттерін жете түсіну ;жаңа материалды қабылдауD)Білімді,іскерлікті, дағдыны бекіту және жетілдіру;оқушылардың жетістіктерін талдау,білімін,іскерлігін және дағдысын тексеру,бағалауE)Ұғыну жаңа оқу материалдарын түсініп жинақтау процесі;білімді,іскерлікті және дағдыны бекіту және жетілдіру Тәжірибелік әдістер тобына жататын оқыту әдістерін атаңыз:Жаттығу Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» схемасы бойынша дамиды деп қарастыратын шетелдік педагогикалық концепция:Бихеовиоризм Тәрбие әдістері белгілеріне қарай сендіру,жаттығу,мадақтау,жазалау болып бөлінеді:әсер ету нәтижесіне Тәрбие әдістері-бұл:Тәрбиенің мақсатына жетуге бағытталған оқушыларға педагогикалық әсердің тәсілдері Тәрбие әдісіне жататындар:Ересек адамның үлгі көрсетуі Тәрбие әдісіне жататындар:Педагогикалық талап Тәрбие әдісіне жататындар:Сендіру, жаттығу, ынталандыру,өзін-өзі тәрбиелеу Тәрбиенің ерекшеліктеріB) ұзақтығы және үздіксіздігіD) екі жақтылығы E) көпфакторлығы Тәрбие түрлеріB) институционалдықE) отбасылық) конфессионалдық Тәрбие әдісіA) өзара әрекет ету амалыC) тәсілдер жиынтығы F) мақсатқа жету жолы Тәрбие формаларын жіктеу белгілеріB) іс-әрекетте бірігуіD) қатысушылар құрамыG) сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету Тәрбие процесінің қозғаушы тетіктеріB) құралC) әдісE) форма Тұлғаның бағыттылыңы ұстанымы негізінде тәрбие әдістерін жіктеу оның бірнеше жақтарының бірлігін қамтидыC) мақсаттықE) мазмұндықF) процессуалдық жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз