Сабақтың барысы: сабақты бастамас бұрын, оқушыларды ұйымдастырып, психологиялық дайындық жүргізіп, көңілдендіріп алдым. Яғни

30+30 =60 40-30=10 30+20=50

Соңынан бірігіп дұрыстығын тексердік. Ауызша өткен сабақтарға шолу жүргізілді. Шамалар: ұзындық, масса, уақыт, өлшем бірліктеріне нежатады. 1 кг-да неше грамм? 1 сағатта-неше минут? 1 км-де нешеметр? т.б. және де:

7 + 7 = 13 2 + 9 = 11 □ +□=□ түріндегі өз бетінше жұмыс.

Оқушыларға І – ші өрнектегі екі мысалдың бір-бірінен айырмашылығы бар екенін анықтауды тапсырдым. Оқушылардың көмегімен қосылғыштардың орындарының ауысып тұрғаны анықталды. Қосынды неге бірдей, деген сұраққа жауап берді. Бұдан оқушылар қосылғыштардың орны ауысқанымен, қосынды өзгермейді деген ережені өздері тауып, өздері қорытады. Ол түсінікті болу үшін, мына схема бойынша формуласын жазып тұжырымдадық.

а + б = с к + т = а

б + а = с т + к = а

с – б = а □ - □=□

с – а = б □ - □=□ өз беттерінше жұмыс

Оқулықтан 68-бет, №4 –есепті шығардық.

Дүкеннен 9 қап картоп және одан 5 қабы кем сәбіз сатып алынды. Барлығы неше қап көкеніс сатып алынды?

-Есеп не жайында айтылған? (есеп көкөніс сатып алынғаны жайлы айтылған)

-Есепте не белгілі? (Дүкенен 9 қап картоп және одан 5 қабы кем сәбіз сатып алынғаны)

-Есепте не белгісіз? (қанша қап сәбіз жәнебарлығы неше көкөніс сатып алынғаны)

Бұдан кейін, балалар, біз қасқыр мен түлкі туралы көптеген ертегілер білеміз ғой. Бір күні ол екеуі бір себет балықты бөліп жемекші болды. Сонда қасқыр:

• 
  «Түлкі, сен маған қарағанда есеспті жақсы шығарасың ғой, балықтарды свен бөлші»- депті. Сонда қу түлкі, қасқырдың аңқаулығын, есепті шығара алмайтындығын пайдаланып былай бөліпті.
  

Сонда олардың әр қайсысында неше балықтан тиген? Оқушылар өз беттерінше шығарады.

Қасқырға тақ сандар 1+3+5+7+9=25 балық

Түлкіге жұп сандар 2+4+6+8+10=30 балық

Қайталау сабағы болғандықтан, балалардың өз бетінше еңбектеніп, өз беттерінше қорытынды шығаруға байланысты қосымша есептер шығардық.

Апасы Сәуленің көйлегін жуды.

Бұл жерде көйлек жуу операциясы орындалды. Бұл операция кір көйлекті таза көйлекке айналдырады.

Көрсетілген операцияларды орында.

1-топ. Тауық 14 аяқпен тұрғанда 5кг. Екі аяқпен тұрғанда неше кг?

2-топ. 4-жұмыртқа 4 минутта піседі. 1-жұмыртқа неше минутта піседі?

3-топ. Ергежейлі адам 10-шы қабатқа шығуы керек. Ол 5-ші қабатқа дейін лифтімен, ары қарай жаяушығады екен. Неге екенін түсіндір.

4-топ. Мына теңдеулерді шығарыңдар.

1) х + ала = бала 2) х + 16 = 46

тапсырма орындалып біткен соң, сабақты қорыту мақсатында мынадай сөзжұмбақ беремін.

5-топ. Сөзжұмбақты шеш:




Тігінен:

Азайтқыштың мәні.(айырма)

Уақыт өлшеуіш (сағат)

Көлденеңінен:

25+35 (алпыс)

Уақыт өлшеуіші (минут)