Тақырыбы: Қазақстан тарихына байланысты араб және парсы деректері
(ІХ-ХІІ ғғ.).
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. Деректердің формалары, түрлері.
2. ІХ ғасырдағы араб, парсы деректері.
3. Х ғасырдағы араб, парсы деректері.
4. ХІ-ХІІ ғасырдағы араб, парсы деректері.
Әдістемелік нұсқау: «Еркін топтық дискуссия».
Дискуссия.
Латын тілінен дискуссия «discussio» - бұл зерттеу немесе талдау. Бұл нақты мәселені
талдау немесе түрлі позиция, информация, ойлар, көзқарастар және ұсыныстардың түйісуі.
«Еркін топтық дискуссия» барысында студент басқаның дұрыс та қате де көзқарастарын
пайдалана отырып ғылыми тұрғыдан ойлауға, қорытынды жасауға үйренеді.
Әдебиет:
1. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 1-том. А., 1996.
2. Тарих – адамзат ақыл-ойының қазынасы: Он томдық. – Астана: «Фолиант».
2005. Т.3: Ортағасырлық тарихи ой. – 2005. – 510 б.
3. История Казахстана в арабских источниках. А., 2006.
4. Кумеков Б.Е. Государство кимаков ІХ-ХІ вв. по арабским источникам. А.,
№7 практикалық сабақ
Тақырыбы: ХІІІ-ХVІІ ғасырлардағы Қазақстан тарихының деректері
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. Монғол деректері (Моңғолдың құпия шежіресі, Лұбсанданзан «Алтын
тобчы».
2. Араб деректері. В.Тигенхаузеннің «Алтын Орда тарихына қатысты
материалдар жинағына» кіретін араб авторларының шығармалары (Ибн
әл-Асир, әл-Омари, Ибн Батутта,Ибн Халдуун, Ибн Арабшах және т.б.)
3. Парсы деректері. Рашин ад-Дин «Жами ат-тауарих» («Жылнамалар
жинағы»).
4. Европа тіліндегі деректер. Батысеуропалық саяхатышлар Марко Поло,
Плано Карпини, Гильом де Рубруктың шығармалары)..
5. Түркі және қазақ деректері. Захир ад-дин Бабыр «Бабырнама», Өтеміс
қажы «Шыңғыснама», Әбілғазы «Түрік шежіресі», Хайдар Дулати
«Тарих-и-Рашиди», Қоысмұлы Қадырғали би «Жылнамалар жинағы».
6. Орыс деректері. Строганов жылнамасы (XVІІ ғ. орт.), С.Есиповтың
«Сібір жылнамасы», «Ремезов жылнамасы» (XVІІІ ғ.басы).
Әдістемелік нұсқау: Дөңгелек үстел.
Студенттер семинар сұрақтарына өздерінің алдын-ала даярлаған материалдары негізінде
мәселелерді жан-жақты талдауға қатысады.
Әдебиеттер:
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 1-том. А., 1996.
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. А., 1998.
Тарих – адамзат ақыл-ойының қазынасы: Он томдық. – Астана: «Фолиант».
2005. Т.3: Ортағасырлық тарихи ой. – 2005. – 510 б.
Қазақстан тарихы туралы монғол деректемелері. І том. Моңғолдың құпия
шежіресі. – Алматы: Дайк-Пресс, 2006. – 400 б.
Қазақстан тарихы туралы монғол деректемелері. ІІ том. Лұбсанданзан.
Ежелгі хандар негізін салған төрелік жосығының туындыларын құрастырып, түйіндеген
Алтын тобчы (Алтын түйін) демек-дүр. – Алматы: Дайк-Пресс,
№8 практикалық сабақ
Тақырыбы: ХVІІ-ХІХ ғасырлардағы заң құжаттары тарихи дерек ретінде.
Практикалық сабақтың мазмұны
1. Заң деректерінің жариялануы.
2. Ресей империясының қазақтарға қатысты заң актілерінің
қабылдануының негізгі кезеңдерін зерттеу.
3. Ресей заңдық құрылымдарының ерекшелігі. Сібір қазақтарының
жарғысы (1822 ж. 22 маусым), Орынбор қазақтарының жарғысы (1844
ж. 14 маусым), Жетісу және Сырдария облыстарын уақытша басқару
ережесі (1867 ж.), Дала облыстарын уақытша басқару ережесі (1868 ж.),
Ақмола, Семей, Орал, Торғай, облыстарын басқару ережесі (1891 ж.).
Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.
Әдебиеттер:
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. А., 2002.
Материалы по истории политического строя Казахстана. Т.І. А., 1961.
Валиханов Ч.Ч. Записка о судебной реформе / Полн. Собр. Соч. В пяти
томах, т. 4. А., 1985.
Абдрахманова Б. История Казахстана: власть, система управления,
территориальное устройство в ХІХ веке. Астана, 1998.
Төлемісов А. Заң актілерінің дерек көзі ретінде ерекшеліктері // Қазақ
тарихы, 2007, №4, -30-33 б.
№9 практикалық сабақ
Тақырыбы: ХVІІ-ХІХ ғасырлардағы статистикалық деректер.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. Статистиканы ұйымдастыру.
2. Ф.А.Щербина дайындаған қазақтар шаруашылығының статистикалық
мәліметтері.
3. Статистикалық мәліметтерді талдаудың негізгі жолдары.
Әдістемелік нұсқау: Студенттерге нақты міндет беріледі. Әр студенттер осы сұраққа
байланысты кез-келген өз ойын білдіреді. Айтылған ойын қағазға жазып отыру керек. Ал
қалған студенттер оған қарсы өз пікірін білдіреді. Бұл әдіс студенттердің новаторлық
идеяларының туына ықпал жасайды. Себебі бір адамның ойы екінші адамның ойын тудыруға
ықпал жасайды.
Әдебиеттер:
1. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. А., 2002.
2. Тәсілова Н. Статистикалық деректер және оны талдау әдістері // Қазақ
тарихы, №4, 2007, -34-39 б.
3. Тасилова Н.А. Статистика ғылымы және статистикалық деректерді талдау
әдістері // ҚазҰУ хабаршысы, №2 (45), 2007, -12-17 б.
№10 практикалық сабақ
Тақырыбы Іс-қағаздық құжаттар.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. ХVІІІ-ХХ ғ. іс-қағаздық құжаттардың дамуы.
2. Іс қағаздық құжаттарды деректанулық талдаудың жалпы сыни
принциптері және оларды сыныптау.
Достарыңызбен бөлісу: |
