Итак,
способностями
являются природные свойства человека,
от которых зависит успешность обучения и овладения определен-
ными видами деятельности.
В психологии рассматривается четыре основных теории спо-
собностей: равенства; наследственности;
случайностей; среды и
воспитания.
Виды способностей могут быть самыми разными: физические,
интеллектуальные, творческие, организаторские, коммуникативные
и т.д. Фактически во всех видах человеческой деятельности можно
говорить о соответствующих способностях.
Наиболее общей классификацией способностей является деление
их на две группы: общие и специальные.
Степень проявленности способностей, их интенсивность, качество,
глубина, сложность определяются как
уровень (качество) способно-
стей. Различают четыре основных уровня способностей: задатки,
одаренность, талант и гениальность.
Для психологии сложным вопросом остается диагностика спо-
собностей. Способности обнаруживаются только в деятельности
либо в обучении ей. Притом в ходе только такой деятельности или
обучения, которые не могут осуществляться без наличия этих
способностей.
3.6. Характер и темперамент
Рассматривая вопросы эффективного воздействия на сотрудни-
ков, психология управления значительное внимание уделяет харак-
теру и темпераменту личности. От этих особенностей индивида во
многом зависит успешность его профессиональной деятельности.
В рамках изучения характера и темперамента будут рассмотрены
четыре
вопроса:
1. Понятие и сущность характера;
2. Типы характеров;
3. Понятие и сущность темперамента;
4. Типы темпераментов.
Характер
–
это совокупность устойчивых черт человека,
которые определяют его эмоции и поведение.
Четыре характера влияют на установление взаимоотношений с
другими людьми, выдержку и самообладание в сложных ситуациях,
ответственность за свои слова и поступки. Познание характера
позволяет с высокой степенью вероятности предвидеть поведение
индивида в различных ситуациях, а также корректировать это
поведение.
Фиксируя у человека определенный характер, тем самым можно
предположить: систему его отношений к действительности;
привычный образ его поведения в стандартных ситуациях.
Сочетание устойчивых черт
мышления и поведения (характера)
проявляются у личности в системе ее отношений:
к другим людям – степень доверчивости, сочувствия, общитель-
ности;
к себе – самооценка, самолюбие, самоуправление;
к деятельности – активность, трудолюбие, ответственность;
к собственности – бережливость, аккуратность, щедрость и т.п.
Характер формируется и корректируется под влиянием окружа-
ющей среды, видов деятельности, внутреннего мира личности и
внешних воздействий на нее. В своем развитии личность опирается
на характер, но также может изменять его.
Характер личности определяется
набором черт
. Эти черты
условно можно классифицировать по четырем группам:
интеллектуальные черты
–
гибкость ума, рассудительность,
аналитика;
волевые черты
–
настойчивость, самостоятельность, организо-
ванность;
нравственные черты
–
честность, ответственность, доброта;
эмоциональные черты
–
жизнерадостность, бодрость, уверенность.
Психологией условно принята некая «норма» характера. По
отношению к
уровню нормы
характер может быть: нормальным,
акцентуированным, психопатическим.
Нормальный характер
отвечает на различные воздействия адек-
ватными, сбалансированными реакциями. К нормальным относят
характеры большинства людей.
Акцентуированный характер
означает чрезмерное проявление
отдельных черт. Типичные черты характера имеют различную ин-
тенсивность у разных людей. Крайнюю интенсивность отдельных
черт, характера называют
акцентуацией
.
В зависимости от проявления черт характера выделяется ряд
разновидностей характерологических акцентуаций. Акцентуиро-
ваться могут различные черты: эмоциональность, требовательность,
добросовестность, коммуникабельность, конфликтность и др.
Акцентуация характера проявляется не постоянно, она может с
годами меняться, сглаживаться. Акцентуированные черты характера
проявляются при определенных условиях. Выраженность акцентуа-
ции может быть различной: от легкой (едва заметной) до крайних
вариантов.
Психопатический характер
означает, что отдельные черты
проявляются на уровне патологии. Это крайняя степень отклонения
от нормы. Такие аномалии возникают по двум причинам: геноти-
пической и средовой. Часто это происходит от неблагоприятного
сочетания обеих причин.
Психология управления изучает, прежде всего, нормальный
характер. В рамках его выделяются типы характеров. Психологи
условно классифицируют типы характеров отдельно у мужчин и
женщин. К основным
Достарыңызбен бөлісу: |
