17
филиалдары
ретінде
Тасарал,
Ортадересін,
Торанғылық
магниттік
мектептерінде «Көк толқын», «Тұнық», «Шағала» газеттері жұмыс жасайды
және оқушылардың
шығармашылық
жұмыстары аудандық,
аймақтық
газеттердің бетіне жиі шығып тұрады.
Тілдер
орталығы
оқушылардың
мәнерлеп
сөйлеу
дағдыларын
қалыптастыруда, шешендік дәстүрді жаңғырту, әдеби көркем сөйлеуге, қазақ
тілі – мемлекеттік тіл мәртебесін көтеруде іс-шаралар атқарды. Балалардың
шығармашылығын ұштауда, тіл өнеріне жетелеуде бұл орталықтың еңбегі өте
зор. Оқушылар мектеп мәселелерімен бірге өз қонысының да мәселелерін
баспасөз бетінде жариялайды. Бұл әрекет оқушыларды туған өлкені сүюге,
елжандылыққа тәрбиелейді. Оқушылар шығармашылығы бірінші мектеп
газетінде жарияланады, үздік шығармалар аудандық, облыстық басылымдарға
жіберіледі.
Тілдер орталығының басшылығымен «Көптілдік» интеллектуалдық ойын
өткізіледі.
Заң және құқық меңгеру орталығы оқушылар мен педагогтер арасында
нормативтік құжаттар арқылы білімді жетілдіру, оқушыларды құқықтық
білімнің алғашқы сатыларымен «адам және адам факторлары», «азаматтық
қоғам», «мінез-құлық ережелері», «құқық нормалары», «жауапкершілік»
ұғымдарын қамтитын білім негіздерімен таныстыруға бағытталған.
Ресурстық орталықтар білім берудің жоғарғы сатысындағы оқушылар
үшін
бағдарлы оқыту мазмұнын сессия және сессияаралық
кезеңде
ұйымдастыруға жағдай жасап, жұмыс мазмұнын анықтайды.
Күзгі сессиядағы әрекеттер.
Мақсаты: оқушылардың ақпарат көздерімен жұмысты ұйымдастыра алу
қабілеттерін қалыптастыру.
Міндеттері:
оқушының кітапханаға барып, картотека бойынша жұмыс жасай білуге
қажетті білік, дағдыларын қалыптастыру;
баспасөз материалдарымен жұмыс жасай алу машығын арттыру;
ақпараттық ізденісті жоспарлай білу әрекетін дамыту;
акпарат көздерімен жұмыс ұйымдастыруын жүзеге асыру.
Күтілетін нәтиже:
бір және бірнеше көзден ақпарат ала білуі;
алынған ақпаратқа сыни қорытынды жасай білуі;
шешім қабылдауға қажетті ақпараттарды анықтай алуы;
сәйкес ақпараттарды тіркеу;
мүмкін ақпарат көздерін анықтау;
Интернеттен қажетті сайдтарды анықтау, ақпаратты алу.
Жоба жұмысы бойынша оқушы атқаратын іс-әрекет алгоритмі
Сыныбы _____ , Таңдау курсы ________________________________
Жылдық сағаты: _____
18
І кезең
1. Жоба тақырыбын анықтау. Жобаның мақсаты мен міндеттерін,
өзектілігін, күтілетін нәтижені негіздеу.
Ақпарат жинау
1. Алғашқы күнгі жұмыс нәтижесіне жоспар құру:
1.1 Мүмкін тақырыпқа байланысты көпшіліктен сауалнама алу:
а) сауалнама сұрақтарын дайындау;
ә) көпшіліктен сұрау салу;
б) нәтижесін анықтау;
в) нәтиженің қағаз нұсқасын дайындау.
2. Сауалнама негізінде қажетті ақпаратты іздеу:
а) кітапханаға барып, картотека бойынша жұмыс;
б) мүмкін ақпарат көздерін анықтау;
в) Интернеттен қажетті сайдтарды анықтау, ақпаратты алу;
г) сұхбат алатын адамдарды анықтау:
ғ) сұхбат сұрақтарын дайындау;
д) сұхбат сұрақтарын жазу;
е) сұхбатты қағазға, диктофонға түсіру.
«Ақпарат жинау» бөлімі бойынша оқушының атқаратын әрекет үлгісі
Жоба «__________________» таңдаулы курсы негізінде жүзеге асырылады.
Мақсаты: қолданбалы курста алған білімдері негізінде өздігінен білім
алуын жетілдіру, оны тәжірибеде қолдана білуге жағдай жасау.
Жоба типі ______________________________________________________
Қатысушы саны ________
Мерзімі: ________ тоқсан
Әдістері ________________________________________________________
Жоба бойынша жұмыс алгоритмі негізінде оқушыға ұсынылатын тақырып
оқушылар әрекетіндегі танымдық және өзіндік жеке әртүрлі әдістерді қолдану
арқылы таңдап алынған. Таңдау курсының мазмұнына сай ресурстық орталық
оқушысы тапсырмалар жүйесін орындап келеді, жоба осы мазмұн негізінде
белгіленеді.
Мәлімет жинау (жоба кезінде белгіленген ақпаратпен жұмыс).
Ақпарат сессия кезінде мұғалімнің ұсынуымен оқушылармен келісе
отырып, таңдалады.
Ұсынылатын мәлімет көздері: ______________________________________
Ақпарат көзімен жұмыс жоспары (дербес маршрутты парақ принципі
бойынша) (3-кесте). Оқушыға өздігінен білім алуға жағдай жасай отырып,
өздігінен білім алуына мүмкіндік туғызу.
19
3-кесте – Дербес маршрутты парақ
Тақырыбы
Әдебиеті
Үйге берілген
тапсырма (өздік
жұмысы)
Нәтижесі
Қажетті білік,
дағдылар
Берілген екі тапсырма бойынша оқушы атқарған әрекеттерге сарапшы
тарапынан бақылау жасалған жағдайда оқушы өз әрекетіне баға береді. Ол
төменде берілген сауалдарға жауап беру арқылы толтырылады (тиістісінің
жанына белгі қойылады, әр жоба жетекшісі сауалдарды толықтыра алады).
Сессияаралық әрекет.
Оқушының өз әрекетіне талдау жасауының үлгісі (зерттеу күнделігі әр
сессия арасында жүргізіліп отырады).
Пәні ___________________________________________________________
Тақырыбы ______________________________________________________
Жобаның басталуы _____________________________
Жобаның аяқталуы _______________________________________________
Ізденіс күні _______ Кезеңі _____________
Іс-әрекет түрі, нәтижелері (оқушы қайда барды, қандай ақпарат көздерімен
жұмыс істеді) ________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Қорытынды _____________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Қандай жаңа сұрақтар пайда болды? _________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Сұрақтарды шешу жолдары, жоспары _______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Жаңа жоспар бойынша оқушының іс-әрекеті
Сауалнама жүргізу әрекетін жүзеге асыру жоспары
Оқушының аты-жөні ______________________________________________
Күні ____________________________
Тақырыбы_______________________________________________________
Сауалнаманың мақсаты____________________________________________
________________________________________________________________
Респонденттің аты- жөні __________________________________________
________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: | 
