Типтік оқу бағдарламасы (30. 06. 2016 ж. №2 хаттама) негізінде құрастырылды

 
 
математиканы  окытудың  негізгі  бағыттарын  қағидаларын  формаларын  ұйымдастыру 
әдістемелерін ашып көрсетеді. 
 
Құзіреттіліктері:  cтудент  оқыту  мен  тәрбиелеу  саласын,  мүмкіндігі  шектеулі 
балаларға  математиканы  оқыту  әдістемесінің  теориясын,  сонымен  бірге  психологиялық-
педагогикалық  салада  басқаруды  және  ақпараттық  технологияларды  жетік  білуі  керек; 
фундаментельды  және  практикалық  даярлығының  ұштасуы,  өз  мамандығын  жете 
меңгеруі,  өз  білімін  үздіксіз  толықтыруы,  өз  қызметін  ұйымдастыру  ұстанымдарын 
практикада  қолдана  білуі,  психологиялық-педагогикалық  процесті  басқарудың  алдыңғы 
қатарлы әдістерін игеруі қажет.  
 
 
БЕКІТІЛГЕН КЕСТЕГЕ СӘЙКЕС КУРС БОЙЫНША САБАҚ КЕСТЕСІ  
  
 
Апта 
№   
  Аудиториялық сабақтар сағаттары   
ОСӨЖ және СӨЖ тапсыру 
мерзімі  
(кестеге сәйкес) 
дәріс 
практикалық 
(семинар) 
сабақтар  
зертханалық 
 
ОСӨЖ
 
1 
2 
1 
 
 
 
2 
2 
1 
 
2 
№1, 2 ОСӨЖ тапсырмасы 
3 
2 
1 
 
2 
 №1,2 СӨЖ тапсырмасы 
4 
2 
1 
 
2 
 
5 
2 
1 
 
2 
№3, 4 ОСӨЖ тапсырмасы 
6 
2 
1 
 
2 
№3, 4 СӨЖ тапсырмасы 
7 
2 
1 
 
2 
 
8 
2 
1 
 
2 
№5,6 ОСӨЖ тапсырмасы 
9 
2 
1 
 
2 
№5,6 СӨЖ тапсырмасы 
10 
2 
1 
 
2 
№7, 8 ОСӨЖ тапсырмасы 
11 
2 
1 
 
2 
№7,8 СӨЖ тапсырмасы 
12 
2 
1 
 
2 
№9,10 ОСӨЖ тапсырмасы 
13 
2 
1 
 
2 
№9,10 СӨЖ тапсырмасы 
14 
2 
1 
 
 
№11,12 ОСӨЖ тапсырмасы 
15 
2 
1 
 
 
№11,12 СӨЖ тапсырмасы 
 
Ескерту:  Аудиториялық  сағаттар  саны  (дәріс,  практикалық  (семинар), 
зертханалық  сабақтар)  бекітілген  сабақ  кестесіндегі  апталық  жүктеме  мен 
сабақтардың реттік номеріне сәйкес көрсетіледі. Мысалы, 1 аптада №1 дәріс 2 сағат. 
 
 
БАҒАЛАУ САЯСАТЫ   
 
Ағымдық  бақылау  кезінде  студенттердің  оқу  жетістіктерінің  үлгерімін  әрбір 
орындалған  тапсырмалары  (ағымдық  сабақтарға  жауабы,  үй  тапсырмасын  тапсыруы, 
студенттердуң  өзіндік  жұмысы,  аралық  бақылау)  үшін  100  балдық  шкала  бойынша 
бағалау  жүзеге  асырылады  және  үлгерімнің  ағымдық  бақылаудағы  соңғы  нәтижесі 
акалемиялық  кезеңдегі  барлық  бағалардың  орташа  арифметикалық  шамасының  есебімен 
шығарылады.   
Аралық және қорытынды аттестация кезеңінде де білім алушының оқу жетістіктерін 
бағалау осындай тәртіппен жасалады (ҚР Білім және ғылым министрлігінің 01.11.2010 ж. 
№506 бұйрығына сәйкес). 

 
 
Ағымдық  бақылау  бірінші  аптадан  бастап,  жеті  апта  бойы  жүйелі  түрде  жүзеге 
асырылады.   
Бірінші ағымдық бақылау t
1 
бойынша қорытынды бағаны келесі формуламен есептеу 
қажеттігін ескеру керек: 
n
t
n
t
t
t
t
n
i
i
n







1
,
1
,
1
2
,
1
1
,
1
1
...
 
 
Бұл жерде n –ағымдық бақылауды тапсыру қадамдарының саны. 
Бірінші  аралық  бақылау  r
1
  оқу  процесі  басталғаннан  кейінгі  сегізінші  аптада 
өткізіледі.  
Бірінші рейтинг R 1 келесі формула бойынша есептеледі:  R
1
 = (t
1
+r
1
)/2 
Екінші  ағымдық  және  екінші  аралық  бақылау  осындай  жолмен  жүзеге  асырылады. 
Екінші рейтинг R 2 он бесінші аптада өткізіледі және келесі формула бойынша есептеледі:   
R
2
= (t
2
+r
2
) / 2 
Орташа рейтингті есептеу формуласы:   
2
2
1
R
R
R
cp


 
және  емтихан  ведомсіне,  сондай-ақ,  семестрлік  қорытынды  аттестация  ведомосіне 
енгізіледі.    
Емтихан бекітілген емтихан тапсыру кестесіне сәйкес қабылданады.  
Қорытынды аттестация I келесі формула бойынша есептеледі:  
4
,
0
x
6
,
0
x
E
R
I
cp


 және сынақ кітапшасына жазылады.  
 
ОҚЫТУДЫҢ КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН 
БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ   
(Бір пайызға бір балл сәйкес келеді) 
   
Он бір баллдық шкала   
Балл 
% 
Әріптік 
эквивалент  
Сандық 
эквивалент 
Бес баллдық жүйе 
бойынша баға   
95-100 
95-100 
А 
4,0 
Өте жақсы 
90-94 
90-94 
А- 
3,67 
85-89 
85-89 
В+ 
3,33 
Жақсы 
80-84 
80-84 
В 
3,0 
75-79 
75-79 
В- 
2,67 
70-74 
70-74 
С+ 
2,33 
Қанағаттанарлық 
65-69 
65-69 
С 
2,0 
60-64 
60-64 
С- 
1,67 
55-59 
55-59 
 D+ 
1,33 
50-54 
50-54 
D 
1,0 
0-49 
0-49 
F 
0 
Қанағаттанарлықсыз