The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет71/113
Дата30.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#18505
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   113

206 
родителей,  средний  балл  у  интенсивно  курящих  (более  10  сигарет  в  день), 
умеренно курящих (менее 10 сигарет в день) и некурящих.  
Оформление результатов исследования.  
Полученные  результаты  выражаются  в  процентном  отношении  и 
отражаются в соответствующих диаграммах.  
Выводы по работе должны содержать следующие оценки:  
1) доля курящих юношей и девушек от общего числа обследованных, %;  
2)  доля  интенсивно  курящих  юношей  и  девушек  от  общего  числа 
обследованных и от числа курящих, %;  
3) доля курящих, не принимающих поливитаминные препараты, %;  
4) зависимость среднего балла от интенсивности курения;  
5) зависимость частоты курения от курения родителями: вычисляется доля 
курящих родителей у курящих и некурящих детей, %;  
6)  сколько  денег  в  среднем  расходует  курящий  на  табак  в  течение  своей 
жизни при условии, что он начал курить в 15 лет, выкуривает по 10 сигарет в 
день, а продолжительность жизни составляет 60 лет.  
 
Задание 5.2: Письменно ответить на вопросы:  
− 
Какие  меры  принимаются  в  мире  и  в  Казахстане  по  борьбе  с 
табакокурением?  
− 
Почему табакокурение наносит экономике страны значительный ущерб?  
− 
Расскажите о влиянии табакокурения на здоровье.  
− 
Как влияет табакокурение на успехи в учебе?  
− 
Какие меры, по-вашему, следует предпринять для эффективной борьбы 
с табакокурением?  
 
Тема 6. Радиационная экология 
Примечание: для написания научных проектов, для продвинутого изучения 
экологических проблем 
Задание 6.1: Ответить на вопросы и выполнить нижеследующие задания 
после изучения соответствующих источников. 
− 
Чем  отличается  понятие  «радиоактивность»  от  понятий  «радиация»? 
Соответственно, радиоактивное излучение от радиационного излучения? 
− 
Приведите  примеры  расчетов  при  переходе  от  внесистемных  единиц  к 
единицам системы СИ. 
− 
Какие изменения происходят  в  организме  в  ходе  воздействия  больших 
доз радиации? 
− 
Как подготовить дозиметры для измерения радиоактивности? 
− 
Каково значение ионизирующего излучения в жизни биосферы? 
− 
Укажите  и  охарактеризуйте  известные  Вам  радиоэкологические 
ситуации в мире. 
− 
Какие основные методы существуют для измерения радиоактивности в 
почвах, атмосфере и воде? 
− 
Как  и  кто  осуществляет  контроль  ПДУ  радиации  и  радиационное 


207 
состояние окружающей среды? 
− 
Предложите  возможные  мероприятия,  позволяющие  уменьшить 
радиоактивное загрязнение окружающей среды. 
− 
Может ли компьютер стать источником радиации? 
− 
Куда  стоит  обратиться  в  случае  обнаружения  высокого  уровня 
радиации? 
− 
Как выглядят радиоактивные материалы (предметы)? 
− 
Назовите 
первичные 
радиационно-химические 
процессы, 
возникающие в облученных растворах. 
− 
Каким образом радиация может попасть в организм?  
− 
Перечислите виды радиочувствительности в природе.  
− 
Какова  зависимость  между  дозами  облучения  и  вероятностью 
раковых заболеваний? 
− 
Что такое критический орган? 
− 
Какие  существуют  группы  дозиметров  (рентгеиметры,  индикаторы, 
радиометры)? 
− 
Каков радиоактивный состав Земли? 
− 
Что  относится  к  исходным  данным  для  оценки  радиоактивной 
обстановки? 
− 
Укажите  процентную  долю  облучения  человека,  получаемых  от 
различных источников естественного излучения. 
− 
Как Вы понимаете выражение «радиационное качество»? 
− 
Какие  Вы  знаете  приоритетные  радиоэкологические  проблемы  в 
Казахстане? 
− 
Когда  возникла  угроза  человеку  со  стороны  его  радиоактивной 
деятельности? 
− 
Как  осуществляется  картографическое  обеспечение  радиационного 
мониторинга? 
− 
Что такое радиоэкологический паспорт региона (территорий, школ, 
вуза)? 
− 
Какие цели, направления вложены в концепцию радиационной 
безопасности? 
− 
Какие основные принципы заложены в обеспечение радиационной 
безопасности?  
− 
Каковы меры по профилактике и лечению поражений 
инкорпорированными радионуклидами? 
− 
Каковы особенности защиты от отдаленных последствий облучения? В 
чем трудности ее оценки? 
− 
Какая информация включается в радиоэкологический паспорт? 
− 
Начертите схему проникновения радона в жилище. 
− 
Укажите  направление  развития радиоэкологической  ситуации  в  мире, 
в  России,  в  частности  в  Казахстане.  Приведите  %-ные  соотношения 
естественных и техногенных источников радиации, влияющих на человека.  


208 
− 
Начертите  таблицу  биологического  нарушения  в  организме 
человека. 
− 
Составьте  логическую  схему  распространения  радионуклидов  в 
окружающей среде. 
− 
Составьте радиоэкологическую карту своего региона (территорий, место 
жительства, место учебы). 
− 
Начертите  схему  взаимосвязи  АЭС  с  природной  средой.  Для  этого 
следует: 
− 
выделить элементы производственных целей; 
− 
указать  виды  радиоактивных  воздействий  и  компоненты  биосферы  на 
которые они влияют; 
− 
выделить социально-экологические последствия; 
− 
наметить  связи  между  элементами  производственной  цели, 
компонентами  биосферы,  социально-экологические  последствия  и  сделать 
выводы. 
 
Задание 6.2: Заполните нижеследующую таблицу: 
 
Источники 
радиоактивных 
веществ 
Виды 
радиоактивных 
веществ 
Пути 
проникновения в 
организм 
Биологические 
последствия 
воздействия 
 
 
 
 
 
4. 
Методическое обеспечение 
 
 
Учебные  кинофильмы,  диафильмы,  слайды,  видеоролики,  литература, 
относящаяся к рассматриваемой теме и т.д.  
Самостоятельная  работа  юннатов  по  рассмотренной  теме  заключается  в 
проведении опытов и наблюдений в природе, уголке живой природы, в работе 
научно-популярной  литературой  с  последующим  составлением  рефератов, 
изготовлением  наглядных  пособий.  Хотя  взятые  на  вводном  занятии  задания 
кружковцы  затем  выполняют  самостоятельно,  они  всегда  могут  получить 
дополнительные  разъяснения  у  руководителя  кружка,  который  должен 
интересоваться ходом их самостоятельной работы. 
На отчетном занятии кружка юннаты докладывают о проделанной работе, 
демонстрируют  коллекции,  фотоснимки  изучаемых  объектов,  зачитывают 
записи  проведенных  наблюдений.  На  этом  же  занятии  редколлегии  кружка 
поручается выпуск газеты по его материалам. 
 
 
 
 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   113




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау