The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет79/113
Дата30.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#18505
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   113

229 
– to develop skills in getting and applying knowledge independently, to work in    
a group, to debate, to defend their points of view. 
Main activities: 
– independent research; 
– pupils’ oral communications with the following discussion; 
– preparation and defense of presentations; 
– conducting laboratory and practical works; 
– work with reference books, encyclopedias, informational sources; 
Pupils choose by themselves: 
– research topic; 
– a kind of term paper; 
– literature with the help of which they will prepare their own work. 
Distinctive features of the program: 
The program promotes formation of pupils’ cognitive interest to physics, 
development of creative abilities, deepening and developing knowledge and skills as: 
– research tasks included in the program admit different levels of realization and 
have a clear and interesting direction which encourages pupils to study
– tasks do not require expensive or complex equipment as it is usually in natural 
and scientific classrooms or can be made of the available tools; 
–  sequence of tasks submits to certain logic based mainly on gradual 
complication of research activities from task to task and taking into account the 
content of natural and scientific course and mathematics program; 
–  studies on implementation of research tasks include such forms of 
communicative activities as a group work, participation in the discussion, 
presentation of the results. 
The organization of educational activity can be different. For example, it will 
be more convenient for pupils to work on some tasks individually or in pairs and 
presentation of the results (conference) in public can be replaced by group report 
directly in front of the teacher. One of the most efficient forms of organization of 
research activity is the work of pupils in pairs or more using role-playing technique 
where pupils can complement each other playing this or that role: theorist, practician, 
physicist, biologist, etc. In this case the quality of work, level of training and 
productivity highly increases as pupils constantly discuss their topic, give an advice 
and argue with each other, mutually check the learned material, use errors and gaps. 
As the program consists of only research tasks then there is almost no lecture at all. 
Informational and instructive part can be considered as its analogue just to some 
extent where the teacher presents necessary information on the studied phenomenon 
in concise form. The teacher also forms the task with pupils and provides information 
and reference which will be useful for them while working on it. 
As a result of studying the course, in addition to the formation of their own 
position pupils will be able to master (at some level) the following skills: 
– to make up a research plan
– to fix empirical data (taking errors into account) in the form of schedule and 
table; 
– to describe the mechanism of the phenomenon drawing on its working model; 


230 
– to propose and do experiments and observations allowing to reveal new 
features of the phenomena, to check and correct working model; 
– to collaborate with friends while working in the research group; 
– to present the results of work in the form of a short report using visual aids 
(diagrams, schedules, drawings). 
 
3) Educational course schedule 
 
 
 
Theme 
 
Academic 
hours 
Among them 
Theory 
Practice 

Aims and objectives of pupils’ 
research activity 


 

Physical experiment as a part of 
scientific knowledge of nature and 
its role in the development of 
science. 

0.75 
0.25 
  
Test 

0.25 
0.75 

Observation of physical 
phenomena. Observing technique 




Hypothesis. The role and place of 
scientific hypotheses in the 
formation of scientific theory. 

0.75 
0.25 

Model building in the learning 
process 


 

Fundamental physical experiments. 



  
Physical practicum. 

 


Interesting experiments on Physics. 

 


Pre-project and project activities of 
pupils. 




Independent research on the topic 
“Physics and Astronautics” 
development". 



10 
Report and discussion of research 
results 

 

  
Additional time 

 
 


231 
  
The second-year education 
34 
 
 
11 
Physics: the way of search and 
discovery 
1 

 
12 
Independent research on the topic 
"Physics around us" 



13 
Report and discussion of research 
results 

 

14 
Independent research on the topic 
"Physics and technique" 



15 
Report and discussion of research 
results 

 

16 
Defense of project work 

 

17 
Inventor: a profession or a 
vocation? 


 
18 
Methods of technical creativity 


 
19 
Regularities of technological 
systems and application of physical 
effects 


 
20 
The Laws of Physics and the Laws 
of technology 


 
21 
Make and investigate by yourself 

 

22 
Defense of project work 

 

  
Additional time 

 
 
  
Total 
68 
 
 
 
Program content 
The first-year education 
Lesson №1. Aims and objectives of pupils’ research activity  
Lesson №2. Physical experiment and its role in the development of science 
Lesson №3 Laboratory research “Checking rules of moment on the lever”. 
Lesson №4. Observation of physical phenomena. 
Lesson №5 Implementation of independent observations in groups. 
Lesson №6. Hypothesis, its role and place in learning process. 
Lesson №7. Model building in learning process. 
Lessons №10-14. Practical manual on Physics. 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   113




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау