103
2.
Биология. Учебник. Р.Алимкулова., Р.Сатимбеков. – Алматы: Атамура,
2008.
3.
Биология. Учебник. Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева. – Алматы:
Мектеп. 2008.
4.
Биология. Рабочая тетрадь для 9 класса общеобразовательной школы.
Шилдебаев Ж.., Алимкулова Р. – Алматы: Мектеп, 2009.
5.
Биология. Методическое руководство. А.Соловьева, И.Ильясова. –
Алматы: Атамура, 2009.
6.
Биология. Жұмыс дәптерi. А.Соловьева, И.Ильясова, А.Манжуга. –
Алматы: Атамура, 2009.
7.
Мультимедийный электронный учебник «Биология». 6 класс.
К.Жунусова, Р.Алимкулова., К.А. Жумагулова – Алматы: Атамұра, 2005.
8.
Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания
биологии. - М.: «Просвещение», 1983.
9.
Евдокимова Р. М. Внеклассная работа по биологии. - Саратов: «Лицей»,
2005.
10.
Касаткина Н. А. Внеклассная работа по биологии. - Волгоград:
«Учитель», 2004.
11.
Никишов А. И. Теория и методика обучения биологии. - М.:
«КолосС», 2007.
12.
Никишов А.И., Мокеева З.А., Орловская Е.В.,Семенова А.М.
Внеклассная работа по биологии. - М.: «Просвещение», 1980.
13.
Понаморева И. Н., Соломин В. П., Сидельникова Г. Д. Общая
методика обучения биологии. М.: Издательский центр «Академия», 2003.
14.
Шарова И. Х., Мосалов А. А. Биология. Внеклассная работа по
зоологии. М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2004
15.
Бондарук М.М., Ковылина Н. В. Занимательные материалы и факты
по общей биологии в вопросах и ответах (5-11 классы). - Волгоград: «Учитель»,
2005.
16.
Елизарова М. Е. Знакомые незнакомцы. Окружающий мир (2-3
классы). - Волгоград: «Учитель», 2006.
17.
Сорокина Л. В. Тематические игры и праздники по биологии
(методическое пособие). - М.: «ТЦ Сфера», 2005.
104
Қорытынды
Осы жинақта оқушыларға қосымша білім берудің үш тілдегі бағдарламасы
және ағылшын тілінде оқытылатын жоғарғы сынып пәндері бойынша сыныптан
тыс жұмыстар ұсынылған. Қосымша білім беру және сыныптан тыс жұмыстар
жүйесі үшін осындай бағдарлама құру әрекеті алғаш рет жасалынып отыр.
Бұл Жол картасында қойылған 2015-2020 жылдарға арналған үштілді білім
беруді дамытудың міндеттерімен түсіндіріледі.
Қазақстандық үштілді білім беру моделі шеңберінде ағылшын тілінде
оқытылатын пәндерге "Химия", "Физика", "Биология" және "Информатика"
жатады, (алайда, техникалық тапсырмалар бойынша «Информатика» орнына
бұл тізімде «География» пәні енгізілген).
Үштілді білім беру моделіне сәйкес көрсетілгендей оқыту тіліне
қарамастан барлық мектептерде, 10 және 11-сыныптарда "Информатика",
"Химия", "Физика", "Биология" және "Ағылшын тілі" пәндері ағылшын тілінде
оқытылатын болады, қалған пәндер оқытылуы қазақ тіліндегі мектептерде
қазақ тілінде, оқытылуы орыс тіліндегі мектептерде орыс тілінде оқытылатын
болады. Осылайша, оқу уақытының 9,3% - ы ағылшын тілінде оқытуға бөлінеді.
Бұл ретте, Жол картасына сәйкес, аталған пәндерді ағылшын тілінде оқыту
жергілікті жерде, мектептің педагогикалық кеңесінің алқалық шешімі негізінде
және ата-аналар комитетінің одан қалды оқушылардың тілектері мен
педагогикалық ұжымның мүмкіндіктерін негізге ала отырып шешілетін болады.
Үшін бірте-бірте, кезең-кезеңмен дайындау жоғары сынып оқушыларының
қызығушылығын төрт пәндерді ағылшын тілінде қолданылатын болады арнайы
әдістемесін, атап айтқанда:
Жоғары сынып оқушыларын аталған төрт пәнді ағылшын тілінде оқыту
бірте-бірте, кезең-кезең дайындықпен және арнайы методикамен нақты
айтқанда:
−
жаратылыстану (5-6 сыныптар), информатика (5-9 сыныптар), химия,
физика, биология (7-9 сыныптар) сабақтарында негізгі терминдерді оқушылар
ағылшынша нұсқада оқитын болады.
−
кейінірек, 8-9-сыныптарда көрсетілген төрт пән бойынша жекелеген
сыныптан тыс іс-шаралар/сабақтар, факультативтік курстар бойынша жеке
бөлімдер ағылшын тілінде жүргізілетін болады.
Кіріспе бөлімінде көрсетілгендей, осындай әдістеменің бірі CLIL
технологиясы болып табылады. Осы технология талаптарына сәйкес және
үштілді білім беру моделіне көшуді ескере отырып осы жинақта ұсынылған
бағдарлама педагогтармен келесідегідей сызба арқылы қолданылуы мүмкін:
1)
мектепте ағылшын тілін меңгерген жаратылыстану циклі мұғалімдері,
(CEFR жалпыеуропалық шет телдерін меңгеру құзіреті бойынша, С1 деңгейінен
төмен емес) және ағылшын тілін В1 деңгейден төмен емес меңгерген оқушылар
болған жағдайда, олардың қалауы бойынша, бағдарламада ұсынылған пәндерді
толық жүктелген тәртіпте жүргізуге болады, яғни таза ағылшын тілінде.
2)
мұндай мұғалімдер болмаған жағдайда сабақ жүргізуді толық
жүктелмеген тәртіпте бірақ ағылшын тілі мұғалімдері және ЖҒБ пәндері
105
мұғалімдерімен тығыз ынтымақтаса отырып өткізуге болады;
3)
ағылшын тілі тасығыштар арасынан еріктілерді шақыру мүмкіндігі
жоққа шығарылмайды, тек қана олардың біліктілігі педагогикалық талаптарға
қатаң түрде сәйкес келгенде;
4)
мектеп, ата-аналардың мүмкіндіктері мен оқушылардың тілектерін
ескере отырып мүмкін басқа да нұсқалардың болуы.
Сонымен қатар, ҚР үштілді білім беру моделін ескере отырып, сабақты
өткізуі мүмкін педагогтердің біліктіліктеріне және олардың қызығушылығына
байланысты жаңаруы мүмкін және қосымша білім беру және сыныптан тыс
жұмыстар бағдарламалары шығармашылық сипаттағы ұсынымдық сипатта
болатынын үнемі есте сақтаған жөн.
Достарыңызбен бөлісу: |
