128
−
задачи не требуют дорогостоящего или сложного оборудования, оно
входит в обычные комплекты школьных естественнонаучных кабинетов или
может быть изготовлено из подручных средств;
−
последовательность задач подчиняется определенной логике,
основанной на постепенном усложнении исследовательских действий от задачи
к задаче и учитывающей содержание программ естественнонаучных предметов
и математики;
−
сценарий учебных занятий по выполнению исследовательских задач
включает такие формы коммуникативной деятельности, как работа в группе,
участие в дискуссии, презентация полученных результатов.
В результате изучения курса, помимо формирования собственной позиции,
ученики смогут (на определенном уровне) освоить следующие умения:
−
строить план исследования;
−
фиксировать эмпирические данные (с учетом погрешностей) в виде
графика и таблицы;
−
описывать механизм явления с опорой на его рабочую модель;
−
предлагать и проводить эксперименты или наблюдения, позволяющие
выявить новые характеристики явлений, проверять и корректировать рабочие
модели;
−
сотрудничать с товарищами, работая в исследовательской группе;
−
представлять результаты работы в форме короткого сообщения с
использованием визуальных средств демонстрации (графиков, диаграмм,
рисунков).
3.
Тематический план
Таблица 2 – Календарно-тематический план
Тематика
Кол-во часов
всего теория практика
1
2
3
4
Первый год обучения
34
Цели и задачи научно-исследовательской
деятельности учащихся
1
1
Физический эксперимент как часть научного
познания природы, его роль в развитии науки.
1
0.75
0.25
Проверочный эксперимент
1
0.25
0.75
Наблюдение физических явлений. Методика
наблюдений
2
1
1
Гипотеза. Роль и место научных гипотез в
создании
научной теории.
1
0.75
0.25
Построение моделей в процессе познания.
1
1
Фундаментальные физические эксперименты.
2
1
1
Физический практикум.
5
5
129
Продолжение таблицы 2
1
2
3
4
Занимательные опыты по физике.
2
2
Предпроектная и проектная деятельность
учащихся.
6
1
5
Самостоятельные исследования по теме «Физика и
развитие космонавтики»
9
1
8
Защита и обсуждение результатов исследования
1
1
Резерв
1
Второй год обучения
34
Физика: путь поисков и открытий
1
1
Самостоятельные исследования по теме «Физика
вокруг нас»
9
1
8
Защита и обсуждение результатов исследования
1
1
Самостоятельные исследования по теме «Физика и
техника»
9
1
8
Защита и обсуждение результатов исследования
1
2
Защита проектных работ
2
2
Изобретатель: профессия или призвание?
1
1
Методы технического творчества
2
2
Закономерности технологических систем и
применение физических эффектов
1
1
Законы физики и законы технологии
1
1
Сделай и исследуй сам
2
Защита проектных работ
2
Резерв
3
Всего
68
Первый год обучения.
Занятие №1. Цели и задачи научно-исследовательской деятельности
учащихся.
Занятие №2.
Физический эксперимент, его роль в развитии науки.
Занятие №3 Лабораторная работа «Проверка правил моментов на рычаге».
Занятие №4. Наблюдение физических явлений
Занятие №5. Выполнение самостоятельных наблюдений в группах
Занятие №6.
Гипотеза, роль и место гипотезы в процессе познания.
Занятие №7.Построение моделей в процессе познания.
Занятия №10. Фундаментальные физические эксперименты.
Физический практикум:
Лабораторная работа «Исследование зависимости средней скорости
движения тела по наклонной плоскости от угла ее наклона».
Лабораторная работа «Определение средней квадратичной скорости
молекул».