The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана

116 
7) 
обучение решению нестандартных задач; 
8) 
развитие  специальных  и  общеучебных  умений,  предусмотренных 
стандартом образования; 
9) 
развитие  логических  умений:  способностей  к  абстрагированию, 
индукции и дедукции; 
10) 
воспитание самостоятельности, развитие воли, внимания. 
 
2. 
Содержание курса 
 
Курс рассчитан на 34часа (1 раз в неделю). 
В ходе занятий учащиеся должны научиться 
− 
работать  с  текстом  задачи,  находить  скрытую  информацию, 
трансформировать полученную информацию из одного вида в другой; 
− 
составлять обобщающие таблицы теоретического материала к задачам 
по разным темам; 
− 
представлять  наглядно  ситуацию,  рассматриваемую  в  конкретной 
задаче в виде схемы, рисунка, чертежа; 
− 
использовать физические и математические модели, понимая их роль в 
физических задачах; 
− 
составлять планы решения конкретных задач и алгоритмы рассуждений 
для различных типов задач; 
− 
находить  общее  в  подходах  к  решению  задач  в  различных  видах,  по 
различным темам; 
− 
использовать  качественные  методы  и  оценочные  суждения  при 
решении задач; 
− 
использовать уже решенные задачи для уточнения и углубления своих 
знаний; 
− 
проверять физический смысл решений. 
Оценка результатов учащихся по итогам изучения курса  
 
1.  После  изучения  каждого  крупного  раздела  (кинематика,  динамика, 
молекулярная  физика  и  термодинамика,  электродинамика)  -  промежуточная 
тестовая работа, 
2. По завершении курса – тестирование и участие в школьной олимпиаде. 
 
3. 
Тематический план 
 
Тематический план курса отражен в таблице 1. 
 

117 
 
Таблица 1 – Календарно-тематический план 
 
Тема занятий 
Рассматриваемые вопросы темы 
Кол. 
час. 
Из них 
Форма работы 
теория  практика 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
Введение 
Задачи и их классификация 
Методы и приемы решения 
1 
1 
  
Обзорная лекция 
КИНЕМАТИКА 
Кинематика 
прямолинейного 
равномерного и 
равноускоренного движения 
  
3 
1 
2 
 
Обзорная лекция 
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
  
1 
  
Иллюстративные задачи 
  
  
1. 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
1 
ДИНАМИКА 
  
10 
  
  
  
 
1. Законы Ньютона. 
  
3 
1 
2 
  
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
  
1 
  
Обзорная лекция 
Иллюстративные задачи 
  
  
1 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
1 
2.Мехническая работа и 
мощность. Энергия 
  
3 
1 
2 
  
  
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
  
1 
  
Обзорная лекция 
Иллюстративные задачи 
  
  
1 
  
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
1 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
 

118 
Продолжение таблицы 1 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
3. Законы сохранения. 
Работа как мера 
сохранения энергии. 
  
3 
1 
1 
  
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
  
1 
  
Обзорная лекция 
Иллюстративные задачи 
  
  
1 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
1 
4. Закон Архимеда. 
Гидроаэростатика 
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
Иллюстративные задачи 
1 
0,2 
0,8 
Обзорная лекция 
Выделение типов задач. 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 
  
4 
  
  
  
Молекулярная физика. 
Теплопередача 
Термодинамика. 
  
  
  
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. Иллюстративные 
задачи 
  
1 
  
Обзорная лекция. 
Выделение типов задач. 
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
3 
Практикум по решение задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
 
ЭЛЕКТРОСТАТИКА 
  
3 
1 
2 
  
Комментарий к разделу. Опорные 
элементы. Алгоритмы. 
  
1 
  
Обзорная лекция 
Иллюстративные задачи 
Практикум по решение задач. 
Выделение типов задач. 
Самостоятельная работа учащихся 
при консультировании учителем 
Основной блок задач, расположенных в 
порядке возрастания сложности 
  
  
2