Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е



жүктеу 2,48 Mb.
Pdf просмотр
бет97/282
Дата21.09.2023
өлшемі2,48 Mb.
#43484
түріОқулық
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   282
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018 (1) (1) (1) (2)

Теория к
өбінесе жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту 
мен қалыптастырудың жинақталған тә-жірибесін шығармашылықпен қайта 
құрумен 
байланысты. 
Осылайша, 
ол 
педагогикалық 
тәжірибені 
қорытындылап, жеке тұлғаның болашақ-та қалыптасуы мен дамуының 
жоспарын анықтайды. 
Теория өзара байланысты білімдер жиынтығы ғана емес, соны-мен 
қатар, ол – осы білімдердің белгілі бір зерттеу бағдарламасы тү-рінде 
құралуының тетігі. Теориялық білім зерттеушіге оның не нәрсені біле 
алатынын көрсетсе, практикалық білім оның не істеу керектігіне 
бағытталады. Кез-келген теорияның ақиқаттылығының белгісі – бол-мыстың 
практикалық өзгерісі. Практика теориялық түсінікке қарағанда әлдеқайда кең 
және күрделі.
Педагогикалық теория
дегеніміз-педагогикалық сан алуан құ-
былыстарды зерттейтін, бейнелейтін және түсіндіретін білімдер жүйе-сі.
Педагогикалық теория оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесін тек прак-тикаға 
ғана қатысты емес, оны зерттеу нәтижесінде пайда болатын теорияны алдын-
ала болжауға мүмкіндік береді. Сонымен, педаго-гикалық теория мұғалімнің 
педагогикалық тәжірибесін жасаудың негізі ретінде қарастырылады.
Тұлға теориясы. 
Адам – жер бетіндегі тірі ағзаның жоғары сатысы, 
қоғамдық-тарихи іс-әрекетімен мәдениет субъектісі, ол қарым-қатынас иесі. 
Демек, оның іс-әрекеті, сезімі, ойлау ерекшелігі өзі өмір сүріп отырған 


97 
қоғамдық-тарихи жағдайға да тәуелді. Осыған байла-нысты тәрбие беру 
мақсатын анықтап, оның мазмұнын, ұйымдасты-рудың нақты мазмұны мен 
әдістерін белгілеу – тұлғаның қалыптасуындағы маңызды мәселе.
Тұлғаның дамуы – педагогика мен психологияда басты категорияның 
бірі. Даму заңдылықтарын психология психиканың да-муы деп түсіндірсе, 
педагогтарадамның дамуына мақсатты түрде бас-шылық жасау деген 
теорияны ұсынады. Сыртқы және ішкі фактор-лардың әсерінен тұлғаның 
дамуы сапалық және сандық өзгеріске түседі. Тұлғаның өзгеруі оның 
жасының өсу кезеңдеріне, айналасын танып, тиісті дағдыларды меңгеріп 
қарым-қатынас жасауға араласа бастаудағы тәлім-тәрбиесі мен өнегесіне 
байланысты. Оның басты са-лалары мыналар: денесінің өсуі – бұлшық 
еттерінің жетіліп, барлық дене мүшелері өркен жайып, пішін болмысы 
дамиды. Психикалық дамуы – ойлау, қабылдау, зейін, ес т.б.; әлеуметтік 
жағынан дамуы – адамгершілік, имандылық, таным түсінікті сезіну, 
әлеуметтік қарым-қатынасты саралай білу т.б. 
Есте сақталған пәндер мен құбылыстар, тану барысында жүзеге асқан 
белгілі бір іс-әрекеттің бейнесі негізінде түсінік қалыптасады. Бұл құбылыс 
пәндер мен құбылыстардың жалпылама белгілерінің бөлінуі мен жүйеленуін 
білдіреді. 
Педагогикалық сөздіктерде: «Тұлғаға бағдарлану тұғыры – қа-зіргі 
педагогиканың 
теориялық-әдіснамалық 
негіздері, 
баланың 
дара, 
шығармашылық ерекшеліктерін ашу және есепке алу» деп анықтама берілген. 
Тұлғаға бағдарлану тұғыры әлемдік деңгейдегі практикада қолданылып, 
тұлғаның рухани және зияткерлік сапаларының қалыптасуына бағытталады. 
Тұлғаға бағдар-лану тұғыры – баланың субъектілі тәжірибесіне, өмірлік жеке 
тәжі-рибесіне сүйену арқылы даралығын, шығармашылығын дамыту және 
тұлға ретінде өзін-өзі дамытуға жағдай жасауды білдіреді. Бүгінгі таңда 
педаго-гикада оқытудың түрлі үлгілері мен технологиялары жасалуда, олар-
дың әрқайсысы «тұлғаның дамуы», «оқыту тұғыры», «тұлғаға бағдар-лы
білім беру» ұғымдарын өздігінше түсіндіреді. 

жүктеу 2,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   282




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау