Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

230
3.
Антипова
,
И. Развитие познавательной деятельности на уроках 
истории / Антипова И. 
[
и др.
]
// Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2006. –
№ 5. 
–
С. 46 
– 51.
4.
Антонова
,
Т.С. История нас рассудит! Методика применения 
мультимедийного курса истории / Т.С. Антонова, А.Л. Харитонов // Ком-
пьютер в школе. 
– 1999. –
№№ 8
– 9.
5.
Антонова
,
Т.С. Первый компьютерный учебник по истории 20 ме-
сяцев спустя: Отработка методики и опыт применения в школах / Т.С. Анто-
нова, А.Л. Харитонов // Преподавание истории в школе. 
– 1999. –
№
6.
6.
Антонова
,
Т.С. Мультимедийный учебник истории России ХХ ве-
ка: мифы и реалии информатизации процесса обучения / Т.С. Антонова, 
А.Л. Харитонов // Преподавание истории в школе. 
– 2000. –
№
3.
7.
Бухвалов
,
В.А. Технология работы учителя
-
мастера / В.А. Бухва-
лов
. –
М., 1995
.
8.
Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: про-
блемы и перспективы / Б.С. Гершунский
. –
М., 1987
.
9.
Гончарова
,
А.И. Диспут на уроке / А.И. Гончарова // Преподава-
ние истории в школе. 
– 1991. –
№ 5
.
10.
Денисенко
,
А. Использование информационных технологий на 
уроках истории и во внеклассной работе / А. Денисенко // Гісторыя: праб-
лемы выкладання. 
– 2006. –
№ 3. 
–
С. 57 
– 61.
11.
Дистанционное обучение / под ред. Е.С. Полат. 
–
М.,
1998.
12.
Егорова, О.Л. Модульная технология обучения / О.Л. Егорова 
// 
ПИШ. 
– 2003. –
№ 7. 
–
С. 51.
13.
Жычко
,
В. Праблемныя гульні і пазнавальныя заданні ў
выкладанні гісторыі / В. Жычко, Л. Кобрына, Л. Міхайлава // Гісторыя: 
праблемы выкладання. 
– 1999. –
№ 3. 
–
С. 76 
– 91.
14.
Иванова, О.В. Проблемное обучение в курсе истории / О.В. Ива-
нова // ПИШ. 
– 1999. –
№ 8. 
–
С. 16 
– 21.
15.
Использование игры как средства привития интереса к истории // 
Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 1998. –
№ 3. 
–
С. 84 
– 90.
16.
Кларин
,
М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных 
педагогических поисках / М.В. Кларин
. –
М., 1994
.
17.
Корнев
,
С. О творческой и исследовательской деятельности в 
обучении истории // Гісторыя: праблемы выкладання / С. Корнев
. – 2005. –
№ 3. 
–
С. 21 
– 24.
18.
Короткова
,
М.В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, 
описаниях: практ. пособие для учителей / М.В. Короткова, М.Т. Студени-
кин
. –
М., 1999. 
–
С. 153
– 161.
19.
Лернер
,
И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер
. –
М., 1974
.

231
20.
Лернер
,
И.Я. Познавательные задачи в обучении истории
/ 
И.Я. Лернер. 
–
М., 1968
.
21.
Лийметс
,
Х.И. Групповая работа на уроке / Х.И. Лийметс
. –
М., 
1975.
22.
Лазіцкі
,
В. Электронныя сродкі навучання як кампанент вучэбна
-
метадычнага комплексу па гісторыі Беларусі ў старшых класах / В. Лазіцкі
// БГЧ. 
– 2008. –
№ 5. 
–
С. 54.
23.
Монош, Е. Игровые формы обучения как средство активизации 
познавательной деятельности на уроках истории / Е. Монош, Д. Чупик 
// 
Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2007. –
№ 8. 
–
С. 24 
– 34.
24.
Мирошниченко
,
Н.П. Преподавание истории древнего мира по 
системе В.Ф. Шаталова / Н.П. Мирошниченко // Преподавание истории в 
школе. 
– 1990. –
№ 4
.
25.
Мороз
,
О. Развитие творческих особенностей учащихся на уроках 
истории / О. Мороз // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2006. –
№ 4. 
–
С. 23.
26.
Несмелова, М.Л. Варианты организации учебной работы с ис-
пользованием мультимедийного учебника по истории / М.Л. Несмелова 
// 
ПИШ. 
– 2002. –
ПИШ. 
– 2002. –
№ 9. 
–
С. 51 
– 62.
27.
Палейка
,
А. Выкарыстанне тэхналогіі гульнемадэлявання ў па-
закласных мерапрыемствах па гісторыі / А. Палейка // Гісторыя: праблемы 
выкладання. 
– 2006. –
№ 1. 
–
С. 28 
– 32.
28.
Рыжкова
,
Н.Г. Использование компьютерного учебника на заня-
тиях по истории (из опыта работы) / Н.Г. Рыжкова // Преподавание истории 
в школе. 
– 2000. –
№
3.
29.
Рогачук
,
Н. Активизация самостоятельной работы учащихся на 
уроках истории // Гісторыя: праблемы выкладання / Н. Рогачук
. – 2006. –
№ 6. 
–
С. 27 
– 34.
30.
Самоукина
,
Н.В. Организационно
-
обучающие игры в образова-
нии / Н.В. Самоукина
. –
М., 1996
.
31.
Степанищев
,
А.Т. Методика преподавания и изучения истории: 
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. 
–
Ч. 2 / А.Т. Степа-
нищев
. –
М., 2002. 
–
Гл. 6
.
32.
Студеникин
,
М.Т. Методика преподавания истории в школе: учеб. 
для студ. высш. учеб. заведений / М.Т. Студеникин
. –
М., 2002. 
–
С. 195
– 213.
33.
Тороп, В.В. Проблема использования информационных техноло-
гий в преподавании предметов социально
-
гуманитарного цикла / В.В. То-
роп // ПИШ. 
– 2007. –
№ 2. 
–
С. 4.
34.
Чистов, В.В. Как начать освоение информационных технологий? 
// ПИШ / В.В. Чистов
. – 2007. –
№ 2. 
–
С. 9.

232
35.
Шарова
,
Н. Использование новых информационных технологий 
на уроках истории / Н. Шарова // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2006. 
–
№ 1. 
–
С. 33.
36.
Шаталов
,
В.Ф. Эксперимент продолжается / В.Ф. Шаталов
. –
М., 
1989.
37.
Шевченко
,
С.Д. Школьный урок: как научить каждого / С.Д. Шев-
ченко
. –
М., 1991
.
38.
Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении. 
–
М., 1999 / Е.Н. Шия-
нов, И.Б. Котова
. –
С. 249
– 285.
39.
Ященко
,
Т. Приемы педагогической техники на уроках истории, 
организация самостоятельной работы учащихся / Т. Ященко // Гісторыя
:
праблемы выкладання. 
– 2003. –
№
4. –
С. 36
– 42.
Задания
1.
Подготовьте конспект нетрадиционного урока или урока по новой 
технологии.
2.
Подготовьте рефераты по следующим темам: 
«
Модульная техноло-
гия преподавания истории
», «
Технология “Диалог культур”
«, «
Технология 
критического мышления
», «
Игровая технология на уроках истории
», «
Ин-
формационно
-
компьютерные технологии на уроках истории
», «
Технология 
проблемного обучения на уроках истории
».
3.
По одному из параграфов учебника истории разработайте про-
блемную задачу или ситуацию. Для этого познакомьтесь с материалом 
учебного пособия А.Т. Степанищева 
«
Методика преподавания и изучения 
истории
» (
ч.
1,
с. 160
– 172). 

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: