4.1.5. Знакомиться с ходом реализации образовательных программ, а также
условиями обучения, обращаться к администрации ОСШ №…, знакомится с
методами обучения, воспитания и коррекции.
4.1.6. Давать педагогам и специалистам ОСШ №… полную информацию о
состоянии здоровья ребенка, перенесенных им заболеваний, курсах лечения и
других событиях, существенным образом влияющих на организацию
образовательного процесса.
4.1.7. Заблаговременно ставить в известность администрацию ОСШ №… или
специалистов о применении всех видов медицинской, психолого-
педагогической и прочей помощи учащемуся (в том числе медицинских
препаратов) вне ОСШ №…, в других учреждениях, организациях и у частных
лиц, которые могут повлиять на качество освоения им образовательной
программы.
4.1.8. Своевременно получать информацию об отклонениях от индивидуальной
программы психолого-педагогического сопровождения и их причинах.
4.1.9. Присутствовать на занятиях по согласованию с администрацией ОСШ
№…
4.1.10. Оказывать ОСШ №… добровольную помощь в реализации уставных
задач в установленном законом порядке
4.2. Родители обязуются
4.2.1. В соответствии с Законом РК «Об образовании» нести ответственность за
воспитание и развитие своего ребенка, заботиться о здоровье, физическом,
психическом, духовном и нравственном развитии своего ребенка.
4.2.2. Заблаговременно извещать администрацию ОСШ №… о назначенном
лечении учащемуся, в случае если данный курс лечения может привести к
перерыву в образовательном процессе учащегося, в этом случае ПМПк ОСШ
№… совместно с родителями (законными представителями) проводят
корректировку индивидуальной программы психолого-педагогического
сопровождения.
4.2.3. Соблюдать рекомендации соответствующих специалистов по вопросам
организации и осуществления: режима дня, развивающих мероприятий,
чередования домашнего труда (включая приготовление домашних заданий) и
отдыха, двигательной активности. Обеспечить посещение ребенком
индивидуальных и групповых занятий со специалистами в соответствии
рекомендациями ПМПК и индивидуальной программой психолого-
педагогического сопровождения.
4.2.4.Посещать консультации специалистов ОСШ №…, либо привлеченных
специалистов по вопросу обучения, воспитания, реализации программы
сопровождения своего ребенка.
4.2.5. Взаимодействовать с ОСШ №… по всем направлениям деятельности
школы.
5. Заключительные положения
5.1. Договор считается заключенным сроком на один учебный год и вступает в
силу с момента его подписания.
111
5.2. Изменение настоящего Договора допускается по письменному заявлению
одной из сторон, путем составления дополнительного соглашения,
являющегося неотъемлемой частью настоящего Договора.
5.3. Договор подписывается в двух экземплярах, имеющих одинаковую
юридическую силу, и хранится по одному экземпляру у каждой из сторон.
6. Адреса и реквизиты сторон:
Родители:
Индекс, домашний адрес:
№ удостоверения личности
Выданное « » ___ года
кем
Тел.
7. Подписи сторон
Директор ОСШ № …
Родитель
_________________________
_________________________
М.П.
112
Приложение Б
Должностные инструкции специалистов службы психолого-
педагогического сопровождения
1. Должностная инструкция координатора инклюзивного образования
2. Должностная инструкция учителя-дефектолога общеобразовательной
школы № ...
3.
Должностная инструкция учителя-логопеда общеобразовательной школы №
4.
Должностная инструкция педагога-психолога общеобразовательной школы
№
5. Должностная инструкция социального педагога общеобразовательной
школы № ...
6.
Должностная инструкция инструктора ЛФК общеобразовательной школы №
7.
Примерный образец плана работы учителя-дефектолога.
8. Схема аналитического годового отчета учителя –дефектолога.
Должностная инструкция координатора инклюзивного образования
СОШ №…
I.
Общие положения
1.1.
Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом
РК "Об образовании", Трудовым кодексом РК, на основе Типовых
квалификационных характеристик должностей педагогических работников
системы дошкольного воспитания и обучения, среднего общего и
дополнительного образования (Приказ МОН РК от 13 июля 2009года за №338 с
дополнениями и изменениями), «Методических рекомендаций по организации
психолого-педагогического
сопровождения
детей
с
ограниченными
возможностями» (Приказ МОН РК от 12 декабря 2011 года № 524)
1.2.
Координатор по инклюзивному образованию (далее координатор)
относится к категории специалистов, назначается на должность и увольняется
приказом руководителя ОСШ № …;
1.3.
Координатор непосредственно подчиняется директору ОСШ № …;
1.4.
Координатор является сотрудником Службы психолого-педагогического
сопровождения и работает в ней на междисциплинарной основе.
1.5.
На должность координатора может назначаться специалист, имеющий
высшее педагогическое образование по специальности "Дефектология"
1.6. В своей деятельности координатор руководствуется:
-
Конвенцией о правах ребенка;
-
Законом РК "О правах ребенка";
-
Законом РК "О социальной медико-педагогической коррекционной
поддержке детей с ограниченными возможностями";
113
Достарыңызбен бөлісу: |
