«Жоғары оқу орындарында көптілді білім берудің өзекті мәселелері»
аймақтық ғылыми-практикалық конференция, 30 қараша 2018ж.
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті
73
показателей, отражающих уровень распространенности «языков культуры»
в языковом пространстве, а также уровень владения родным и не родными
языками в пространстве конкретного социума, мы видим важный фактор
решения многих социальных проблем современного образования в
исследовании роли языковой культуры.
Изучение иностранных языков в Казахстане – это обучение языку как
реальному и полноценному средству общения на уровне носителей этого
языка.
Обучение иностранному языку формирует коммуникативное умение,
столь необходимое для человека как члена общества, члена коллектива,
члена семьи. Оно предполагает умение слушать собеседника, вступать в
общение, поддерживать его.
Система принципов обучения в системе полиязычия: казахский язык –
русский язык – английский язык.
- изучение языков идет параллельно, языки не пересекаются, опорой
является родной язык;
- обучение иностранному языку это обучение речевому мышлению,
овладение новыми средствами выражения мыслей и миром изучаемого
языка.
Владение казахским, русским и иностранными языками становится в
современном обществе неотъемлемым компонентом профессиональной
деятельности человечества. Все это в целом вызывает потребность в
большом количестве граждан, практически и профессионально владеющих
несколькими языками и получающих в связи с этим реальные шансы
занять в обществе более престижное как в социальном, так и в
профессиональном отношении положение.
Одна
из задач приобщения подрастающего поколения к
универсальным, глобальным ценностям, формирования у подростков
умений общаться и взаимодействовать с представителями соседних
культур в мировом пространстве.
Для того чтобы подготовить профессиональные кадры, отвечающие
этим требованиям, большое внимание уделяется полиязычному
образованию, которое рассматривается как действенный инструмент
подготовки молодого поколения в условиях взаимосвязанного и
взаимозависимого мира. В этой связи понимание роли языков в
современном мире ставит перед нами вопрос обучения языкам и
повышения уровня языковой подготовки учащихся. Международный опыт
подтверждает, что инвестиции в человеческий капитал, и, в частности, в
образование, начиная с раннего детства до зрелого возраста, способствуют
существенным отдачам для экономики и общества.
Так,
в
Атырауском
государственном
университете
имени
Х.Досмухамедова
2009
году
были
сформированы
первые
«Жоғары оқу орындарында көптілді білім берудің өзекті мәселелері»
аймақтық ғылыми-практикалық конференция, 30 қараша 2018ж.
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті
74
экспериментальные группы полиязычного образования на факультетах. На
сегодняшний день, почти на всех факультетах существуют группы
полиязычного образования, создается и накапливается учебно-
методическая база, создан факультет полиязычного образования, целью
которого является управление процессом полиязычного образования в
университете.
В интегрирующемся мире постепенно утверждается полиязычное
образование. Человек, способный вести диалог должен быть не только
лингвистически компетентным, но и, прежде всего, культурным,
нравственным, духовным. В этом и заключается цель образования.
Таким образом, основой формирования поликультурной личности
является полиязычное образование.
ЛИТЕРАТУРА:
1.
Назарбаев Н.А. – Послание Президента народу Казахстана // Новый
Казахстан в новом мире. – 2007.
2.
Жетписбаева Б.А. – Полиязычное образование: теория и
методология. –Алматы: Білім. – 2008 – C. 343.
3.
Жетписбаева Б.А., Асанова Д.Н. Языковая образовательная среда:
теория и практика организации самостоятельной работы студентов. –
Караганда: Изд-во КарГУ, 2008. – 199 с.
УДК 81’351:811
ЛАТЫН ӘЛІПБИІНЕ КӨШУ – БҮГІНГІ КҮННІҢ ТАЛАБЫ
А.Б.Жаурова
1
, В.С.Наурызалиева
1
Халел Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті
Аңдатпа: The transition to the Latin alphabet it is a modern requirements.
Тірек сөздер:рухани жаңғыру, латын әліпбиі, руникалық жазу, Еуропа
ғылымы.
ҚР-сының президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани
жаңғыру» атты жолдауында былай делінген: «Қоғамдық сана жаңғырудың
негізгі қағидаларын қалыптастыруды ғана емес, сонымен бірге, біздің
заман сынағына лайықты төтеп беруімізге қажетті нақты жобаларды
жүзеге асыруымызды да талап етеді. Осыған байланысты, мен алдағы
1
Аударма ісі және шетел тілдері
кафедрасының аға оқытушысы
