Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Төртбұрыштар. Сабақтың мақсаттары

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №177, №178, №183

Сабақ жоспары

№24

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштардың ұқсастығы

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Фигуралардың ұқсастығыі.

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Қандай фигуралар ұқсасфигуралар деп аталады?
  
• 
  Үшбұрыштардың ұқсастық белгілерін тұжырымда
  

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №189, №190, №191

Сабақ жоспары

№25

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштардың ұқсастығы

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Фигуралардың ұқсастығыі.

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Қандай фигуралар ұқсас фигуралар деп аталады?
  
• 
  Үшбұрыштардың ұқсастық белгілерін тұжырымда
  

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Сабақ жоспары

№26

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Шеңберге іштей сызылған бұрыштар

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Шеңберге іштей сызылған бұрыштар

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Қандай фигуралар ұқсас фигуралар деп аталады?
  
• 
  Үшбұрыштардың ұқсастық белгілерін тұжырымда
  

ІІІ Жаңа сабақ:

• 
  Төбесі шеңбердің центрінде жататын бұрыш центрлік бұрыш деп аталады
  
• 
  Шеңбер мен оның центрлік бұрышының қиылысуы шеңбердің центрлік бұрышқа сәйкес доғасы деп аталады.
  
• 
  Шеңбер доғасының градустық өлшемі деп оған сәйкес центрлік бұрыштың градустық өлшемін атайды.
  
• 
  Төбесі шеңберде жататын, ал қабырғалары сол шеңберді қиып өтетін бұрыш шеңберге іштей сызылған бұрыш деп аталады.
  
• 
  Теорема: Шеңберге іштей сызылған бұрыштың градустық өлшемі осы бұрышты керетін доғаның градустық өлшемінің жартысына тең.
  

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №202, №203

Сабақ жоспары

№27

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Шеңберге іштей сызылған бұрыштар

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Шеңберге іштей сызылған бұрыштар

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Центрлік бұрыш дегеніміз не?
  
• 
  Центрлік бұрышқ асәйкес шеңбер доғасы деп қандай доғаны айтады?
  
• 
  Шеңбер доғасының градустық өлшемі қалай анықталады?
  
• 
  Шеңберге іштей сызылған бұрыш деп қандай бұрышты айтады?
  
• 
  Шеңберге іштей сызылған бұрыш өзіне сәйкес келетін центрлік бұрыштың жартысына тең болатынындәлелде?
  
• 
  Диаметрге тірелетін бұрыш қандай бұрыш болады?
  

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №208, №209

Сабақ жоспары

№28

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы ұғымымен танысиыру

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Центрлік бұрышқ асәйкес шеңбер доғасы деп қандай доғаны айтады?
  
• 
  Шеңбер доғасының градустық өлшемі қалай анықталады?
  
• 
  Шеңберге іштей сызылған бұрыш деп қандай бұрышты айтады?
  
• 
  Шеңберге іштей сызылған бұрыш өзіне сәйкес келетін центрлік бұрыштың жартысына тең болатынындәлелде?
  

ІІІ Жаңа сабақ:

• 
  Теорема: Егер шеңбердің АВ және СД хордалары S нүктесінде қиылысса , онда А S ∙В S ═ Д S ∙С S
  
• 
  Егер Р нүктесінен жүргізілген екі қиюшы шеңберді сәйкесінше А, В және С, Д нүктелерінде қиса, онда РА∙РВ═ РС∙РД
  

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №215, №216

Сабақ жоспары

№29

Пән: геометрия

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы ұғымымен танысиыру

2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

• 
  Өзара қиылысатын хордалар кесінділерінің қасиеттерін дәлелде
  
• 
  Бір доғаға тірелетін бұрыштардың тең болатынын дәлелде
  

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

1. 
   Шеңбердің диаметрі мен хордасы өзара 30⁰ бұрыш жасайды. Шеңбердің диаметрі мен хордасын табыңыз, егер оның радиусы 6 см болса. Жауабы: 12 және
   
2. 
   Центрі А нүктесі болып келетін шеңбердің бойынан ВМ=10 см болатындай В және М нүктелері алынған. ВМ хордасының бойынан ВС=СМ==СА болатындай С нүктесі алынды. Шеңбердің радиусын табыңыз. Жауабы:
   
3. 
   Шеңбердің екі хордасы өзара 30⁰ бұрыш жасайды, кіші хорда диаметрге параллель, үлкен хорда мен диаметр бір нүктеден шығады. Үлкен хорданың ұзындығын табыңыз, егер радиус 4 см болса. Жауабы:
   
   
   жүктеу 3,36 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: