Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Төртбұрыштар. Сабақтың мақсаттары
жүктеу 3,36 Mb.
|
|
Түзу бойында жатқан нүктелер қозғалыс арқылы түзу бойында жатқан нүктелерге көшетінін және де олардың өзара орналасу реті сақталып қалатынын дәлелдеңдер Қозғалыс арқылы түзулер, жарты түзулер, кесінділер не нәрсеге көшеді? ІІІ Жаңа сабақ: F фигурасын, оның әрбәр Х нүктесі берілген О нүктесіне қарағанда симметриялы Х ¹ нүктесіне көшетіндей F¹ фигурасына түрлендіру О нүктесіне қарағандағы симметриялы фигуралар деп аталады. Сонда F пен F¹ фигуралары О нүктесіне қарағанда симметриялы фигуралар деп аталады. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар: № 135 , № 136 Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 139 , № 140 , № 138 Сабақты бекіту кезеңі: Нүктеге қатысты симметрия Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: № 137 , № 141 Сабақ жоспары №15
Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Түзуге қатысты симметрия. Бұру. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Фигуралардың түзуге қатысты симметриялы фигуралар. Бұру. 2. Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру. ІІ Өткен тақырыпты қайталау: Фигураларды қалай түрлендіру қозғалыс деп аталады? Центрлік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: Жазықтықтың А нүктесі l түзуіне қатысты симметриялы Аэ нүктесіне бейнеленсе, онда мұндай түрлендіру жазықтықты l түзуіне қатысты симметриялы түрлендіру немесе осьтік симметрия деп, ал түзу – симметрия осі. Теорема: Түзуге қатысты симметрия қозғалыс болады. Теорема: Бұру қозғалыс болып табылады. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар: №139, №141, №153, №154 Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 142, Сабақты бекіту кезеңі: Нүктеге қатысты симметрия Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: №143, №144, №156 Сабақ жоспары №16 Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Фигуралардың теңдігі. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Тең фигуралардың қасиеттері. 2. Дамытушылық: Төменгі сыныптарда өткенді еске түсіру. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Центрлікжәне осьтік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: Геометриялық фигуралардың теңдігі Үшбұрыштың теңдігінің белгілері ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар:№151, №158, №160, №162 Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 161, Сабақты бекіту кезеңі: Нүктеге қатысты симметрия Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: №163. 42 бет сұрақтарына жауап беру Сабақ жоспары №17
Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы № 2 Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Оқушылардың 1-тоқсан бойы өткен тақырыптарын жинақтап, тексеру. 2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру. 3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу. Сабақ түрі: Бақылау жұмысы. Оқытудың әдісі: практикалық Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: №163. 42 бет сұрақтарына жауап беру
№18
Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Қатемен жұмыс. Есептер шығару Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың «Векторлар» тарауы бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру. 2.Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру Сабақтың түрі: Қайталау сабағы Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Жазықтықтағы векторлар - ab=/a//b/cos(ab) ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: АВСD ромбысының диагональдары 0 нүктесінде қиылысады, ал BD диагоналы ромбының қабырғасына тең. AB мен AD векторларының арасындағы бұрышты тап. Тест тапсырмалары: Векторлар Сабақты қорытындылау: Оқушыларға жинаған ұпайларына сай баға қою. Үй жұмысы: қайталау Сабақ жоспары №19 Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Ұқсас түрлендіру. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Фигуралардың өлшемдерін өзгертетін түрлендірулер. 2. Дамытушылық: Қозғалыс. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Қозғалыс Центрлік және осьтік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: Фигураның түрін сақтап, бірақ өлшемдерін өзгертетін түрлендіру ұқсас түрлендіру деп аталады. k – ұқсастық коэффициенті. |X/Y/| = k |XY| - ұқсастық таңбасы. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар: №75, №1159, №1160 (Атанасян) Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 76, Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: сұрақтарға жауап беру. Қозғалыстың түрлері
Сабақ жоспары №20 Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Фигуралардың ұқсастығы Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Фигуралардың теңдігі. 2. Дамытушылық: Қозғалыс. Тең фигуралар. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Қозғалыс Центрлік және осьтік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: Қозғалыста кесінді кесіндіге бейнеленеді Қозғалыста үшбұрыш өзіне тең үшбұрышқа бейнеленеді Фигуралардың теңдігі беттесу арқылы анықталады. Ф фигурасы Ф1 фигурасымен дәл беттессе, онда Ф фигурасы Ф1 фигурасына тең. Беттестіру – жазықтықтың өзіне бейнеленуі. Кез келген қозғалыс беттестіру болып табылады. Параллель көшіру – қозғалыс, яғни арақашықтықты сақтап жазықтықтың өзіне бейнеленуі. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Қозғалыста бұрыш өзіне тең бұрышқа бейнеленетінін дәлелде. Орындарында орындалатын тапсырмалар: №165, №166 Тақтада орындалатын тапсырмалар: №168, Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: сұрақтарға жауап беру. Фигуралардың ұқсастығы Сабақ жоспары №21
Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Фигуралардың ұқсастығы Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Фигуралардың теңдігі. 2. Дамытушылық: Қозғалыс. Тең фигуралар. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: бекіту сабағы Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру. ІІ Өткен тақырыпты қайталау: Қозғалыс Центрлік және осьтік симметриялы фигуралар Ұқсас түрлендіру. Фигуралардың ұқсастығы ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар: № Тақтада орындалатын тапсырмалар: № Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: № Сабақ жоспары №22 Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Гомотетия Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Үшбұрыштардың ұқсастығы және гомотетия туралы ұғыммен таныстыру. 2. Дамытушылық: Үшбұрыштардың ұқсастығы. Гомотетия . Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Қозғалыс Центрлік және осьтік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: «гомотетия» - бірдей орналасқан. О-гомотетия центрі, k>0, k<0. Теорема: Коэффициенті k болатын гомотетияда әрбір вектор k есеге ұзарады (қысқарады). Дәлелдеуі: Гомотетия центрі-О, коэффициенті k. АА/, ВВ/. Д/к: А/В/= kАВ. Анықтама бойынша: ОА/= kОА, ОВ/= kОВ ОВ/ - ОА/ = k(ОВ – ОА), А/В/= kАВ Теорема: Ұқсас түрлендіруде сәулелердің арасындағы бұрыш сақталады. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару: Орындарында орындалатын тапсырмалар: №164 Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 165, №166, №168 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: №167, №181 Сабақ жоспары №23 Пән: геометрия Сынып: 9 «в» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштардың ұқсастығы Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Фигуралардың теңдігі. 2. Дамытушылық: Қозғалыс. Тең фигуралар. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Қозғалыс Центрлік және осьтік симметриялы фигуралар ІІІ Жаңа сабақ: Егер АВС А1 В1С1, онда бұл үшбұрыштардың сәйкес бұрыштары өзара тең және сәйкес қабырғалары пропорционал. 
жүктеу 3,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||
,
,
- берілген
векторларын 
координаталық векторлары арқылы жікте.
, 
, 
, 
векторлар арасынан рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау