Сабақтың тақырыбы 1 Географиялық мониторинг әдісі

§55-56 оқу, 1-тапсырма сұрақтарына жауап беру (ауызша)

жүктеу 0,83 Mb. бет 32/70 Дата 07.02.2023 өлшемі 0,83 Mb. #41174 түрі Сабақ

§55-56 оқу, 1-тапсырма сұрақтарына жауап беру (ауызша).         3-бөлім. Табиғатты пайдалану және геоэкология  3.2 Геоэкологиялық зерттеу негіздері Сабақтың тақырыбы: 57-58. Мектептегі және үйдегі инновациялық технологиялар Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес) 10.3.2.10 Экологиялық мәселелерді шешудегі инновациялық технологиялардың рөлін анықтау  10.1.1.2 Зерттеу тақырыбына сәйкес салыстыру әдістерін қолдану 10.1.1.3 Зерттеу тақырыбына сәйкес сандық әдістерді қолдану Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: «Инновациялық технология» ұғымын түсіндіреді. Оқушылардың көпшілігі: Қоршаған ортаны зерттеуде салыстырмалы және сандық әдістерді қолданады. Кейбір оқушылар: Инновациялық «жасыл технология» аясында білімді кеңейтуді және мектеп қауымдастығының тұрақты дамуының үлгісін жасайды. Бағалау өлшемдері - «Жасыл технология», «жаңашыл», «тұрақты даму» түсініктерін біледі.  - Қоршаған ортаны зерттейді. - Жасыл технологияны сипаттайтын конструкция үлгісін жасайды.  Тілдік мақсаттар Оқу дағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу Жазу дағдысы: графикалық сызба құрастыру  Тыңдау және сөйлеу дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқытуы, мәселелерді талқылау  Негізгі тірек сөздер тізбегі: тұрақты даму, жасыл технология Құндылықтарды қалыптастыру Еңбек және шығармашылық (өз еңбегін ұйымдастыра білу, белсенділік, бастамашылық, адалдық, қызығушылық, жақсы нәтижеге қол жеткізу, адалдық, еңбексүйгіштік) Пәнаралық байланыс Биология, химия, физика, қоғамдық ғылымдар Тақырып бойынша алдыңғы білім Экологиялық жаңашыл технологиялар Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері   Ресурстар Сабақтың басы 8 мин Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта қолайлы ахуал құру, көңіл күй сыйлау.  Жұмыстық таныстырылым Топтарға бөлу.  жүктеу 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз