«Миға шабуыл» әдісі
Сабақтың тақырыбен таныстырылады. Оқушылар өз бетімен сабақтың мақсатын ашу керек. Оқушылармен бірлесе сабақты бағалау өлшемдерін талқылады.
|
Таныстырылым
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(Ж) Тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу.
1-тапсырма. Оқулықтағы сұрақтарға жауап беру. 1. Географиялық ортаның табиғат ортасынан айырмашылығы неде?
2. Қоршаған ортаның сапасын сипаттайтын негізгі
|
«Географиялық
орта», «табиғи орта», «РШК» ұғымдарын көрсетеді.
Жауаптарын ортаға
|
|
көрсеткіштер.
3. РШК нормативтері нені негізге алады? Жауаптарды талқылайды.
(ТЖ) 2-тапсырма. Тақырыптағы кестеніпайдалана отырып қоршаған ортаға кері әсерді азайтуға бағытталған шараларды талдайды. ҚБ. «Бағдаршам» Дескриптор:
- Қоршаған ортаға кері әсерді азайтуға бағытталған шараларды анықтай біледі;
- Мысалдар келтіре алады;
- Қоршаған ортаға әсерді түсіндіреді; - Қорытынды жасай алады.
ТЖ. 3-тапсырма
- Кестенің мазмұнын ашатын сұрақтар мен тапсырмалар құрастыр.
Қоршаған ортаға кері әсер етуші азайтуға бағытталған шараларды атайды. ҚБ. «Смайлдер» Дескриптор:
- Күрделі және жеңіл сұрақтар құрастыра алады.
- Ең тиімді шараларды анықтайды.
- Экологиялық мәселелерді шешу жолдарын ұсынады. Ж. 4-тапсырма
- Антропогендік түрткіжайттардың әсер етуін төмендетуге бағытталған жұмыстарда туындайтын қиындықтарды көрсет.
ҚБ. «Екі жұлдыз – бір тілек» әдісі Дескриптор:
- Оқулықты талдай біледі.
- Ең тиімді шараларды бағалайды.
- Қорытынды жасай алады.
- Нәтижелерді дәптерге ресімдейді.
|
салып талқылайды.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Сабақтың соңындағы рефлексия:
Мақсатқа қол жеткіздім бе?
Маған ... дамыту керек.
Менің сабаққа деген пікірім ...
Менің ұсыныстарым...
Терминдерді қайталау.
Елдер бойынша 3 мысал келтір.
Үй тапсырмасы
§42-43. Тұрғылықты елді мекенде қоршаған ортаға әсер ететін түрткіжайттарға мысал келтіру.
|
|
|
|
|
|
3 БӨЛІМ. ТАБИҒАТТЫ ПАЙДАЛАНУ ЖӘНЕ ГЕОЭКОЛОГИЯ
3.7 ГЕОЭКОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ НЕГІЗДЕРІ
|
Сабақ тақырыбы
|
44-45. Тұрақты болашаққа қосатын біздің үлесіміз
|
Оқу мақсаттары (оқу жоспарына сілтеме)
|
10.3.2.6 Табиғатқа әсер ететін антропогендік түрткіжайттарды азайту жолдарын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Зерттеу әдістерін қолданады.
Оқушылардың көпшілігі: Зерттеу нәтижелерін талдауды және қоршаған ортаға кері әсерді азайтуға бағытталған шараларды ұсынады.
Кейбір оқушылар: Қоршаған ортаға әсер ететін антропогендік түрткіжайттардың әсерін азайту шараларының тиімділігін бағалайды.
|
Бағалау өлшемдері
|
- Зерттеу әдістерін қолданады (әлеуметтік сауалнама).
- Антропогендік түрткіжайттардың қоршаған ортаға әсерін азайту жолдарын біледі.
- Қоршаған ортаға әсер ететін антропогендік түрткіжайттардың әсерін азайту шараларының тиімділігін бағалайды.
|
Тілдік
мақсаттары
|
Оқу дағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу
Жазу дағдысы: графикалық сызба құрастыру
Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: географиялық орта, табиғи орта, қоршаған орта сапасы, РШК, экологиялық мониторинг
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Еңбек және шығармашылық (өзінің жұмысын ұйымдастыру, белсенділік, өз еркімен, жұмыспен шұғылдану, жаңа нәтижеге қол жеткізу, адалдық дағдысы)
|
Пәнаралық байланыс
|
Биология, химия, физика, әлеуметтік ғылымдар
|
Тақырып бойынша алған білімдер
|
Геоэкологиядағы антропогендік түрткіжайттар. Антропогендік түрткіжайттардың қоршаған ортаға әсерін барынша азайту жолдары.
|
|
Сабақ барысы
|
Жоспарланған сабақ кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған жаттығулар түрлері
|
Көрнекіліктер
|