Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010

№ 1 . суретте неше рет екі домбырадан алынған. Барлығы неше домбыра бар?

2+2+2=6

№ 2 Екі сырғадан неше рет алынған? Барлығы неше сырға бар? 2+2+2+2=8

2+2+2+2=8 3+3=6

2+2+2=6 2+2+2+2+2=10

5+5=10 2+2+2+2+2+2=12

3+3+3=9 6 + 6= 12 3 + 3 + 3 + 3=12

№ 4

Ақ қағаз - 18 артық ?

/37+18/+37 = 92 Жауабы: 92 парақ

37 + 18 = 55 Жауабы: 55 парақ

№ 5

х – 32 = 53

х = 85

53 = 53

/12-6/+2=8 /12+6/-10=8

№ 1 Суретке қарап отырып тиісінше бөлу жайлы түсінік беру. 8-4-4

№ 2 Барлығы 6 білезік. Екі білезіктен неше адам қолына сала алады? 6-2-2-2

ҮІ .Түсінгендерін тексеру

№ 3

8-4-4 10-5-5

6-3-3 10-2-2-2-2-2-

9-3-3-3 12-2-2-2-2-2-2

12-6-6 12-3-3-3-3-

№ 4

Оқушылар - ? 69-артық

/13+69/+13=95 13 + 69 = 82

Сергіту сәті. № 6 ауызша қарастыру. Шығармашылық тапсырма

Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу

12 – 3-3-3-3=0

№ 2 Әжей шарадағы 4 л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. әр кесеге неше л құйды?

4-1-1-1-1=0

6-1-1-1-1-1-1=0 6-2-2-2=0 6-3-3=0

8-1-1-1-1-1-1-1-1=0 8-2-2-2-2=0 8-4-4=0

10-2-2-2-2-2=0 10-5-5=0

9-3-3-3=0 12-6-6-=0 12-3-3-3-3=0

12-2-2-2-2-2-2=0 12-4-4-4=0

Сергіту сәті № 4

Әнші – 20 Қатысқаны - 42

Биші – 6 Жүлде алды - 6

Домбырашы - ? Жүлде ала алмады - ?

60 - /20+6/= 34 Жауабы: 34 домбырашы 42 – 6 = 36 Жауабы: 36 адам

№ 6

/7-6/+2=3

/7+6/-10=3

ҮІ. Бекіту: Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 Бағалау

№ 102/40/. Тақырыбы: Қайталау

Есепті шығару.

80-30=50 м Жауабы: 50 м

/5+6/+5=16 Жауабы: 16 м

№2

60м+30м=90 м /43+7/+43=93

40+/60+30/=/40+60/+30

/20+80/-60= 20+/80-60/

№4

/72+28/-46

/23+64/-45

/65+34/-69

№ 5

№ 7

8<10 10<88

Мақсаты: Мың көлеміндегі сандар, оларды оқу, жазу және салыстыра білу Жайлы түсінік беру және үйрету.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

түрі: жаңа сабақ:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Мың көлеміндегі сандар,сандарды оқу, және салыстыру.

ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс № 1 Мыңдық, жүздік, ондық , бірлік туралы түсінік беру. № 2 сандарды біртіндеп қосып және кеміту санау. № 3 Берілген сандарда неше жүздік барын айту. Кемау ретімен жазу.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4

Сауын сиыр – 25

Бие - -15кем

Қой - ? сонша

/25-15/+25 =35 Жауабы: 35 қой.

Қой – 30

Жылқы - ? 5-еуі кем

/30-20/- 5 = 5 Жауабы: 5 жылқы

Есептерді салыстыру.

Сергіту сәті

№ 6 Сурет бойынша жұмыс

2 + 2 = 4

4 – 2 – 2 = 0

Шығармашылық тапсырма

ҮІІ. Бекіту:бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 , 187 2. бағалау.
№ 104 / 2/.Тақырыбы: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау.

Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнектілер: үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау

ІІІ. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1 Сандарды атау, дұрыс оқи білу.№ 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11 12 13 14 15 16 17 18 19 айырмашылығы мен ұқсастығы№ 3

100 200 300

10 20 30 сандардың жазылуы мен аталуын салыстыру.

ІҮ.Түсінгендерін тексеру:№ 4

111 222 333 444 555 666 777 888 999Сергіту сәті.

№ 5

Таңертең 42 л сүт

Барлығы - ? л сүт

/42 + 8 / + 42 = 92 Жауабы: 92 л

Таңертең – 38 л

Түсте – 49 л

Қалғаны - ? Есеп емес.№ 6

3 + 3 = 6

6 – 3 – 3 = 0

6 – 2 – 2 – 2 =0

Шығармашылық тапсырма/13 – 6 / - 4 = 3 /13 + 6 / - 16 =3

20. 
    Бүгін не өттік?
    

Қымыз – 32 л

Шұбат – 18 л

/32+18/+32=82

№ 6

4 + 4 = 8

8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0

№ 2  100 110 101 111

№ 4 Салыстыру

№ 6

Көрнекіліктер: оқулық бойынша

405=400+0+5

540=500+40+0№ 3

/370-320/+/150-90/=110

/320+50/-/60+70/=240

/620+30/-/670-50/=30

/780-720/+/690-560/=460№ 5

Кекілік – 550 кг

Шүрегей-350 г кем

Қасқалдақ -? 400 г артық

Қасқалдақ - ?

/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г

№ 6

4+4+4+4= 16

Ойлан тап

/7+8/ - 10 = 5

/8-7/+4 = 5

Құлын - 15

Бұзау – 25

Қозы – 60 /15 + 25 /+ 60 = 100

Барлығы – 100

Құлын – 15

Қозы – 60

Бұзау - ? /100-15/ - 60 = 25

№ 6

6 + 6 = 12 12 – 6 – 6 = 0

Шығармашылық тапсырма.

I-30 оқушы ш:30+53=5

II-? 5оқушы артық ж:35

Б)түсіндіріп шығару

Беті-36 ш:36-6=30

Оқыды-? Ж:30б. Оқыды

Қалды-6

Пысықтау:

1)Салыстыр

(80+5)-20 (80+20)-5

28 сағ. 1тәулік 6сағ.

2)өрнек құр, мәнін тап

40+(10-3)=47

40+(а-7) а=10 40+(10-7)=43

3)теңдеу құр:

Х+6=60 х-6=54

Х=60-6 х=54+6

Х=54 х=60

54+6=60 60-6=54

64-30=34 18+8=36

27+40=67 25+30=55

16+5=21 14-7

№ 110/8/. Тақырыбы: Ұзындық және оның өлшем бірліктері /километр/

№ 3

6000 см = 600 дм 49 дм = 4 м 7 дм

600 дм = 60 м 586 см 5 м 8 дм 6 см

Сергіту сәті

№ 4 691 = 600 +90 + 1 600 + 90 600+5 600 + 50 + 9 600 + 50 600 + 9

№ 5

Аралда – 47 кем

Балқашта - ? 17 кем

/97-17/-17 =33 Жауабы: 33 балықтың түрі бар.

Табан – 38

Аққайран – 32 ұзын

Ақмарқа - ? ұзын

/38 + 32/+10 = 80 Жауабы: 80 см ұзын Шығармашылық тапсырма.

№ 3

Сергіту сәті

№ 4 Тақтаға орындау, салыстыру

№ 5 80-24-30 =26 Жауабы: көксерке 26 кг

№7 теңдеулерді шешу: 40-15 =25 43+28 =71 80-31 =49

Шығармашылық тапсырма.

ІІІ. Өткенді пысықтау

20. 
    1 кг неше г бар?
    
21. 
    1 т неше кг бар?
    
22. 
    1 дм неше см бар?
    
23. 
    1 км неше м бар
    

Бүркіт – 46 жыл

Жапалақ – 31 жыл қысқа

Қарға ? 44 жыл ұзақ

Жапалақ - ? / 46 – 31 / + 44 = 59

Үкі – 68

Аққу - ?

9 – 3 – 3 – 3 = 0

1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды?

2. Амалдарды орында: 27+26 36+46 49-17 70-16 65-5

82+15 98-90 17+33 49-9 72-60

3. Салыстыр: 5+(21+1)*9-(31+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ

4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос;

ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.

ІІ нұсқа

1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды?

2. Амалдарды орында: 33+47 57+25 58-32 60-1 77-7

34+36 86-86 18+42 39-9 75-40

3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин

4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт;

ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.

ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау
№ 114/12/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

20. 
    2кг неше г бар?
    
21. 
    5т неше кг бар?
    
22. 
    5дм неше см бар?
    
23. 
    2 км неше м бар
    

.№ 2 52+45=90+7 56+14=50+20 38+26=60+4

28+(28+16) =72 Жауабы: етікшілер күніне 72 аяқ киім жөндеді.

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 4+ 4 + 4 = 12

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:207 бет 7 Бағалау
№ 115/13/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.

.№ 2 97-45=60-8 80-56=30-6 84-26=60-2

14+(14-4) =24 Жауабы: шаштаразға екі күнге 24 адам келді

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 5+ 5 + 5 = 15

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:209 бет 7 Бағалау
№ 116/14/.Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.

.№ 2 97-52=40+5 70-14=50+6

40+(40+20) =100 Жауабы: барлығы 1000 л жанармай құйды.

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 6+ 6 + 6 = 18

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:210 бет 4 Бағалау
№ 117 / 15/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту

Мақсаты: Бірлік, ондық, жүздік түрінде берілген қосу мен азайтудың мәнін таба біл үйрету.

Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

200 + 300 = 500 5 – 2 =3 50- 20 = 30 500 – 300 = 200 әр қатардағы қосындыларды салыстыру.

/500 + 200 / - 300 /500 + 200 / - 300 /800 + 200 / - 300

№ 6 7 + 7 + 7 = 2121 – 7 – 7 – 7 = 021 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0Ойлан тап/15 – 7 / + 4 = 12

/15 + 7 / - 10 = 12

ҮІІ Бекіту:Қосуды немен тексереміз?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 3 2. бағалау.
№ 118 /16/ .Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:210 кг, 708 теңге 70 с., 70 мин. 197 см, 408 см, 560 см, 300 см

ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер

Ү Бекіту:№ 127, 20 290, 80, 60, 174 барлығы неше ондық, жүздік бар табу.№ 2 Қосындының мәнін табу.70+20 =90 90-70=20 Барлығы неше бірлік, ондық, жүздік бар атау. № 3

350+40=35 онд.+4 онд=39 онд

80+90= 8 онд+ 9 онд= 17 онд.

390- 40 = 39 онд – 4 онд = 35 онд.

170 – 80 = 17 онд – 8 онд = 9 онд. Сергіту сәті

№ 5 100 м+ 100 м +100м+100м=400 м /1 см шаршы/№ 6 8+8+8= 2424-8-8-8=024-3-3-3-3-3-3-3-3=0 Ойлан тап/ 9 + 7 / - 10 = 6/ 9 – 7 / + 4 = 6

Кемемен – 236 км

Поезбен - ? 374 км артық

Поезбен - ?

236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.

№ 6

32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0

32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

Ойлан тап

/9 + 9 / - 10 = 8

/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша

405=400+0+5

540=500+40+0№ 3

/370-320/+/150-90/=110

/320+50/-/60+70/=240

/620+30/-/670-50/=30

/780-720/+/690-560/=460№ 5

Кекілік – 550 кг

Шүрегей-350 г кем

Қасқалдақ -? 400 г артық

Қасқалдақ - ?

/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г

№ 6

4+4+4+4= 16

Ойлан тап

/7+8/ - 10 = 5

/8-7/+4 = 5

43 см + 26 см = 69 см 4дм3см + 2дм 6см =6дм 9см 243см + 526 см =769 см

№ 4 Теңдеуді шешу

870 – х = 570 300 + х = 870

х =870 – 570 х=870-300

х=300 х=570

870-300=570 300+570=870

570=570 870=870

№ 5 Есепті шығару.

1 тәул.-596

Майға – 234 л

Қаймақ – 52

Ірімшікке - ? л сүт Жауабы: 110 л сүт

№ 6

5 + 5 + 5+ 5= 20

Ойлан тап.

/16-8/+6=14

/16+8/-10=14

Қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма1. № 3 2. бағалау
№ 122 / 20 / .Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту.

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауцап, өзіндік, іздену.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша, үлестірмелер.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын , мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3, оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 Қосындыларды, айырмаларды салыстыру.12+79=91 91-79=12 412+279=691 691-279=412№ 2 91 см – 79 см =12 см 9дм1см - 7дм 9 см =1 дм 2 см 691см-279см =412 см № 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу. /324+265/-589=2/589-324/-265=0/589-324-0=265 Сергіту сәті

№ 4 Теңдеуді шешу. № 5 Есепті шығару.

Жылқы еті – 395 кг

Қой еті - ? 268 кг кем

Сиыр еті - ? 156 кг артық ?

/395-268/+156= 283

/395+127/+283=805 Жауабы: 805 кг

№ 6

24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 =0

24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0

Ойлан тап.

/9+8/-10=7

/9-8/+6=7Қорытындылау.

2м4дм9см+ 3м7дм6дм № 3 /783-248/-535=0/367-367/+425=425/592-367/+425=650

№ 4

х+324=892 х-324=468

х=438 х =892

468+324=892 892-324=468

892=892 468 =468

№ 5

/145+278/-157

7+7+7+7=28

28 – 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 - 4=0

28 – 7 – 7 – 7 – 7 =0

Ойлан тап

/17+8/- 10 =15

/17 – 8 / + 6 =15

ІҮ. Үйге тапсырма:1. № 5 2. бағалау.
№ 124 / 22/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5

Кемемен – 236 км

Поезбен - ? 374 км артық

Поезбен - ?

236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.

№ 6

32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0

32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

Ойлан тап

/9 + 9 / - 10 = 8

/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.

№2,3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау

№ 4

х+264=710

х=446

710=710

1000-372-299=329 Жауабы: үшінші үйге 329 м сым жұмсалды

№ 6

9+9+9+9=36

36–9-9-9-9=0

№ 2 950 905 509 590

№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.

Сергіту сәті.№ 5

300-78-89=133 Жауабы: 133 сарғыш түсті әк

№ 6 Өзіндік жұмыс

Қорытындылау.

№ 2  453 435 543 534 345 354

№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.

Сергіту сәті.№ 5 Дәптерге шаршы сызу

№ 6 Өзіндік жұмыс

Қорытындылау.

Ү. Үйге тапсырма:№ 7 бағалау.
128/26/. Тақырып: Өзіндік жұмыс

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Оқушы білімін тиянақтау, өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақ түрі: қорыту. Сөздік қормен жұмыс: Ауызша, теңдеу, тәсіл

Сабақ жоспары: А)кіріспе. Ұйымдастыру

Жаңа сабақ. Б)мұғалімнің түсіндіруі. Пысықтау жаттығулары. Қорыту

Сабақ барысы: Ұйымдастыру

Жаңа сабақ: А)кіріспе. Егер белгісіз қосылғыш не азайғыш болсак оны қалай табушы едік? Б)мұғалімнің түсіндіруі:

Х+2=29 түсіндіріп шығару

Х=29-2 х+2=5

Х=27

1.Шешімдері бірдей теңдеулерді тап:

Х+7=14 16-х=9

25-х=20 х+16=11

2.№ 4

I-60m ш:60+(60-30)=90

3.өрнектерді жаз,оның мәнін тап 50+(4+2)=56

А+(5+3) мұндағы а40

40+(5+3)=48

30+(а+6) мұндағы а2

30+(2+6)=38

4.2+9=11 11-9=2 17-8=9 8+9=17

3+8=11 11-8=3 17-9=8 9+8=17

4+7=11 11-7=4 17-10=7 10+7=17

5+6=11 11-8=5 17-17=0

Х+7=14 25-х=20

Х=14-7 х=25-20

Х=7 х=5

Озат оқушыларға жеке тапсырма беру: Теңдеуді шешу

Үйге тапсырма беру : Өткенді қайталау.
№ 129 /27/. Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.

Мақсаты: Сандардың нумерациясымен байланысты білім, білік жәнедағдыларын тиянақтай түсу.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап,

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу 420 2. ауызша есептеулер

Ү. Бекіту:1. 1,2,3,45,6,7,8,9 10,20,30,40,50,60,70,80,90 100,200,300,400,500,600,700,800,900№ 2

1,10,100 , 9,99,999, № 3 

679,670,600,609,79,697,690,607,97,

679 =600 + 70 + 9 № 4

967,960, 900, 906, № 5

73,72,71,70,69,68,67

538,539,540,541,542,543,544

697,698,699,700,701,702,703,704

799,800,801№ 7 3 * 6 5 * 2 51 * 53 36 * 39

салыстыру,, талдау.

1 км=1000 м

1 м=10 дм

1 м=100 см

1 дм=10 см

№ 3

1 т=10 ц

1 т =1000 кг

1 кг =1000 г

№ 4398 см, 390 см, 308 см, 300см,

№ 6

1 ғасыр =100 жыл

1 сағ = 60 мин

1 мин = 60 сек

№ 7

90 сек, 65 сек.

1 сағ.30 мин.

№ 8 талдау.

№ 46+6 7+7 8+8 9+9 № 5 /7+8/-9 16-/3+6/ 6+/4+3 / 5+/14-8/

№132 /30/. Тақырыбы: Кестеден тыс қосу және азайту