Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 6,54 Mb.
|
Пысықтау : Кітаппен жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке зер салып, ондағы сәнді бұйымдардың ою- өрнектерінің қалай жасалғанын, оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі бойынша сәнді ою-өрнектеді құрастырып жасау. Оқушы еңбегі, оған көмек. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не білдік? Неге үйрендік? Ол неге керек? Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік ою-өрнектер құрастыру Үйге тапсырма беру: үйден аяқтау №59. Тақырып: Көлемді бұйымдар, қағаздан шыны жасау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Көлемді бұйымдар, қағаздан шыны аяқ құрастырып жасауға үйрету, әшекейлеу, құрастыру, ойын жеткізе білуге дағдыландыру, еңбектену, әсемдікпен, ептілікке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі қүралдар: Қағаз, ыдыс, ою-өрнек, клей, қайшы. Сабақ түрі: Жаңа сабақ. Сөздік қормен жұмыс:Құты, жиек, түбі, шыны, өрнек Сабақ жоспары:Жаңа сабақ. А) кіріспе.Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі. Пысықтау, оқушы еңбегі. Қорыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру . Жаңа сабақ. А) Кіріспе Балалар сендер қағаздан көлемді бұйымдар жасап көрдіңдер ме? Б) мұғалімнің түсіндіруі. Бүгінгі сабақта қағаздан шыны аяқ дайындаймыз. Ол үшін жолақ қағаз бен құты таңдап алу кеерк. Желім керек. Пысықтау : Жұмысты жоспарлап жасау керек. Құтыны қағазбен 3 қайтара айналдырып ораймыз. Әр ораған сайын желімдейміз. 2 рет .Жиегін иректеп қиямыз. Түбін желімдеу үшін қағаздың шетін бүгеміз. Ыдыстың түбін қатырма қағаздан қиып аламыз. Желімдейміз. Дайын аяқтап өрнектеп, әшекейлейміз. Қорыту: Бұл ыдысты қайда пайдаланамыз. Неге желім жағылады? Немен иректеп қидың? Немен иректеп және олай жасадың ? Әшекейле .Сабақты қорытындылау, бағалау. Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру .Әсемдік деген не? Ойлан Үйге тапсырма беру :122-123 беттті оқу №60. Тақырып:Қатырма қағаздан қобдиша жасау Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:1.Қатырма қағаздар қобдиша жасауды үйрету. 2.Дұрыс сызу ,қию,қайшыны ұстау,дұрыс сызуға дағдыландыру.3.Еңбекке баулумен қатар ұқыптылыққа,әдептілікке баулу Құрал –жабдықтар, көрнекті құралдар: Қатырма қағаз, жіп, қайшы , клей Сабақ түрі: Жаңа сабақ.Сөздік қормен жұмыc: Сабақ жоспары:Ұйымдастыру .Жаңа сабақ 1.а) Кіріспе. б) Мұғалімнің түсіндіруі, көмегі.2. Пысықтау, оқытушы еңбегі, қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Жаңа сабақ.а) Кіріспе. Балалар, қалай ойлайсыңдар қобдиша не үшін керек болады? б) Мұғалімнің түсіндіру. Қобдиша ұсақ түйек салу үшін керек. Қобдишаның негізі –қорап. Пысықтау :Қобдишаның түбін, қабырғаларын түсті қағазбен желімдейміз. Оны сызғышпен, алақанмен тегістейміз. Өстіп, қобдишаның екінші бетін жасаймыз. Біткен соң әшекейлейміз. Оқушы еңбегі және мұғалім көмегі Қорыту :Қобдишаны желімдеу ретін айт. Қалай әшекейлейміз. Кімге сыйлайсыңдар? Бауды немесе таспаны қалай жасайсың? Бүгінгі сабақта не істедік? Қалай? Саған ұнады ма? Ұқыптылық деп қалай түсінесің? Сабақты қорытындылау, бағалау. Бағалау:Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, әшекейлеу. Үйге тапсырма беру:124-126 бет оқу №61.Тақырып: Аяққап жасау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:Ұлттық сәндік қолданбалы өнер жайлы қайталау., аяққап жасауды үйрету, өздігінен шешім шығара білу, еңбек етуге, ерінбеуге дағдыландыру, адамгершілікке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: Қатырма қағаз, жіп, таспа, кілей, қайшы. Сабақ түрі: жаңа сабақ.Сөздік қормен жұмыс: аяққап, ыдыс-аяқ, пішін Сабақ жоспары. Ұйымдастыру Жаңа сабақ А) кіріспе Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі. Пысықтау, оқушы еңбегі.Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру : Жаңа сабақ. А) Кіріспе. Аяққап деген не? Естулерің бар ма? Б) Мұғалімнің түсіндіруі .Бұрын қазақтар көшпелі өмір сүрген . Олар киіз үй үшін заттарын бірге алып жүрген. Ыдыс аяқ сынбасын деп аяқ қапқа салған. Аяққап ықшамды, жеңіл, ыңғайлы. Пысықтау:Кітаппен жұмыс дұрыс оқу, суретін зерттеу, пішін үлгімен қиып ал , қолға ұстау үшін бауын кез келген таспадан жасау , ою өрнек жапсыру , жиегін күлтелеп сәндеу Қорыту: Көркем бұйымдардың қандай түрлерін білесің? Аяққап не үшін керек? Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау Бағалау :Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу. Үйге тапсырма беру: 126-127 бет № 62-63 сабақ. Тақырып. Геометриялық пішін ою Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Геометриялық фигуралар жайлы түсінігін арттыру , фигуралар құрастыру және ой өрісін дамыту, ойлай және құрастыруға дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: Геометриялық фигуралар, сызғыш, қарындаш, сызба оюлар. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу -құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: (Оқулықпен жұмыс) Математика пәнінен өткен геометриялық фигураларды еске түсіру, көрнекіліктерді пайдалану. (үшбұрышты, шаршы, төртбұрышты) Қазіргі заман талабына сай геометриялық пішін, ою түрлерін әрбір затқа тиімді пайдалану. Пысықтау: Кітаппен жұмыс: дұрыс оқу, суретін зерттеу, пішінін үлгімен қиып алу ,ою өрнек жапсыру, геометриялық фигураларды пайдаланып заттар құрастыру. Қорыту: Көркем бұйымдардың қандай түрлерін білесің? Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: Бірнеше пішіндер қиып келу. № 64 сабақ. Тақырып. Ермек сазбен жұмыс Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Ермексазбен жұмыс істеуге үйрету; фигуралар құрастыру арқылы ой өрісін дамыту, құрастыруға дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ермексаз, қайшы ,қол орамал. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу -құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: (Оқулықпен жұмыс) Қазіргі заман талабына сай ермексазбен жұмыс істегенде ережеге көп көңіл бөлу керек. Ермексаздың дәмін татуға болмайды! Кір қолмен көзді уқалауға болмайды! Барлық құрал-саймандардың үшкір екендігі есіңде болсын! Жұмыстың соңында қолыңды міндетті түрде сабындап жу! Пысықтау: Кітаппен жұмыс: суретті зерттеп қарау, мүсіннің бейнесін кескішпен және саусақтың ұшымен жасап үйрен. Құлын жасап көрелік. Құйрығы мен жалын жеке жасап алып денесіне жапсыр. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: Бірнеше пішіндер қиып келу. № 65 сабақ. Тақырып. Барыстың мүсіні. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Ермексазбен жұмыс істеуге үйрету; барыс мүсінін құрастыру арқылы ой өрісін дамыту, құрастыруға дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ермексаз, қайшы ,қол орамал. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу-құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: (Оқулықпен жұмыс) Қазіргі заман талабына сай ермексазбен жұмыс істегенде ережеге көп көңіл бөлу керек. Барыс 1997 жылы қыркүйектің 14-20 күндерінде Алматыда өткен Екінші Азия ойындарының тұмаршасы. Таудың қатал табиғаты оны батыл, еркін, қиындыққа мойымайтын етіп шынықтырған ,осы қасиет спортшыларға дарысын деген ниетпен ырым еткен. Пысықтау: Кітаппен жұмыс: суретті зерттеп қарау, мүсіннің бейнесін кескішпен және саусақтың ұшымен жасау. Барысты жасап көрелік. Басын, қолдарын,құйрығын киімдерін жеке жасап алып денесін құрастыр. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: ермексаз әкелу.. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: Бірнеше пішіндер қиып келу. № 66. Тақырып. Қайталау. Цирктік қойылымдар. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Дымков өрнектерімен цирк аренасының кейіпкерлерін безендіруге үйрету, ептілігін дамыту, ойлай және ойын іске асыра білуге дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ермексаз, пышақ, құрал-саймандар. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу-құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: (Оқулықпен жұмыс) Кітаптағы суретті зерттеп қарау, қалып үлгіні пайдаланып, ат пішінін мүсіндеу. Оны нақыштап сәндеу. Пысықтау: Барлық жасалған бейнелерді жинап қойылым ұйымдастыру Қорыту: Көркем бұйымдардың қандай түрлерін білесің? Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Ермексаздан тағы не жасауға болады? Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: Бірнеше пішіндер қиып келу. № 67 сабақ. Тақырып. Өзіңді тексер. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Ермексазбен жұмыс істеуге үйрету; бауырсақ, қаркеш,жан-жануарлар мүсінін құрастыру арқылы ой өрісін дамыту, құрастыруға дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ермексаз, қайшы ,қол орамал. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу-құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: оқушы ермексазбен жұмыс жасауды үйрену кезінде нені жасаса,сол мүсіндерді жасап, әрі шелпек, көрпеше, кептірілген нан жасап көрсету керек. Пысықтау: Кітаппен жұмыс: суретті зерттеп қарау, мүсіннің бейнесін кескішпен және саусақтың ұшымен жасау. Қаркеш жасап көрелік. Басын, қолдарын,көзін ,мұрнын,аузын жасап құрастыр. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Ұқыптылық деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Ермексазбен жұмыс істеудің тағы қандай тәсілін білесің. Бағалау : Үйге тапсырма беру: ермексаз әкелу.. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Адамгершілік деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: Бірнеше пішіндер қиып келу. № 68 сабақ. Тақырып. Ғасырлар қойнауынан Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Ермексазбен «Алтын адам» мүсінін құрастыру арқылы ой өрісін дамыту, құрастыруға дағдыландыру және адамгершілікке баулу Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ермексаз, қайшы ,қол орамал. Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ жоспары: Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу. Оқу-құралдарын реттеу. Қауіпсіздік ережелерін ескерту. Жаңа сабақ мақсатын қою: Оқушының ой-өрісін дамыту. Жаңа сабақ: (Оқулықпен жұмыс) «Алтын киімді адам»-көне дәуірдегі сақ жәдігері. Алтынмен өшекейленген. Сақ көсемінің киімінде ата-баба көркем еңбегінің ұлылығын көруге болады. Алматыда «Тәуелсіздік монументі»жайлы білетініңді айт. Пысықтау: Кітаппен жұмыс: суретті зерттеп қарау, мүсіннің бейнесін кескішпен және саусақтың ұшымен жасау. Алтын адам мүсінін жасап көру. Қорыту: Балалар, біз бүгінгі сабақта не жасадық? Неге үйрендік? Саған ұнады ма? Ізденімпаздық деген не деп ойлайсың? Сабақты қорытындылау: Бағалау : Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, өздігінен әшекейлеу Үйге тапсырма беру: ермексаз әкелу. Күні: 02.12. 15ж Класы: 1-2 Пәні: Өзін - өзі тану Тақырыбы: Тіл табыса білейік Обал мен сауап Мақсаты: Оқушыларға жаңа тақырып меңгерте отырып, оқуға құштарлығын арттыру. Есту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; Ұқыптылыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу; Сабақтың типі: Аралас Әдісі: Cұрақ жауап, түсіндіру. Көрнекілігі: Арнайы суреттер Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру: Шаттық шеңбері (Бір - біріне жылы сөз айту ) II. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? Текті білу, Суретпен жұмыс
Балаларға мысық пен ит, ешкі мен тауық суреттері арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу. Балалар неге Мысық пен Ит тату емес. Ертегі оқу 1 класс оқушыларына суретпен әңгіме құрастыру. Обал мен сауап мәтінін оқу. Тізбектеп оқу Сергіту сәті: 123 Қарылғаш боп ұш 456 Қарылғаш бол шалқы 78910 Қарылғаш қоп қон Дәптермен жұмыс: - 1 класс оқушыларына суретті бояу - 2 класс оқушылары әңгіме жазу Бекіту: - Балалар бүгін не өттік? - Татулық деген не? - Нан қиқымын тастау обал ма? Сауаппа? Үйге тапсырма: Оқу. Дәптермен жұмыс Бағалау: Смайлка арқылы бір бірін бағалау. Мазмұны Қазақ тілі --------------------------------- Ана тілі ------------------------------------- Математика --------------------------------- Дүниетану -------------------------------------- Еңбекке баулу --------------------------------- жүктеу 6,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау