Математика 4 сынып

С. мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін жетілдіре түсу. Уақытты

тиімді пайдалана алуға баулу. Оқушылардың ой өрісін дамыту.

Тапсырмалар.

• 
  Тәулікпен және сағатпен: 35 сағ =
  
• 
  Сағатпен және минутпен: 127 мин. =
  
• 
  Сағатпен: 7 тәулік 3 сағ =
  
• 
  Минутпен және секундпен: 2 сағ 51 мин =
  
• 
  Секундпен: 7 мин 4с =
  

2. Теңдеуді шеш:

х+ 320 = 560 + 200 х – 430 = 1000 – 530

х – 150 = 109 + 601

4х(25+10) (100-1)х2

(198+2)х4 4х25х13
4. Қалдықпен бөлуді орында және дұрыстығын тексер.

48:5 290:3

58:7 470:60
5. Есепті шығар.

Бауырмақ пісіру үшін 800 г ұн жұмсалды. Ал құймақ пісіру үшін бауырсақ

дайындауға жұмсалған ұнның төрттен бір бөлігі ғана жұмсалды. Барлығы

қанша ұн жұмсалды?

Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Нумерация және шамалар.

Өздік жұмысы №2

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.

Тапсырмалар.

(135 496 – 135 000) : 8 ∙ 4 =

(4 702 565 – 4 702 000) : 5 3 =
2. Теңдеулерді шеш.
535 : х= 5 400ха = 1000 + 600
3. Өрнекте.
6кг 425г = □г 800см = □м 16м 50см = □см 2 000кг = □т

5 га = □ м² 14 дм ² =□ см² 8 ғ 5 ж =□ ж 66 тәул = □ апта □ тәул

Математика 4 сынып

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1.Есепте:

6²+56 70²-348

5² +100 90²-546

20² +300 4²+213

976 801-12 082 96 304*4 653 290:2

910 567-98 001 106 097*5 302 976:3
3. Теңдеуді шеш:

4 949:7+х=20 678 2ха+908=4 256

45ц 20кг *5480кг 4 тәул 24сағ * 54сағ

85т 05кг *8542 кг 5сағ 46 с * 8456 с
5. Геометриялық тапсырма.

Тіктөртбұрыштың ұзындығы 45 см болса, ал ені одан 3 есе кем.

Тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тап.
6. Есеп.

Арасы 50 км болатын екі ауылдан бірдей уақытта бір - бірінен қарама -

қарсы бағытта екі велосипедші жолға шықты. Бірінші велосипедші 11

км/сағ жылдамдықпен, ал екіншісі 13 км/сағ жылдамдықпен жүрді. 2

сағаттан кейін олардың арақашықтығы қандай болды?

Математика 4 сынып

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Баған тұрінде орында.

512 х 600 245 х 300 245 х 900 758 х 600

788624 : 4 956200: 5 455 200 : 5 578964 : 3
2. Теңдеулерді шеш

х + 487 х 4 = 9487 а – 2574 = 23 68 : 4

246 с = мин с 4 ай 12 тәул = тәул

54210 кг=  ц кг 4560 км = км м
4. Геометриялық тапсырма.

Тіктөртбұрыштың ауданы 32 м²,ұзындығы 8см, ені неше см болады? Периметрін тап.

Құс фермасында 51 123 балапан өсірілді, бұл үйректің балапандарына қарағанда 1459-ы артық.Құс фермасында барлығы неше балапан өсірілді?

Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Көп таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу,көбейту, қалдықпен бөлу.

Өздік жұмысы №5

С. мақсаты: Берілген тапсырмаларды орындау арқылы есептеу дағдыларын

қалыптастыру. Уақытты үнемді пайдалана алуға машықтандыру.
Тапсырмалар
1.Есепте
1 213· 30 254612х50452134х60

8 840:40 36 006:6 88 080:40

80 640:2 100 000:25 50 050:50
2. Қалдықпен бөлуді орында және тексер.

945625 : 40 456132 : 5 855694 : 6

Тіктөртбұрыштың ұзындығы 12 см, ал ені 2есе кем болса, тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрі қанша болады?

Арасы 930 км екі қаладан бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы жүк пойызы мен жолаушыла пойызы шықты.Жүк пойызының жылдамдығы 70км/сағ , ал жолаушылар пойызының жылдамдығы 85км/сағ.Олар неше сағаттан кейін кездеседі?

Математика 4 сынып

бөлу. Өздік жұмысы №6

С. мақсаты: Оқушылардың білім,білік, дағдыларын бақылау және анықтау.
Тапсырмалар
1. Өрнектің мәнін тап.

800 80 – 6004 х 6 + 4521

450065 : 5 + 5467 -134245 : 5
2 Салыстыр:

19 ·90* 19 ·9·10 4сағ 54 мин – 45 мин * 2 сағ 90мин

72 ·14* 72· 10·42т 546кг + 9т 548кг * 64587кг
3 Теңдеулерді шеш:

80 000:у = 4 000-2000 (500 000-100 000):а = 80

12 000· х =800· 30
4. Геометриялық тапсырма.

3/1 бөлігі 18 мм болатын кесінді сыз.Осы кесіндінің 2/1 бөлігі нешеге тең?

Бірінші орамда 586м сым темір, ал екінші орамда одан 4есе кем сым темір бар. Әр сым темір орамынан 98 метрден қиып алынды. Екінші орамға қарағанда бірінші

орамда неше метр артық сым темір қалды?
6. Есепті шығар:

Марат үйден мектепке шығып,100м/мин жылдамдықпен 5 мин жүрді.Мектепке дейін бірнеше метр жол қалғанда,ол өзінің досын кездестірді.Егер Мұраттың үйінен мектепке дейін 800метр болса, онда ол өзінің досын мектептен қандай арақашықтықта көрді?

Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Есептер шығару, көбейту және бөлу.

Өздік жұмысы №7

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.

Тапсырмалар

474250 : 875 275427: 303

457х468 958х 654
2.Өрнектің мәнін тап.

8² -56 9² -67 40²+351

4² + 300 2²+879 20 ²+548
3. Теңдеуді құрып, оны шеш.

Әлия бір сан ойлады, ол оны 16 есе кемітіп, нәтижесін 15473-ке арттырды, сонда 27857 саны шықты.Әлия қандай ойлады?

Ұзындығы 68мм,ені одан 15мм кем тіктөртбұрыш сыз.Осы тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тап.

Бір қаладан екі мотоциклші бірінен-бірі қарама-қарсы бағытта екі жаққа жолға шықты.Біріншісінің жылдамдығы 50км/сағ, екіншісінің жылдамдығы 40 км/сағ.Неше сағаттан кейін олардың арасы 270 км болады?

Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Арифметикалық амалдар және нумерация

Өздік жұмысы №8

С. мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін жетілдіре түсу. Уақытты

тиімді пайдалана алуға баулу. Оқушылардың ой өрісін дамыту.

Тапсырмалар

399 : 7 + 67 – ( 271 + 194 ) : 5 + 81 : 9 х27

78 . 3 – 95 : (82 : 63) + 56 х 3 + 1000 : 200
2. Теңдеуді шеш

9410 - 220 – а =232

1256 + у =3020 -856

500 х 9 х с = 45000

 : 98 = 3090 (54 қалд.)

 : 32 = 7120 (24 қалд.)
4. Өрнектердің мәнін тап.

(с -485)х 124 мұнда с=789, 1000,897

Автомобиль мен автобустың арасы 60км. Автомобиль 70км/сағ жылдамдықпен, автобус 50 км/сағ жылдамдықпен қозғалды. Автомобиль неше сағаттан кейін автобусты қуып жетеді?

Математика 4 сынып

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Амалдарды орында

(3мин48с + 16мин 36с – 6мин 54с) х 120

(4 тәул.6сағ 15 мин – 16сағ 28мин + 3тәул12 сағ 14мин) х 2
2. Теңдеуді шеш

876 + у + 9869 = 78000( х- 240) х 3 – 360 = 540

у=78000-876-9869х=(540-240)х3-360

у=67255х=540

876+67255+9869=78000(540-240)х3-360=540

78000=78000540=540

с - d:713 мұнда с =182 528d=82896

(а-с) :721 мұнда а =56959 с=25956
4. Геометриялық тапсырма.

Биіктігі 12м, ені 6м, ұзындығы 15м бөлменің көлемін тап.

Мектепте 3000 кг қағаз қалдығы жиналды.Бастауыш сынып оқушылары 6/1 бөлігін, 5-8 сынып оқушылары бастауыш сыныптан 278 кг артық, ал қалғанын жоғары сынып оқушылары жинады. Жоғары сынып оқушылары қанша қағаз қалдығын жинады?

3000-(3000:6)+(500+278)=1722

Математика 4 сынып

С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,

білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен

білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;

өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Амалдардың орындалу ретін анықтап,есепте.

( 542944 : 893 х 3010 -1 755859) х ( 329 х 95 :35)

а) Белгісіз сан мен 101-дің қосындысы 12 мен 48-дің көбейтіндісінің мәніне тең.

б) Мен бір сан ойладым.Одан 85-ті азайтып едім, 327 мен 198-дің айырмасының

мәніне тең сан шықты.

(4900 1400) : 7 = 700+ 

(  +  ) : 300 = 7 +5
4. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте

246 с = мин с

4 ай 12 тәул = тәул

54210 кг=  ц кг

4560 км = км м

20см²=  мм²