ҮІІ. Қорыту: Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 4 , 125 бет,бағалау.
№ 70 / 8 /. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту Байқампаздыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:- Білімді тиянақтау
ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 125 бет
ІҮ Білімдерін тексеру:
№ 1
Қара жіп – 9
Ақ жіп – 7 - ? – артық 9 – 7 = 2 Жауабы: 2 келеп артық
9 – 7 = 2 жауабы: 2 келеп ақ жіп кем
9 + 7 = 16 жауабы: 16 келеп жіп
№ 2 15 – 7 = 8 Жауабы: 8 м қызыл түсті мата кем
15 – 7 = 8 Жауабы: 8м көк түсті мата кем
15 + 7 = 22
№ 4есептеулердің дұрыстығын тексеру.
№ 5
36 + 34 = 70
70 – 34 =36
70 – 36 =34
№ 6 ауызша шығару. Шығармашылық тапсырманы орындау.
Ү Қорыту:Бүгін не өттік?
ҮІ . Үйге тапсырма:1№ 3 , 126 бет,2бағалау
№ 71. / 9 /.
Күні: 22.12.15ж
Класы: 2
Пәні: Математика
Тақырыбы: 26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайту.
Мақсаты: 1. 26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін түсіндіру, үйрету. 2. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту 3. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3 оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:үлестірмелермен жұмыс жүргізу.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайту.
Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.№ 1 26 + 7 = 33 /26 + 4 / + 3 = 33
ә/ түсіндіре отырып шығару.48+5 =53 74 + 9 =83 96 – 9 =8753-5 =48 83 + 9 =92
ҮІ. Білімдерін тексеру:а/
І – 22 бет
ІІ- ? 8 бет артық сонша
ІІІ- ?
/22 + 8 / + 22 = 52 бет
Сергіту сәті.
№ 4Шаршылардың номерін теріп жаз. /4,5/ әр шаршының қабірғасын өлшеу.
№ 5
/48+ 2 / + 5
/57 – 7 / - 2
№ 6
1онд.5бірл. + 5бірл. = 2 онд.
2онд.5 бірл.+5бірл. = 3 онд.
8онд.5бірл. + 5бірл. =9 онд
9 онд - 5бірл. =8 онд. 5 бірл.
2онд – 5 бірл. =1 онд. 5 бірл.
Ойлан тап.
/9 – 4 / - 2 = 3
/9+4/-10 = 3
ҮІІ Қорыту: Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1№ 3 , 128 бет, 2 бағалау.
Күні: 23.12.15ж
Класы: 2
Пәні: Математика
Тақырыбы: 26 + 7 және 33 – 7 жағдайларындағы қосу
Мақсаты: 26 + 7 және 33 – 7 жағдайларындағы қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, білімдерін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
әдісі: түсіндіру, талдау, іздену, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
- Сабаққа әзірлік.
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
№ 3 /30-5/+30=55
ІҮ. Білімдерін тексеру
Оқулықпен жұмыс.№ 1 Түсіндіре отырып шығару.83+7=90 92-2=90 68 + 2 =7083+9=92 92 -9=83 68+9 =74№ 2
Әділет – 12 дм
Мәрлен -? 1 дм артық
Мәрлен - ? дм
12 дм + 1 дм = 13 дм Жауабы: 13 дм
13дм – 1 дм = 12дм Жауабы: 12 дм
13дм -12 дм = 1 дм жауабы: 1 дм кем
№ 3
Кітаптың ұзын – 12 см
Ені – 4 см қысқа
Ені - ? см
12 см – 4 см = 8 см Жауабы: Ені 8 см
8 см + 4 см = 12 см Жауабы: Ұзындығы 12 см
12 см – 8 см = 4 см Жауабы: 4 см ұзын.
Сергіту сәті.
№ 4
/52 – 2 / - 7 = 43
/46 + 4 / + 3 = 53
№ 5
х + 4 = 31 31 – х = 4 х – 4 = 27
Шығармашылық тапсырманы орындау.
Ү.Қорыту: Бүгін не өттік?
ҮІ. Үйге тапсырма:1№ 6 , 130 бет, 2 бағалау.
Күні: 21.12.15ж
Класы: 2
Тақырыбы: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту.
Мақсаты: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту тәсілдерін түсіндіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
- Сабаққа әзірлік
Сабаққа әзірлеу
Психгологиялық тренинг
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
№ 6 оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау: Үлестірмелер мен жұмыс жүргізу.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:
Оқулықпен жұмыс
№ 1
26 + 7 = 33 20 + / 6 + 7 / = 33 33 – 7 = 26 20 + /13 – 7 / = 26
ә/Түсіндіре отырып шығару.
49 + 4 =53 54 + 8 =62 86 + 9 =9553 – 4 =49 62 – 8 =54
ҮІ. Білімдерін тексеру:
І – 20 қап
ІІ-5 қап артық ?
ІІІ- ? сонша
/20 + 5 / + 20 = 45 жауабы: 45 қап
№ 3
І-36 жәшік ?
ІІ- ? 6 жәшік кем сонша
ІІІ - ?
/36 – 6 / + 36 = 66 жәшік
б / Сергіту сәті
№ 4 Тік төртбұрыштарды табу. 1, 6
2 см+2см+1см+1см =6 см
2 см+3см+2см+3см =10 см
№ 6
Ауызша қарастыру.
г/ шығармашылық тапсырма
ҮІІ. Бекіту:Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 5 , 132 бет,бағалау
№ 74. / 12 /. Тақырыбы:Қайталау.
Мақсаты: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша.
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Білімді тиянақтау.
ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 5, оқу, талдау.
ІҮ Білімдерін тексеру:Оқулықпен жұмыс.№ 1
76 + 8 =84 85 + 9 =94 84 – 6 = 78
70+ /6+8 / =84 80 + /5+9/=94 /84-4/ - 2=78
/76+4/ + 4= 84 /85+5/ + 4= 94 70+/14-6/=78
№ 2
Бөшкеде – 26 кг
Шыны ыдыста – 3 кг ? кг артық. ?
26 кг – 3 кг = 23 кг Жауабы: 23 кг қияр артық
26 кг – 3 кг = 23 Жауабы: 23 кг кем
26 кг + 3 кг = 29 кг Жауабы: 29 кг қияр.
№ 3
Барлығы – 86 кг капуста
І бөшкеде - 40 кг № кг артық
/86 – 40 / - 40 кг = 6 кг
40кг +46кг =86 кг Жауабы: 86 кг капуста
46 - /86 – 46 / = 6 кг
Сергіту сәті.
№ 4
20 + /12 – 8 / =24
60 + /5+ 7 / = 72
№ 6
3онд,7 бірл + 3 = 4онд.
4онд. – 3бірл. =3 онд. 7 бірл. Шығармашылық тапсырманы орындау.
ҮІІ Қорыту:Бүгін не өттік?
ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 5,133,бағалау
№75-13. Тақырып:Өзіндік жұмыс
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері :Оқушы білмесе қорыту, теңдеуді шешуге үйрету. Ойлау, есептеу, дұрыс жазуға дағдыландыру. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу.
Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер.
Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек
Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту
Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Өткенді сұрау1:№ 5,133. 2)түсіндіріп шығару
Өзіндік жұмыс: А)кіріспе. Фигураларды ата
1.санды теңдіктер 2.санды теңсіздіктер
(80-50)+6=36 30+6 40-10
80+5=85 30+10 60+40
40+20 80-30
3.Санды өрнектер: 4.Әріпті өрнектер
(80-50)+6 (а+9)+20
30+(9-5) х+(50-20)
(70-40)+а
5.теңдеулер
9+х=29 х-20=9 30+х=36
Пысықтау:1)№3
Сызғыш-52 ш:52+(52-30)=74
Қарындаш-? 30m арзан ж:74
2)өрнекті жаз, мәнін тап
8+(40-20)=28
а+(30-10) а=9 9+(30-10)=29
3)Мәндерін тап.10+4=14 14-4=10 10+6=16 16-6=10 9+5=14 14-5=9 11+5=16 16-5=11 8+6=14 14-6=8 12+4=16 16-4=12
Сабақты қорытындылау, бағалау: Бағалау. Жеке оқушыларға шығармашылық тапсырма беру: Топтау
Үйге тапсырма:қайталау
№76-14. Тақырып: Тік төртбұрыштың периметрін табу
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері : Сызбаларды пайдалан отырып, тік төртбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу және олардың периметрлерін табу. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу.
Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер.
Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек
Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту
Сабақ барысы: Ұйымдастыру.
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Көпбұрыштың периметрін табу.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІҮ. Білімдерін тексеру:Оқулықпен жұмыс.№ 1 оқу, талдау.
(50+40)-70=20 Жауабы: 20 м қысқа
ә) 8+8+4+4=24 Жауабы:24 м шарбақ керек
№ 2Дәптердің ұзындығы мен енін өлшеу. Периметрін табу.
20см + 20см + 16см+ 16см = 72 м
№ 3
Сызғыш – 6
Қалам – 36 теңге
Дәптер – 6 30 + (6+6) = 42 теңге
№ 45
93,90,9,99,30,3,33,97,0,8,700, 90-30, 6-3, 70,100,5,86,99,
№ 6
6 онд,6 бірл + 4 бірл. = 7 онд.
7 онд – 4 бірл. =6 онд. 6 бірл.
Ү.Қорыту:Тік төртбұрыш дегеніміз не? Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4, 135 бет,бағалау.
№ 77/15/. Тақырыбы: Үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрі.
Мақсаты: Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу.
Әдісі: талдау, іздену
Көрнекіліктер: сызбалар, кестелер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Үшбұрыштың, тікбұрыштың,шаршының периметрі
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 оқу, талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 оқу, талдаукесінділердің ұзындығын есептеу.Үшбұрышты өлшеу, периметрін табу.№ 2Төртбұрыштардың периметрін табу.№ 3
Сызғыш - 6 теңге
Қарындаш – 70 теңге
Жай қарындаш – 6 теңге
Барлығы - ?
№ 4
5м8дм-6дм =5м 2 дм =52 дм
57 см +20 см =77 см = 7дм 7 см
№ 5 мына сандарды жаз. 85,80,8,50,5,55 ,58,5,50,55,80-50 8-3, 9+7,30-8№ 6 6онд9бірл+3онд,1 бірл. = 100 Шығармашылық тапсырма Суреттегі фигураның периметрін тап.
ҮІ. Қорыту.Тік төртбұрыштың қасиеті, шаршы деген не? Периметрді қалай табамыз?
ҮІІ.Үйге тапсырма № 4 , 137,бағалау.
№ 78 /16/.Тақырыбы:Қайталау.
Мақсаты:. Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу.
Әдісі: талдау, іздену
Көрнекіліктер: үлестірме қағаздар.
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Білімдерін тексеру:
2оқу, талдау.
ІҮ.Бекіту:№ 1. Тұйықталмаған сынық сызықтарды өлшеу. Ұзындықтарының қосындысын қосу. № 2 Үш кесіндіден фигура құрастыру.№ 3
Ұзындығы – 28 м
Алынғаны – 8 м және 9 м
Қалғаны - ? 28 - / 8 + 9 / = 11 м /28 – 8 / - 9 =11 м /28 – 9 / - 8 = 1 м
№ 4
1 сағ 45 мин * 2 сағ.45 мин 2тәул.7сағ* 2тәул.6сағ
1 сағ 45мин * 1 сағ 40 мин. 2тәул.7сағ * 3 тәул.7сағ.
№ 5 есепті оқу, талдау.
/46+34/-9 /46-9/+34 /34-9/+46
№ 6маныдай сандарды жаз. 35+40, 82-50, 25 + 4 97 – 5
№ 7 тапсырманы ауызша орындау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 4 , 138,бағалау.
№ 79. /17 /. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Қосудың ауыстырымдылық қасиетін есептеулерде қолданудың тиімділігін көрсетіп беру. Екі амалмен шығарылатын есеп және оны түрлендіру. Ойлау қабілетін дамыту Зеректікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу
Көрнекіліктер: суреттер, үлестірмелер
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Есептеулер жүргізуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 оқу талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап есеп құрастыру80 – 30 30+/20 +50/ 90 – 50 90 - /30 + 20 /№ 2
Болғаны – 10 бала Б – 10 Б - ?
Кеткені – 7 Кеткені - ? Кеткені – 7
Қалғаны - ? Қалғаны – 3 Қалғаны – 3
Оқу, талдау, салыстыру.
№ 3 Қосудың ауыстырымдылық қасиеті. Үлкен санға кіші санды қосу ыңғайлы.
№ 4
х + 7 =45 х – 7 = 38 45 – х = 7
х =45-7 х = 38 + 7 х = 45 - 7
х = 38 х = 45 х = 38
38+7 =45 45 – 7 = 38 45 – 38 = 7
45 =45 38 = 38 7 = 7
№ 5
29,33,90
№ 6
8 + 2 = 10 10 + 8 = 18
18+2 =20 20 + 8 = 28
28+ 2 =30 30 + 8 = 38
38+ 2 = 40 40 + 8 = 48
Шығармашылық тапсырма
/11 + 5 / - 10 = 6 /11-5/ - 0 = 6
Ү. Қорыту, бағалау:
ҮІ. Үйге тапсырма: № 6 /2/, 141 бет,бағалау.
№ 80 / 18/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Екі амалмен және бір амалмен шығарылатын есептерді пысықтай түсу, есеп құрастыру , шығару. Екі тңбалы сандарды оқу және жазу, салыстыру. Ой-өрістерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер,
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік.
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Сабақтың мақсатын қою:Білімді тиянақтау
ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 141 бетоқу, талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеру:
1 16 - 10 ыдыс 6 ыдыс кем
2
№ 2
С.т – 60 т ? 60 + /60 – 40 / = 80 т. Жауабы: 80т
С.қ – ? 40 арзан
№ 4
8 + х = 60 х – 8 = 52 60 – х =8
№ 5
53, 50,77
№ 6
7 + 3 10 - 3
17 + 3 20 - 3
27+3 30 - 3
37+3 40 - 3
47+3 50 - 3
57+3 60 - 3
67+3 70 - 3
77+3 80 - 3
87+3 90 – 3
шығармашылық тапсырманы орындау.
Сабақты қорыту, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 3 , 142 бет.
№ 81/ 19 / . Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты:Қосудың терімділік қасиетін пайдалана отырып есептер шығару. Білімін ойлауын дамыту. Еңбектене білуге тәрбиелеу.
Әдісі: сұрақ-жауап, іздену,
Көрнекіліктер: кестелер.
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.
ІҮ.Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап, есептер құрастыру.70 – 30 70 – 20+30/ /70+20/-30№ 2 9 + 6 16 – 9 16 – 7 № 3 Қосудың ең тиімді тәсілін орындау. Терімділік қасиетін еске түсіру.
№ 4
х + 40 = 92 х – 40 = 52 92 – х = 40
х= 92 – 40 х = 52 + 40 х = 92 - 40
х = 52 х = 92 х = 52
52 + 40=92 92 – 40 =52 92 – 52 =40
92=92 52 = 52 40 =40
№ 5
53, 6,80
№ 6
6 + 4 14 + 6
16 + 4 24 + 6
26 + 4 34 + 6
36 + 4 44 + 6
56 + 4 54 + 6
Шығармашылық тапсырма
/ 7 + 5 / - 10 = 2
Сабақты қорыту.
Ү. Үйге тапсырма№ 6 /ә/ 1145 бет ,бағалау.
№ 82 /20/.
Күні: 10.12.15ж
Класы: 2
Пәні: Математика
Тақырыбы: Бақылау жұмысы.
Мақсаты: Теңдеуді шешу, қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту.
Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Түрі: бағалау.
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Бақылау жұмысы
ІІІ. Білімдерін тексеру:
1.Амалды орында
32+6 27-5
60-8 43 + 7
16+8 52-6
89-20 76+20
80-43 61+29
2. Теңдеуді шеш
Х + 20 = 46 х + 7 =43
63- х = 56 х – 18 =20
Өрнектің мәнін жз.
70 пен 6 қосындысына 2 ні азайт
50 мен 23тін айырмасына 5 ті қос
Шығар:
І – 23 қамшы
ІІ - ? 2 қамшы артық
Барлығы неше қамшы- ?
Салыстыр
5 + 3 - 2 * 4 - 3 + 1 22+1+4 * 24- 4+ 5
50+30-2 * 40 - 30+1 2+10 – 3* 2 – 4 + 5
ІҮ.Сабақты қорыту
Ү. Үйге қайталау,бағалау.
№ 83. / 21 /.Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Оқушылардың алған білімін тиянақтау. Ойларын жинақтауға үйрету.Білім дағдыларын арттыру. Есте сақтау ойлау қабілетін дамыту.Жауапкершілікке тәрбиелеу.
Әдісі: сұрақ-жауап, іздену
Көрнекілігі: плакат, үлестірме.
Түрі: бағалау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
ІІІ. Бекіту:№ 1
5 л – 3 л = 2 л Жауабы: 2 л кем
5 л – 2 л = 3л Жауабы: 3 л
№ 2
/30 + 15 / +30 = 75 Жауабы: 75 теңге
№ 3
45 + /45 – 15 / = 75
№ 4
38 + х = 80 х – 38 = 42 80 – х = 38
х = 80 – 38 х = 42 + 38 х = 80 – 38
х =42 х =80 х =42
38 + 42 =80 80 – 38 =42 80 – 42 =38
40 = 40 42 = 42 38 = 38
№ 5
88, 88 , 88
ІҮ. Үйге тапсырма:№ 6 , 147 бет
№ 84. /22/.Тақырыбы: 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту
Мақсаты: 1. 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту тәсілдерін меңгерту
Міндеттері: 2.Білімдерін, ой-өрістерін кеңейту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктері: жазбаша қосу
Әдісі: сұрақ-жауап, талдау
Түрі: жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ.Мақсат қою кезеңі:45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту
ІҮ. Жаңа сабақ:№ 1 40+20 5+3 60+8
(40+5)+(20+3)
Ү. Түсінгендерін тексеру: № 2
42 + 34 (40+30)+(2+4) =76№ 3
68 – 23 ( 60 – 20 ) + ( 8 – 3 ) № 4
76 – 34 (70 – 30 ) + (6 - 4) =42№ 5
І – 23 қамшы
ІІ - ? 2 қамшы артық
Барлығы неше қамшы- ?
/23+2/ + 23 =48 Жауабы: 48 қамшы
48 – 23 = 25 Жауабы: 23 қамшы
№ 6
1+1 2+2 3+3 4+4 5+5 6+6 7+7 8+8 9+9Шығармашылық тапсырмаОйлан тап /12 + 5 / - 10 = 7 /12 – 5 / - 0 = 7
ҮІ. Бекіту:Бүгін не өттік?
ҮІІ .Үйге тапсырма1. № 5 /ә/2. Бағалау
№ 85./23/. Тақырыбы: Жазбаша қосу.
Мақсаты: Баған түрінде қосу және азайту туралы түсінік беру.
Міндеттері: 1. қосу және азайту амалдарының үлгісін пайдаланып көрсету. Есептер шығару.2. Ой-өрісін, білімін дамыту. 3. Алғырлыққа, білімділікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: кестелер,
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант63 + 13 96 – 12
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Күн ретін жазуКөркем жазу
555 555 555
№ 1
45 68
23 23
68 45
ҮІ .Түсінгендерін тексеру№ 3 63 + 21 84 – 21 24 + 65 89 + 24 72 + 17 89 – 72№ 4
2см + 2 см + 2см = 6 см
№ 5
23 + /23 + 12 / = 58 Жауабы: 58 көйлек
№ 6
5 + 3 4 + 2
15 + 3 14 + 2
25 + 3 24 + 2
ҮІ. Бекіту.Бүгін не өттік?
ҮІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , 152 бет бағалау
№ 86. /24/. Тақырыбы: 26+34 және 60 – 26 жағдайындағы қосу мен азайту.
Мақсаты: 26+34 және 60 – 26 жағдайындағы қосу мен азайту түсіндіру.
Міндеттері: Санның құрамы екі таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін
түсіндіру. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру.
Білімін , ойлау қабілеттерін дамыту.
Жауапкершілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: кестелер,
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6, оқу, талдау,
ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант45 + 32 68 – 23 49 - 21 97 – 45
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:№ 1
26+34 20 + 30 6 + 4 50 + 10
26 + 34 = /20 + 30 / + / 6 + 4 / = 60
/26 + 30 / + 4 /26 + 4 / + 30
№ 2
67 + 23 60 + 20 6 + 7 80 + 10
67 + 23 = /37 + 20 / + 3
67 + 23 = /23 + 7 / + 60
№ 3
60 – 20 50 – 20 10 – 6 30 + 4
ҮІ Түсінгендерін тексеру
№ 4
90 – 23 /80 – 20 / - 3
№ 5
Оқу, талдау
40 + /40 – 16 / = 64 Жауабы: 64 аспап
№ 6
13,17,18,21,25,28,54
12,17,18,21,25,45,52,54,71,81
Салыстыру. Ұқсастығы, айырмашылығы.
Ойлан тап
/8 – 5 / - 3 = 3
/ 8 + 5 / + 10 = 3
ҮІІ Бекіту:бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 5 , 153 бет бағалау
№ 87./25/. Тақырыбы: 26 + 34 және 60-26 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту
Мақсаты: 26 + 34 және 60-26 жағдайындағы қосу және азайту туралы түсінік беру
Міндеттері: Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісін көрсету кестелік қосу және азайту дағдыларын қалыптастыру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту Жауапкершілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер,
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , оқу талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант58 – 26 48 – 35 23 + 25 64 + 34
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:№ 1
26 жазамын
34 қосамын 6 + 4
60 жазамын талдау, түсіндіру.
№ 2
60 талдау
26 түсіндіру
34
ҮІ .Түсінгендерін тексеру:№ 3 37 + 53 90 – 53 38 + 42 80 – 38 23 + 47 70 – 47
№ 4
1дм3см + 1дм1см =2 дм 4 см
2дм4см – 1дм 3 см =1 дм1 см
№ 5
12 – 8 = 4 /12 + 8 / - 5 = 15
№ 6
6 + 4 2 + 3
16 + 4 12 + 3
26 + 4 22 + 3
Шығармашылық тапсырманы орындау
/18 – 15 / - 2 = 3
ҮІІ Бекіту:бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 /ә/ 156 бет,бағалау
№ 88. Тақырыбы: 27+35 және 63-27 жағдайындағы қосу және азайту.
Мақсаты: 27+35 және 63-27 жағдайындағы қосу және азайту туралы түсінік беру.
Міндеттері: Есептей білу дағдыларын қалыптастыру.Ойлау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: кестелер, үлестірмелер
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 , оқу, талдау
ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант23 + 37 60 – 14 46 + 21 60 – 44
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:№ 1 27 + 36 20+30 7+6 50+1327+36 = /27+30/+6 27+36 =/20+36/+7№ 2 36 + 37 30 + 30 6+7 60+ 1336+37
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3
63-27 50-2 13 – 7 30+6
63 – 27 = /63 – 20 / - 7 63 – 27 = /63 – 7/ - 20
№ 4
73 – 37 60 – 30 13 – 7 30 + 6
73 – 37= /73 – 30 / - 7 немесе / 70 – 37/ - 3
№ 5 /5 – 2 / + 13
№ 6 10 + 20 10 + 30 10 + 40 10 + 60 10 + 80Шығармашылық тапсырма
Ойлан тап /13 + 5 / - 10 = 8 /13 – 5 / + 0 = 8
ҮІІ. Бекіту: Кім шапшаң ойыны6 + 7 9 + 8 7 + 715 – 7 17 – 9 16 – 8
ҮІІІ. Үйге тапсырма № 6 / ә / 158бет, бағалау.
№ 89 /27/.Тақырыбы: 27+36 және 63-27 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту.
Мақсаты: 27+36 және 63-27 жағдайындағы қосу және азайту түсіндіру
Міндеттері: тақырыпты түсінідіру. Есептей білу дағдысын қалыптастыру Білімін,ойлауын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: кестелер, үлестірмелер
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:№ 1 27 63 36 2763 36 оқу, талдау, түсіндіру.
ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3
25 + 37 62 – 37 38 + 39 77 – 39 36 + 48 84 – 36
№ 4есепті өз бетінше іздендіру, талдату, салыстыру.№ 5/3 + 7 / + 6 7 + 6 № 6
7 + 6 2 + 3
17 + 6 12 + 3
27 + 6 22 + 3
37 + 6 32 + 3
47 + 6 42 + 3
57 + 6 52 + 3
67 + 6 62 + 3
Шығармашылық тапсырманы орындау.
ҮІІ. Бекіту:Кім шапшаң ойыны
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , /ә / 160 бет, бағалау
№ 90 /28\.Тақырыбы: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту
Мақсаты: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша туралы түсінік беру.Есептей білу дағдысын қалыптастыруБілімін,ойлауын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер,
Әдісі: сұрақ-жаіап, талдау, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.
ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант63 + 24 36 + 48 16 + 17 33 + 45
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:№ 1
78 + 22 =/70 + 20 / + / 8 + 2 / =100
78 + 22 =/78 + 20 / + 2 =100
78 + 22 = / 78 + 2 / + 20 =100№ 2
66 + 34 =/ 60+ 30 / + /6 + 4 / = 100
66 + 34 =/ 66+30 / + 4 =100
66 + 34 =/66 + 4/ + 30 =100№ 3
100 – 22 =/90 – 20 / +/ 10 – 2 / =78
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4100-34 =/100-30/-4=64
100-34=/100-4/-30=64№ 5
36 + /36 + 28 / = 100 Жауабы: 100 теңге.
Шығармашылық тапсырманы орындау/9 + 5 / - 10 =4
/9 - 5 /+ 0 = 4
ҮІІ. Бекіту:Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , 162 бетбағалау.
№ 91/29/. Тақырыбы: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша қосу мен азайту.
Мақсаты: 78+22 және 100-22 жағдайындағы қосу және азайту амалдарын бағантүрінде орындаудың үлгісін көрсету кестелік қосу және азайту дағдыларын қалыптастыру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту Жауапкершілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер,
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6
ІІІ Білімдерін тексеру:Математикалық диктант63 + 12 78 + 14 38 + 16 27 + 36
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ: № 1 78+22 =100 № 2 100 – 22 = 78
ҮІ Түсінгендерін тексеру:47 + 53 100 – 47 29 + 71 100-71 55 + 45 100 – 4554 + 46 100 – 54 38+62 100-38 41 + 59 100 – 59№ 4 талдау№ 5 9+/9+4/=22 Жауабы: 22 трактор№ 6 7+2=9 8+2 =1017+12=39 18 + 22=4027+22=49 28 + 22 =50
ҮІІ .Бекіту:Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , 165 бет,бағалау
№ 92/30/. Тақырыбы: Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. (Көпбұрышты бейнелеп көрсету)
Мақсаты: Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтай білуге үйрету. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық, геометриялық фигуралар
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 6, оқу, талдау.
ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант
ІҮ. Сабақтың мақсатын қою кезеңі:Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау.
Ү. Жаңа сабақ:а/ Көпбұрыштарды еске түсіру.ә/ № 1 Кез келген үшбұрыш сызу. Үш төбесі, үш бұрышы, үш қабырғасы бар. б/ Әрқайсысының бұрыштары туралы айту.
ҮІ.Түсінгендерін тексеру:№ 3 6+5 = 11 Жауабы: 11 қабат
І-?
ІІ-? 6 артық 59 /14 + 6 / + 14 =34
ІІІ- 14 59 – 34 = 15 Жауабы: 15 отбасы
Сергіту сәті
№ 5 4дм6см+5дм3см=9дм9см 46см+53см=99 см -9дм 9 см № 6 ауызша қарастыру Шығармашылық тапсырма/14-5/-0=9/14+5/-10=9
ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№7, 167 бет ,бағалау.
№ 93-94/31-32/.Тақырыбы: Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау.
Мақсаты: Үшбұрыш, тік төртбұрыш, шаршы сызып, олардың элементтерін анықтап, дәлелдей білуге үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар
Әдісі: түсіндіру, сұарқжауап, іздену, өзіндік.
Түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№7 оқу , талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу
және оның элементтерін анықтау.
Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. № 1 . кез келген үшбұрыш сызу, оның үшбұрыш екенін дәлелдеу.
№ 2 кез келген ттік төртбұрыш сызу, оны дәлелдеу. Шаршы сызу.
№ 3 Есепті шығару.
Сылақшы – 45
Тас қалаушы - ? 19 – ы кем
Жұмыскер - ?
/45 – 19 / + 45 =71 45 + 26 + 71 = 142
в/ Сергіту сәті. № 4
Өрнек құру және оның мәнін табу. 27+43 27+0 70-27 27-27
№ 5
2дм 7 см + 4дм 3 см = 7 дм 0 см
27 см+43 см =70 см =7дм 0 см
№ 6 ауызша қарастыру
ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма
№ 5 , 168бет. Бағалау.
№ 95/33/. Тақырыбы: Тіктөртбұрыш салу, оның периметрін табу.
Мақсаты: Тіктөртбұрышты салып , оның периметрін таба білуге үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тапқырлыққа тәрбиелеу
Көрнекілігі: геометриялық фигуралар, үлестірмелер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 оқу талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау: Сұрақтар қоя отырып, жауап алу.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тік төртбұрыш салу оның периметрін табу.
Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.
№ 1 2см, 2 см, 3см,3см
№ 2 1 см+4см+1см+4см = 10 см
ҮІ. Түсінгендерін тексеру
№ 3
Ақ сыр – 63 кг
Көгілдір сыр – 32 кг кем
Көгілдір сыр -? 63кг – 32 кг = 31 кг
Қыз бала – 27 қыз
Ұл бала – 16 артық
Ұл бала неше - ? 27 + 16 = 43 Жауабы: 43 ұл бала
в/ сергіту сәті
№ 5
5дм+ 8см+ 2дм 7см = 8дм 5 см
58см + 27 см =85 см 8дм 5см
Шығармашылық тапсырма /6 + 6 / - 10 = 2 /6 – 6 / - 2 =2
ҮІІ Қорыту:Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 4 , 170бет. Бағалау.
№ 96 /34/. Тақырыбы: Шаршы салу. Оның периметрін табу.
Мақсаты: Шаршы салып оның периметрін таба білуге үйрету.Есте сақтау ойлау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: оқулық, геометриялық фигуралар
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену. өзіндік
түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 оқу талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау: Тіктөртбұрыш дегеніміз не?
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Шаршы салу, оның периметрін табу
Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: Бұл шаршы ,Барлық қабырғалары бірдей, 4 нүктесі бар, 4 бұрышы бар, 4 қабырғасы бар
№ 2 қабырғалары 3 см шаршы сызу. 3см+3см+3см+3см =12 см
ҮІ. Түсінгендерін тексеру
№ 3
/33 + 27 / + 33 =93 Жауабы: 90 теңге
33 + 27 =60 теңге Жауабы: кілегей 80 теңге
Сергіту сәті.
№ 5
1м0дм0см 100 см
3дм9см 39см
6дм1см 61см 6дм1см
Шығармашылық тапсырма
ҮІІ. Бекіту
Бүгін не өттік?
Шаршы дегеніміз не?
Шаршының периметрін қалай табамыз.
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 4 , 173 бет. Бағалау.
№ 97/35/.Тақырыбы:Қайталау
Мақсаты: Шаршы салу және периметрін табу және тапсырмалар орындай отырып , оқушы білімін пысықтау.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілігі: оқулық, үлістірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4
ІІІ. Білімдерін тексеру: Шаршы дегеніміз не? Шаршының периметрін қалай табамыз?
№ 1
а/ Май-15 кг
Ет – 7 кг артық /15+7/+15 =37
ә/ 15кг +7кг =22
№ 2 Сүт 50л
Ертеңгі тамаққа – 20 л
Түскі тамаққа – 5 л
Қалғаны - ?
50-/50+5/ = 25 Жауабы: 25 л
Сергіту сәті. № 4
2м3дм+3м5дм=3м5дм+2м3дм
8м9дм-2м3дм=9дм8дм-3м2дм
5дм9см-2дм3см*8дм3см-2дм3см
6дм7см-2дм4см*5дм9см-3дм2см
№ 5
х + 32 =85
х =85-32
х =53
53+32=85
85=85
№ 7 3дм+5дм+3дм+5дм=16дм 5дм+ 5дм+ 5дм+ 5дм=20 дм
ҮІІ. Қорыту: Бүгін не білдік? Шаршының, тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 3 ,173 бет. Бағалау.
№ 98/36/. Тақырыбы: Бақылау жұмысы.
Мақсаты: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау.Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Түрі: бағалау.
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатын хабарлау.
ІІІ. Білімдерін тексеру: І нұсқа
1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды?
2. Амалдарды орында: 27+2 36+40 49-7 70-1 65-5
82+10 98-90 1+33 49-9 72-60
3. Салыстыр: 5+(2+1)*9-(3+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ
4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9
5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:
а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос;
ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.
ІІ нұсқа
1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды?
2. Амалдарды орында: 33+4 57+20 58-5 60-1 77-7
34+30 86-80 1+42 39-9 75-40
3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин
4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4
5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:
а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт;
ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.
ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау
№ 99/37/.Тақырыбы: Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу.
Мақсаты:Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу туралы түсінік беру.Ой-өрісін есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Түрі: жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсастын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ.
Достарыңызбен бөлісу: |