Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
жүктеу 6,54 Mb.
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.71 – жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.Улану, ушықты, сөйлеу, күлу , аққу, ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:72- жаттығу қоржындағы сөздерді салыстыру, айырмашылығын табу. 73- жаттығу.Тоқуменен, шоқуменен , оқуменен сөздерінің қандай ерекшелігі бар? Авторы кім? Жатқа айт. ҮІ. Білімін тексеру: өздік жұмыс. (74- жаттығу.) Сөздерге У әрпін қосып жазып, сөйлем құрастыру, талдау. ҮІІ. Бекіту.У дыбысы қай кезеде дауысты болады?Мысалдар келтіру. Ереже айту. ҮІІІ. Үйге тапсырма:75- жаттығу.Бағалау. № 19. Тақырыбы: Диктант № 2 « Балапан» (39 сөз) Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру.Сауатты , көркем жазуға баулу. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Әдісі: бақылау. Түрі: бағалау Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант. ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? Диктант мәтінін оқып, жаздыру. Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. «У» әрпі бар сөздердің астын сыз. «Балапан» дыбыстық талдау жаса. ІҮ. Үйге тапсырма : қайталау № 20 . Тақырыбы: Қатемен жұмыс. Сөйлеу мәдениеті. Мақсаты: Оқушылардың жазған диктанттарын талдау, Сауатты жазуға үрету.Оқушыларға сәлемдесу үлгілерін түсіндіре отырып, жаттығулар орындау. Сөйлеуін, сөздік қорларын дамыту.Мәдениеттілікке, ізеттілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу. Көрнекілігі: плакат, топтама. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою.Қатемен жұмыс. Сөйлеу мәдениеті. ІІІ Диктантты талдау.а/ жіберілген қателермен жұмыс жүргізу.ә/ талдау.б/ тақтамен жұмыс. Сөздік жұмыс. Ережелерді еске түсіру. Дәптерлеріне сөздік диктант жазғызу. Ү. Оқулықпен жұмыс. ? У дыбысы қай кезде дауыссыз және дауысты болады. Мысалдар келтіру, ауызша дәлелдеу. Сәлемдесуге байланысты түрлі мысалдар келтіру.Өмірмен байланыстыру. ҮІІ Бекіту.Суреттерге талдау жасау. Мақал-мәтелдер. ҮІІІ. Үйге тапсырма: Өткенді қайталау. № 21. Тақырыбы: И әрпінің жазылуы. 76 -80 жаттығулар. Мақсаты: Сауатты жазуға үйрету. Жаттығулар орындай отырып, И әрпінің жазылуын меңгерту.Есте сақтау, ойлау қабілтерін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап түсіндіру, өзіндік Көрнекілігі: плакат Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:Күн ретін жазу.Көркем жазу:Өө Өө Өө Өсиет ІІІ. Жаңа сабақ:76 жаттығу.тиін, инелік, сиыр, киік.Осы сөздерге назар аудару .И дыбысының алдында қандай дыбысы естіліп тұр.74- жаттығу.жи – ыр- ма, жи-на-лыс, и-не, би-ші, си-рек. Жиек сөзінің мағынасын түсіндіру. Ережені оқу /хормен/ ІҮ Түсінгендерін тексеру:78- жаттығу.Өлеңді мәнерлеп оқу.Алғашқы екі жолын жатқа жазу. И әрпі бар сөздің астын сыз,айтылуы мен жасылуын салыстыр. ҮІІ Бекіту.Ойын. Тез ойла, көп ойла И әрпі бар сөздер. ҮІІІ Үйге тапсырма:79 – жаттығу.Бағалау. № 22. Тақырыбы: Й әрпінің жазылуы (81--85 жаттығулар). Мақсаты: й әрпінің жазылуын меңгере отырып, жаттығулар орындау. Білімін, сауаттылығын дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Көрнекілігі: плакат. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:79 жаттығу ІІІ .Өткенді қорыту.Сөздік диктант .Киік, сиыр, тиін, киім , жидек. ҮІ. Мақсат қою:Тақырыбы мен мақсаты. Ү. Жаңа сабақ:Күн ретін жазу Көркем жазу.Пп Пп Пп Піл піл піл. И дауысты , Й – дауыссыз екенін түсіндіру.Й әрпі дауыстыдан соң жазылады. Мойын, ай, қайыс.81-жаттығу.ауызша талдау, и,й әрпі бар сөзді тап,қай дыбыстан кейін келгенін байқа. .Сергіту сәті ҮІ .Түсінгендерін тексеру. Өздік жұмыс.82-жаттығу жатқа жазу и,й астын сыз, иір мүйіз дегенді қалай түсінесің? 83-жаттығу. Жұмбақты оқып, шешуін табу. ҮІІ. Бекіту.Ойын «Кім жылдам» сөздер табу, дәлелдеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:85 –жаттығу. Бағалау. №23. Тақырыбы: Сыйға сый. Менің сыйлығым (86-90) Мақсаты: Менің сыйлығым тақырыбына шығарма жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жүйелі жаза білуге үйрету.Байланыстырып сөйлей білуге баулу.Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. Оқулықпен жұмыс: а) 86-жаттығу. Мәнерлеп оқу, Сыйға-сый дегенді қалай түсінесің? Өздік жұмыс: 87-жаттығу, 88,89-жаттығу ауызша талдау, дәлелдеу.
Біздің жанұяда бес адам бар. Олар әкем, анам, ағам , інім және мен. Біз мерекелерде бір-бірімізге сыйлық жасаймыз. Мен анамның туған күніне гүл сыйладым. Мен анама көмектесемін. Менің анама сыйлығым сабағымды жақсы оқу.
Оқулықпен жұмыс: а) 92-жаттығу өлеңді мәнерлеп оқы, мына сұрақтарға қалай жауап берер едің? Туған күніңді құттықтап келген досыңа алғысыңды қалай білдіресің? Ауырып қалған досыңның қалын сұрап барсаң, ол саған қандай сөздермен көңілін білдірер еді деп ойлайсың? Өздік жұмыс: 93-жаттығу.
Біз ұқыпты баламыз Ойлаймыз, оқимыз талмаймыз
-Балалар үйге қандай тапсырма берілді? -92- жаттығу
И дыбысы қандай дыбыс? Сый, тый сөздерінің жазылуы
Күн ретін жазу.Көркем жазу.Сс Сс Сс Сыйлық, сан, сән
Сергіту сәті: « Кірпі биі » Топтық жұмыс: Суретпен жұмыс: Оқушыларға берілген суретке топ болып әңгіме құрастыру Тақтамен жұмыс: Тақи.... Қи....р ҮІ. Түсінгендерін тексеру. 97-жаттығу ребус шешу,сөйлем құрастыру. 98-жаттығу көшіріп жазу, дәлелдеу.
не білдік? Неге үйрендік?
№ 26. Тақырыбы: Я әрпінің жазылуы (100-109 жаттығулар). Мақсаты: Я әрпінің жазылуын пысықтау. Сөздерді қатесіз жазуға дағдыландыру. Есте сақтау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: қайталау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Я әрпінің жазылуы ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.99 жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.көркем жазу.Уу Уу Уу уылдырық.Сөздік диктант.Ұя, таяқ, оян, зиян, қияр, сия ІҮ. Бекіту Топпен жұмыс:100,101,102 - жаттығу . Я әрпінің астын сызу.103-жаттығу. Жасырын сөздерді тап,жазылуын,айтылуын салыстыр, неліктен олай екенін дәлелде. 106,107,108- жаттығу (топпен). Ү. Үйге тапсырма. 109-жаттығу ( «Таяуда» әңгіме құр). Бағалау. № 27. Тақырыбы: Ю әрпінің жазылуы. Мақсаты: Ю әрпінің жазылуын меңгерту. Сауатты жазуға дағдыландыру.Есте сақтау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат Әдісі: сұрақ-жауап,іздену,талдау. Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.109 – жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.Я әрпінің жазылуы.Ережені сұрау. Көркем жазу Үү Үү Үү Үкі. Сөздік диктант.Баян, қоян, шаян, Ғалия, қария, тақия
Міндеттері: Білімділік: Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыра отырып, жаттығуларды өз бетінше жүргізуге дағдыландыру, ю әрпінің мағынасын ұғындыру; Дамытушылық: Есту, көру, ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу; Көрнекілік: плакаттар, Ю әрпі Әдісі: сұрақ-жауп,өзіндік Түрі: Аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай жаттығу берілді? Мұғалімнің өткен сабақты пысықтауы; Я әрпі дауыстыма, дауыссызба? Я әрпіне қатысты сөздерге мысал келтіріңдер ІІ. Мақсат қою кезеңі. Ю әрпінің жазылуы ІҮ.Жаңа сабақ. Күн ретін жазу. Көркем жазу:Ұұ Ұұ Ұұ Ұрқия. Сөздік диктант: Бояу, еңкею, шалқаю, қоян, қияр, таяқ, тақия Аю, ою суреттерін көрсете отырып екі суреттің атына ортақ әріпті табу Сол әріп арқылы жаңа сабақ барысын ашу. Мұғалімнің сабақ түсіндіруі; Ереже: Сөзде йу дыбыстары естілгенімен, жазуда олардың орнына ю әрпі жазылады. Аю, керкею Оқулықпен жұмыс: 72-жаттығу. Көшіріп жазу. Өзіндік жұмыс: 73- жаттығу. Өлеңді жатқа жазу Топпен жұмыс: У Тақтамен жұмыс: мқатбан, юо, ран, нақ т.б Ү. Бекіту. Балалар бүгін біздер қандай әріптің жазылуымен таныстық? Ю әрпі дауыстыма? Неліктен дауысты 19-жаттығу дыбыстық талдау жаса ( еңкею: е-дауысты, жіңішке; ң-дауыссыз, үнді; к- дауыссыз, қатаң; е- дауысты, жуан; Ю-дауысты, қосарлы и-у ) ҮІ. Үйге тапсырма: 75- жаттығу. Бағалау: Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау Күні:30 .09.15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Ю әрпі бар сөздер Мақсаты: Ю әрпінің жазылуын пысықтай отырып, жаттығулар орындау. Сауатты жазуға дағдыландыру. Сөздік қорларын дамыту. Жауапкерлікке тәрбиелеу. Міндеттері: Білімділік: Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыра отырып, жаттығуларды өз бетінше жүргізуге дағдыландыру, ю әрпі бар сөздерді табуға дағдыландыру Дамытушылық: Есту, көру, ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу; Көрнекілік: плакаттар, Ю әрпі Әдісі: сұрақ-жауп,өзіндік Түрі: Аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай жаттығу берілді? Мұғалімнің өткен сабақты пысықтауы; Ю әрпі дауыстыма, дауыссызба? Ю әрпіне қатысты сөздерге мысал келтіріңдер ІІ. Мақсат қою кезеңі. Ю әрпі бар сөздер ІҮ.Жаңа сабақ. Күн ретін жазу. Көркем жазу: Лл Лл Лақ, лимон Сөздік диктант: лагерде, лақ, т.б Жұмбақ арқылы оқушыларға жаң тақырыпты ашу Маң маң басқан Сол әріп арқылы жаңа сабақ барысын ашу. Мұғалімнің сабақ түсіндіруі;
У Тақтамен жұмыс: мқатбан, юо, ран, нақ т.б Ү. Бекіту. Балалар бүгін біздер қандай әріптің жазылуымен таныстық? Ю әрпі дауыстыма? Неліктен дауысты 19-жаттығу дыбыстық талдау жаса ( еңкею: е-дауысты, жіңішке; ң-дауыссыз, үнді; к- дауыссыз, қатаң; е- дауысты, жуан; Ю-дауысты, қосарлы и-у ) ҮІ. Үйге тапсырма: 75- жаттығу. Бағалау: Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау Күні: 01.10.15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Диктант «Менің отбасым» ( 30сөз) Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру,сауатты , көркем жазуға баулу, ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Әдісі: бақылау Түрі: бағалау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі. Диктант. ІІІ. Білімдерін тексеру. 1)Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден,қалай басталады?Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? 2) Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді. 3)Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды. 4)Диктантты түгел жазып болғаннан кейін мұғалім асықпай бір рет оқып шығады. Тапсырманы орында:
Заттың санын білдіретін сөздердің астын сыз. Соңғы сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. ІҮ. Сабақты аяқтау: Бағалау. Күні: 05.10.15жыл Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың түрлері туралы түсінік бере отырып, ой-өрісін, сауатын , тілін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: дауыссыз әріптер, ребус Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту Психалогиялық тренинг ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай тапсырма берілді? 120-жаттығу Мұғалімнің тексеруі ІІІ Өткенді пысықтау. Сөздік диктант:Аян, қоян, көбею, кию, молаю, жаю ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз дыбыстардың түрлері . Ү. Жаңа сабақ. Күн ретін жазу. Көркем жазу Шш Шш Шш. Шалқаю. Дауыссыз дыбыс – үнді, қатаң, ұяң. Үнді дауыссыздар: л, м,н,ң,р,й,( у ) Ұяң дауыссыздар: б,в,г,ғ,д,ж,з; Қатаң дауыссыздар: к,қ, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. 82- жаттығу өлеңді жазу. Арыстандай күшті сөздеріне дыбыстық талдау жасау. Ережені меңгерту. Мұғалім сөзін қайталау
83 - жаттығу өлеңді жатқа жаз. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. 84 - жаттығу ребус шешу, сөйлем құру. « Қолшатыр ҮІІ. Қорыту: Бүгін не білдік? Үлестірмелерге жауап алу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:123 – жаттығу. Бағалау. № 30. Тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері және оларды пысықтау. (124-125 жаттығулар) Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың түрлері туралы түсінік беру. Ой-өрісін, сауатын , тілін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.123-жаттығу ІІІ Өткенді пысықтау.Сөздік диктант:Аян, қоян, көбею, кию, молаю, жаю ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз дыбыстардың түрлері . Ү. Жаңа сабақ.Күн ретін жазу.Көркем жазу Шш Шш Шш. Шалқаю.Дауыссыз дыбыс – үнді, қатаң, ұяң.124-жаттығу дыбыстық талдау жасау.Ережені меңгерту. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. 125-жаттығу зиянкестер туралы әңгіме құру, зиянкестердің аттарына дыбыстық талдау жасау. ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік?Үлестірмелерге жауап алу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:125 – жаттығу ( әңгіме құрып жазу). Бағалау. Күні: 06.10.15жыл Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Дауыссыз б мен п Мақсаты: Дауыссыз б мен п жазылуы туралы тақырыпты меңгерту, жаттығулар орындау, есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту. Ұқыпты, сауатты жазуға тәрбиелеу. Әдісі. Сұрақ-жауап, Көрнекілік. Ребус, кестелер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай тапсырма берілді? 125-жаттығу Ереже айту ІІІ. Білімді тексеру. Дауыссыз дыбыстар саны қанша? Дауыссыздарды нешеге бөлдік? Үнді кімнің ұяшығы (Үкі) Ұяң ( Ұлу) Қатаң (Қасқыр) ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз п мен б Сөздік диктант: клуб, штаб, кітап, до, мектеп Мұғалімнің сабақ түсіндіруі
Оқушылардың дауыстап ережені қайталауы Ү. Оқулықпен жұмыс. 126-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу, талдау.
П әрпіне аяқталған сөздерді көшіріп жазып, п әрпінің астын сызу. Өздік жұмыс: 127-жаттығу. Төмендегі сөздерге ы, і әріптерінің тиістісін жазу. Әде...., тала...., жі......, шө....., қора..... . ҮІ Түсінгендерін тексеру. 128,–жаттығу ребустарды шешіп,сөйлем құру, қорытынды жасау. Тауық”`, лақ`, П , тырна``` ( Талаптан )
ҮІІІ Үйге : 130 жаттығу. Бағалау: Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау: Күні: 08.10.15жыл Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Дауыссыз б мен п әріптерінің емілесі Мақсаты: Дауыссыз б мен п туралы түсінік беру,жазылу емілесін менңгерту, жаттығулар орындау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: сұрақ-жауап, талдау Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу , түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? Ереже жаттау, 130- жаттығу Мұғалімнің тексеруі ІІІ. Өткенді пысықтау: Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата? Қатаң дауыссыз дыбыстарды ата? Үнді дауыссыз дыбыстарды ата? жүктеу 6,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау