 
Көркем еңбек Бастауыш мектеп 2-сынып
|
6С-бөлім: Салт-дәстүр және фольклор
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Оқушылардың көркем еңбек бойынша тәжірибесі бар. Шығармашылық іс-тәжірибесін қолдана отырып, оқушылар идеяларды зерттеп, әзірледі, бұйымдар жасап, дайындады және орындалған жұмысты бағалады.
|
Тілдік мақсаттар
Оқушыларға түсінікті ғылыми тілде жазылған тілдік мақсат үлгісі төменде берілген
|
Тілдік мақсат
|
Пән лексикасы және терминология
|
Диалог/жазылымға қажетті сөз тіркестері
|
Оқушылар:
Қазақтың дәстүрлі қолөнер бұйымдарының қандай материалдардан жасалғанын және ою-өрнектерінің қолданылуын сипаттай алады.
|
Келесілер қамтылады:
қоржын, кілем, көрпе, қалпақ, киіз, сырмақ, саба, кесе, шапан, тақия, сәукеле, тымақ, қамзол;
визуалды нақыштар, оюлар, өрнектер, түстер, материалдар, ырғақ;
ою-өрнектер: қошқар мүйіз, су, қырық мүйіз, өрмекші, тұмар, шаңырақ, ирек, омыртқа және т.б.
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Сендер бұл бұйымдардың атауларын білесіңдер ме?
Олар қандай материалдан жасалған?
Ол нені білдіреді?
Бұл бұйым қалай қолданылады?
Неліктен… айта аласың ба?
…ол дәл осылай көрінетіндігін
…осы материалдар қолданылғанын
… не үшін жасалғанын
|
Басқа да тілдік мақсаттарды белгілеу және тілді оқыту мақсаттары бойынша ғылыми тілді оқыту мен оқуға қатысты қосымша нұсқаулар беру үшін жоғарыдағы «Тілдік мақсаттар туралы» бөлімін қараңыз.
|
Қысқаша шолу
|
Оқушылар дәстүрлі тоқыма, киіз, ағаш, тері, қыш бұйымдарға байланысты қолданбалы өнер бойынша жұмыстарды зерделейді. Олар өз ойлары мен сезімдері негізінде материалдық мәдениет бұйымдары мен бейнелерін қалай жасауды үйренеді. Келесі бөлімдер құралдар мен техникаларды
жоғары деңгейде пайдалану, сондай-ақ шығармашалық тәсілді қолдану дағдыларын дамытады. Бөлім бейнелеу өнерін, музыка мен тарихты біріктіреді.
|
 
Оқу бағдарлама сына
сілтеме
|
Оқу мақсаттары
|
Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
|
Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)
|
Оқыту ресурстары
|
1.2 Тарих, мәдениет пен салт- дәстүрді білу және түсіну
|
2.1.2.2
Қазақстан халқытарының қолданбалы өнерінің негізгі элементтерін (ою- өрнектері, түстер, материалдар) анықтау
|
Салт-дәстүрді зерделеу
|
|
|
(С, Қ) Оқушылар сыныпта қазақ халқының ұлттық қолөнер бұйымдарын, берілген бұйымдардың суреті көрсетілген фотосуреттерді қарастыра отырып, қазақтың ұлттық әуенін тыңдайды.
(С, Қ) Оқушыларға қазақтың ұлттық қолөнер бұйымдары бейнеленген үлестірмелі парақшалар таратылады. Оқушылар суретке қарап эстетикалық сапасын талқылайды, бұйымның қандай материалдан жасалғанын анықтайды. Сонымен қатар олар жауап беру үшін қабырғадағы суреттер мен жайылған заттарға қарап жауап іздейді.
Оқушылар топтарында бұйымның атауы мен қандай материалдан жасалғанын әңгімелеп, бір-бірімен өз идеясы және ойларымен бөліседі және бірін-бірі толықтырады.
(С, К) Оқушыларды халық қолөнершілерінің өз бұйымдарын безендірген қазақтың ою-өрнектерімен таныстырыңыз. Оқушылар қандай таспалы өрнектердің болатынын, біліп, берілген өрнек түрінің жасалу
ережесімен танысады, ұсынылған үлгілерді қарастырады. Таспалы
|
Оқушылар сыныпқа кірген кезде, олардың тапсырма орындауда қызығушылығын арттыру үшін дәстүрлі қазақ музыкасын қосуға болады. Сынып қабырғасына ұлттық тұрмыстық заттардың суреттерін ілу және көрінетін жерге қазақтың дәстүрлі тоқыма түрлерін, киізден жасалған бұйымдар, былғарыдан жасалған заттар, ыдыс-аяқтар, музыкалық аспаптарын және басқа да тұрмыстық заттарын қойыңыз.
Бөлім тақырыбын түсіндіру үшін мұғалімге сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімі мен түсінігін анықтау ұсынылады. Әртүрлі материалдардан дайындалған ұлттық нақыштағы заттар бейнеленген тапсырмалар - үлестірмелі парақшалар дайындаңыз.
Практикалық жұмысты орындау барысында оқушыларға әртүрлі әдіспен таспалы өрнек жасауды ұсынамыз (мысалы: трафарет, аппликация, сурет). Таспалы өрнекті жасау әдісімен таныстырыңыз.
Оқушылардың назарын таспалы өрнек жасаудың негізгі ережесіне аударыңыз. Оқушыларға әртүрлі техникамен
|
Сәндік-қолданбалы өнер заттары мен тоқыма бұйымдары.
Сурет салуға арналған материалдар, альбомдар http://www.richton.kz/muj china/
Тоқылған кілем: http://www.bilu.kz/kover.p hp
Кілем және кесте http://www.artmodern.kz/i ndex.php?option=com_con tent&view=article&id=35
%3Akovry&catid=9%3Ai nteresnoe&Itemid=17&lan g=ru
Тарих http://www.kazakhistory.r u/post15.php
|
Оқу бағдарлама сына
сілтеме
|
Оқу мақсаттары
|
Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
|
Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)
|
Оқыту ресурстары
|
|
|
өрнекті жасау тәсілімен және трафареттік жұмыс техникасымен танысады. Оқушылар трафаретті өрнек жасау үшін қолданылатын әдіс ретінде біледі.
(Ө, Қ) Оқушылар мұғалімнің ұсынған техникасы бойынша таспалы өрнектеуді шығармашылықпен орындауға көшеді. Өздігінен түстер таңдап, элементтерді орналастырып, ырғақ құрастырады. Өз өрнегін жасай отырып, өзіндік шығармашылық идеялары мен сезімдерін көрсетеді. Оқушылар әртүрлі орындау техникаларын қолдана отырып, бірнеше сызықтық өрнектерді жасайды.
Жұмысты аяқтаған соң, оқушылар жұмысын таныстырады және талқылайды. Өз эмоцияларымен және сезімдерімен бөлісіп, осы өрнек түрін қай жерде (тұрмыстық заттар, киімдер және т.б.) қолдануға болатынын талқылайды.
|
жасалған, таспалы өрнектеу үлгілерін көрсету, қарапайым оюлар мен пішіндердің трафаретін дайындау ұсынылады.
Практикалық жұмысты таспалы өрнекті трафаретпен жасау әдістерін көрсетуден бастаңыз (қалған техникалар оларға таныс).
Практикалық жұмысты жеке орындау барысында оқушыларға қолдау көрсету қажет.
Оқушылар өрнекті жасау барысында шабыттану, идея ойластыру үшін сыныптағы суреттер мен заттарды қолдануына болады.
Оқушыларға өз жұмыстарын жайып қойып, өрнектерге, түстер үйлесіміне қарап, әрбір оқушының жұмысын бағалауды ұсыныңыз. Оқушылармен тұрмыста мұндай өрнектерді қайда қолдануға болатыны туралы әңгімелесу. Практикалық жұмысты бастар алдында, материалдар және құралдармен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау туралы естеріне салу қажет.
|
|
2.2
Материалда р және
шығармашы лық жұмысты
|
2.2.2.1
Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи
|
Сиқырлы киіз
|
|
|
(С, К, Қ) Оқушылар өткен материалдарды еске түсіре отырып, киізден жасалған заттар туралы әңгімелейді.
|
Киіз және жүннен жасалған бұйымдарды дайындап алып келіңіз. Сабақты өткен тақырыпты қайталаудан бастаңыз.
|
Оралған жүн, сабын, жылы су, суға арналған ыдыс, орамал, бамбук таяқшалары, кедір-бүдір
|
Достарыңызбен бөлісу: |
