Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу



жүктеу 3,46 Mb.
бет24/30
Дата20.05.2018
өлшемі3,46 Mb.
#14904
түріСабақ
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   30

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; сөз таптарын ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Өзіндік жұмыс: параққа әр қатар дос, ана, әке- сөздерін тәуелдеп жазады.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу.

Менің Біздің

Сенің Сендердің

Сіздің Сіздердің

Оның Олардың

Зат есім үш жақта тәуелденеде, олар жекеше және көпше түрде болады.

44 жаттығу үлгі бойынша тәуелде.

45 жаттығу мәтінді көшіріп жаз: тәуелдік жалғауы жалғанған сөздерді тап, қай сөзбен байланысып тұрғанын айт.

51жаттығу ауызша.

53жаттығу

Жақшаны ашық тиісті тәуелдік жалғауын жаз.



Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

48 жаттығу мәтінді оқы, тәуелдік жалғауы бар сөздерді теріп жаз.

Жасы, денесі, бойы, қол-аяғы, әжесі, шешесі.

Абай туралы не білесің? Әңгімеле

49 жаттығу- тоқымадағы ағаш түрлерін тап, олар туралы не білесің?

Ш р а


Қ й ң

Т р к


Шырша, қайың, терек.

55 жаттығу- 1-қатар әке

2-қатар- аға

3-қатар-халық

Тәуелдеп жаз, төменгі сөздермен байланыстыр.

Нұрбектің (әке), менің (аға), біздің (халық), әншіің (дауысы).



Өзіндік дәптер бойынша жұмыс: 54 бет бойынша 1,2,3,4 тапсырмаларды орындау.

Үйге тапсырма: 160 бет 46 жаттығу, 163 бет 56жаттығу.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Шығарма №2 «Қысқы орман»

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру;ойларын нақты білдіруге үйрену.

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қысқы орман суреті

Әдіс-тәсілдер: өзіндік жұмыс

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.



2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Бүгін сабақта сурет бойынша шығарма жазып үйренеміз.

-Қазір жылдың қай мезгілі? Қыстың қай айы? Неге халық айтады Ақпан келер ақырып? Қыста орман тіршілігінде қандай өзгерістер болады?

Сурет бойынша жұмыс: (тақтада сұрақтар жажылу тұр.)

-Айнала қандай?

-Ағаштардың бейнесі қандай болып тұр?

-Балалар не үшін орманға келді?

-Олар нелерді көрді?

-Қыста аңдар тіршілігінде қандай һзгерістер болады?

-Қандай құстарды ғана көріп тұрмыз?

Керекті сөздер: айнала аппақ, ақ көрпе сияқты, ағаштар ақ тон, киген тәрізді,

Шаңғы, тебуге, жылы киініп, тондарын ауыстырып, қыстап өалатын құстар, аңдар азық іздеп жүр.



Сергіту сәті: Біз жаздық, біз жаздық

Саусақтарды қозғадық

Қолға қалам аламыз,

Көркем етіп жазамыз.


3.Жаңа білімді бекіту:
Алдымен жеке параққа жазып, ойларын түсіреді. Мұғалім басшылық жасап тексеріп шығады.

Содан соң дәптерге көшіріп жазады.

Жазған шығармаларын оқып шығу.

Оқушылар жақсы, ұнаған шығарманы атайды, нашар жазылған шығармаға назар аудару, өатемен жұмыс жүргізу.



Үйге тапсырма: қайталау.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Етістік

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру етістік туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Ойын «Кім зейінді?» мұғалім іс әрететті айтады, ал балалар соны бұлжытпай орындау керек.

Отыр, секір, еңкей, басынды бұр, шалқай, тұр, қолынды сөз.

Балалар сендер не істедіңдер? Осы сөздер қандай сұраұтарға жауап береді?

Қай сөз табына жатады?



2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Бүгін сабақта етістік сөз табы туралы алған білімдерімізді еске түсіреміз.

2 жаттығу

Жұмбақты оқу, шешуін тап Аққу туралы не білесіңдер? Ол қандай құс?

Неше оны киелі құс дейді?

Етістіктерді тауып астын сыз.

3 жаттығу

З.е. е.


Ата ойнады

Іні жинады

Балық қуды

Түйе жарысты

Шотан айтты

5 жаттығу үй жануарлары туралы не білесіңдер?

Олардың төлдерін атап жаз.

8 жаттығу

Не істеді? Не істейді?

Келді ұшады

Оқыды байқайды

Көрді тарқатады

Сүртті жазады

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

1 жатығу- жұптық жұмыс (жұп өз әңгімелерін жазып , оқиды.)

15 жаттығу түлкі мен шаян

Ертегі оқу, әрі қарай жалғастыр, кғестені толтыр.



Дара етістік

Күрделі етістік



















Карточкалар бойынша жұмыс істеу (3-4 оқушы, әр оқушының ерекшеліктері ескерілген)

Суреттер таралылады (қыз, үлдың іс әрекетіне байланысты сөйлемдер құр, оқы)



Үйге тапсырма: 164 бет 4жаттығу, 167 бет 11 жатығу, 169 бет 16 жаттығу.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Негізгі және туынды етістік

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру негізгі және туынды етістік туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Етістік туралы не ьбілеміз? Еске түсіру

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Дауыстап жазу: көз-көзде, төр-төрле, үтік-үтікте, өрнек-өрнекте, сабын- сабында.- сөздерді сөз құрамына талда, сөз таптарын ажырат.

Қандай өзгеріске ұшырады?

18 жаттығу

Сөздерді салыстыр:

Келді көздеді

Айтты ойлады

Көрді бастады

Оқыды биледі- сөз құрамына талда

Қандай қорытынды жасаймыз?

Ереже оқу.

Етістік

негізгі туынды

түбір сөзге+ жұрнақ

21 жаттығу тек туынды етістіктерді теріп жаз, сөйлем құр



Дәлелде: Ақта-туынды етістік, өткені оның түбірі-ақ. «Ақ» сын есім, ал оған –та жұрнағы жалғанып қимылды білдіріп тұр. Сондықтан ол туынды етістік.

22,23- жаттығу 1,2 –нұсқа бөлініп орындау

1-нұсқа: төр, арқан, ем, ара, сабын, бу, тіс

2-нұсқа: ақ, ұсақ, көркем, жақсы, оң, жаңа, ірі.

24-жаттығу: туынды етістіктерді көшірір жаз

Ақылдас,достас, пікірлес, әдеттен ,рақаттан



Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

20 жаттығу

Етістіктерді теріп жаз:

Биле, қапта, жыла, көзде, арқала, әдемі, қолда, көмек, суретші, қар.

Сөз құрамына талда, сөз таптарын ажырат.

Карточкалармен жқмыс: сөйлем құр, етістікті тап түрін ажырат.



Топтық жұмыс: 26 жаттығу сөзжұмбақты шеш:

Қай топ дұрыс орындайды?

27 жаттығу: жалғасын тап:

Оқысаң,.. сусын ішесіңіз

Аяғын ауырса,... бәрін білесің

Көп ұйықтасаң,.. қолыңмен сүртпе

Шөлдесеңіз,.. басын ауырды

Көзің ауырса,.. көп жүрме



Жаз шықса,.... күн ысиды


Үйге тапсырма: 171 бет 19 жаттығу, ереже, 25 жаттығу-173 бет.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Болымды және болымсыз етістік

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру болымды және блымсыз етістік туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Өзіндік жұмыстың қорытындысын жасау.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Топтастыру стратегиясы:



Етістік

қимыл-іс әрекетті білдіреді

дара-күрделі негізгі-туынды не істеді? қайтты?

Етістік

болымды болымсыз+

-ма,ме,-ба,бе,-па,пе

Мысал келтірейік: бар-барма, кел-келме..

Ережені оқу-174бет

28 жаттығу етістіктерді оқы, қосымшалы етістіктерді жаз, түбірін, қосымшасын белгіле.

Жүз-жүзбе күл-күлме төк-төкпе

29 жатттығу сөйлемдерді көшіріп жаз:

Б-з е.

Білмегеніңді сұрауға арланба.т. с.с.



30 жаттығу мына етістіктерден болымсыз етістік жаса:

Ал, аш, жап, сөйле, шақыр, тарт, үз, үрле, кес.

35 жаттығу берілген етістіктерден сөйлем құрап жаз.

Кешікпе, жамандама, жыртпа, бүлдірме.



Сөздер жаса, оларды ажырат:









Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

33 жаттығу көп нүктенің орнына асықпа етістігін жаз:

Мен асықпадым Мен асықпаймын

Сен.. Сен

Сіз.. Сіз

Ол... Ол


32 жаттығу ауызша

38 жаттығу- мәтінді көшіріп жаз., етістіктерді ажырат.

40 жаттығу

Сурет бойынша әңгіме құрап жаз:

-Балалар не істеп жатыр?

-Жылдың қай мезгілі?

-Ұлдар нені қопсытты?

-Қыз бала не іс теді?

-Олар қалай жұмыс істеді?

41 жаттығу «Құстар неге сайрайды?»

Мәтінді оқып шығып, мағұлмат алу.
Үйге тапсырма: 174 бет ереже, 31жаттығу,177бет 39жаттығу.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Болымды және болымсыз етістік Сөздік диктант

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру болымды және блымсыз етістік туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Сздік диктант: кел, жазып отыр, ашпа, көзде, барма, жұр, отыр, сабында, тұр, еікей, күлме, орында.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Топтастыру стратегиясы:



Етістік

қимыл-іс әрекетті білдіреді

дара-күрделі негізгі-туынды не істеді? қайтты?

Етістік

болымды болымсыз+

-ма,ме,-ба,бе,-па,пе

Мысал келтірейік: бар-барма, кел-келме.

42 жаттығу өлеңді оқып , етістіктерді ажырат:

Әдепті баламыз

Тату тәтті баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Нанға кетсе анамыз,

Үйде өзіміз қаламыз.

Ойыншықты шашпаймыз,

Терезені ашпаймыз.

Сыртқа шығып ойнасақ,

Қаздан қорқып қашпаймыз.

43 жаттығу: берілген етістіктерге тиісті жұрнақты қойып жаз:

Жібер,шақыр,ал,жап,төк,шық.

44 жаттығу Мәтінді оқып, мазмұнын айт. Етістіктерді тап,сұрақ қой

50 жаттығу берілген етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдыр:

Бар- .. кес-.. жон-...

Кел-.. аш-.. үз-....

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

45,46 жаттығу ауызша

47 жаттығу –жұптық жұмыс: берілген сурет бойынша әңгіме құрастыр:

-Кімді көріп тұрмыз?

-Әже қайда отыр?

-Әже не тігіп отыр?

-Оюы өандай?

-Әжені қандай адам деуге болады?

53 жаттығу көп нүктенің орнына керекті етістікті қойып жаз:

Құстар қалай ұшады?

Қарға ұшар....

Шағала ұшар..

Үйрек ұшар..

Қаз ұшады...








Үйге тапсырма: 180 бет 52 жаттығу

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Сын есім

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру болымды және сын есім туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Бақылау диктантына қорытынды жасау, қатемен жұмыс жүргізу.(өзіндік жұмыс)

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Жұмбақ шешу:

Сырты жасыл, қап-қатты,

Іші қызыл тәп-тәтті.

-жұмбақтың шешуін табуға қандай сөздер кездеседі? Олар заттың несін білдіріп тұр?

Сын есім

Заттың сапасын, қандай? қызыл

түсін, түрін білдіреді қай? тәтті

2 жаттығу суретке қарап, керек сөздерді пайдаланып, сұррақтарға жауап бер.

Күн қандай? Аспан қандай? Жапырақтар қандай?

Керекті сөздер: көк,көгілдір, ашық, жасыл, нәзік, көңілді.

3 жаттығу қияр туралы жұмбақ құр (жұптық жұмыс)

7 жаттығу берілген зат есімге лайықты сын есімді тап


тақта қандай? Қандай? сәбіз


8 жаттығу кестені толтыр:



Зат атау

түсі

дәмі

пішіні

доп

көк

-

домалақ

16 жаттығу затты берілген белгілер бойынша тап:



  1. ...-сопақ, қызыл, ащы. 2. ...- жыртқыш, қорқақ. 3. ...-ашық, жылы, суық.

  1. ..-биік, әдемі.

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

4,6 жаттығу -183 бет

9 жаттығу берілген зат атауларына қатысты сын есімдер жаз(1,2 нұсқа бойынша)

Түлкі- қоян-

Кітап- дәптер-

Өрік - шие-

11,13 жаттығулар ауызша орындалады.

14,15 жаттығуларды орындау.

18 жаттығу:

Ескі жұқа қысқа


Венн диаграммасын толтыр- ауызша
Зат есім Сын иесім

Үйге тапсырма: 183 бет 5 жаттығу,185 бет 12 жаттығу,187 бет 19 жаттығу.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Негізгі және туынды сын есім

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру негізгі және туынды сын есім туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты



жүктеу 3,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   30




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау