Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу

35, 37 жаттығу оқу, орындау.

38 жаттығу көшіріп жазу., түбірлес сөздерде түбірін белгілеу.

41 жаттығу- түбірлес сөздер тап теріп жаз.

42 жаттығу өлеңді жатқа жаз.Тасты жонып қашаған. Әсем мүсін жасаған.

Мазмұндама мәтінімен танысу:

Еркін жаралы кептерді үйге алып келді. Жараланған жеріне йод жағып, дәкемен таңып тастады. Кептерді қорапқа салды да, алдына жем, су қойды. Аздан соң кептер жүре бастады. Үй ішінде ары-бері ұшып қонды. Еркін жазылған кептерді далаға шығарып жіберді. Ақ кептер әуелеп ұшып кетті. Еркін бұған қатты қуанды.

« Ақ кептер.»

Жоспар : Сұрақтар:

1.Жаралы кептер 1.Еркін нені үйге алып келді?

2.Еркіннің кептерді күтуі 2.Еркін кептерді қалай күтті?

3.Ақ кептердің жазылуы 3.КЕптердің халі қандай болды?

4.Еркін неге қуанды ?

Керекті сөздер: жараланған, йод, дәкеммен, жем, су, жүре бастады, ұшып қонды, жазылған, әуелеп ұшып кетті, бұған қуанды.

Мәтінді әңгімелеу (жұптық жұмыс), тақтаға шығып әңгімелеу.

Жем шашайын жейсің бе, әлде кәмпит берсі дейсің бе?

Жоқ, жоқ кәмтип болмайт тәтті ас, бидай менен арпа шаш.

3.Жаңа білімді бекіту:

Жоспар бойынша, сұрақтар бойынша, керекті сөздерді пайдаланып мазмұндама мәтінін дәптерге жазу.

« Ақ кептер.»

Жоспар : Сұрақтар:

1.Жаралы кептер 1.Еркін нені үйге алып келді?

2.Еркіннің кептерді күтуі 2.Еркін кептерді қалай күтті?

3.Ақ кептердің жазылуы 3.КЕптердің халі қандай болды?

4.Еркін неге қуанды ?

Керекті сөздер: жараланған, йод, дәкеммен, жем, су, жүре бастады, ұшып қонды, жазылған, әуелеп ұшып кетті, бұған қуанды.

4.Үйге тапсырма: қайталау

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Түбір мен қосымшаның жазылуы.

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; түбір мен қосымшаның жазылуын ұғындыру түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; қосымшалардың ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;,құстар суреттері, қималы карточкалар., сызбалар.

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру Үй тапсырмасын тексеру

Өткенді қайталау: тақтаға 4 оқушы шығады

-түбір деген не? мысал келтір

- туынды сөз деген не? мысал келтір

-қосымшаларда ата.қандай қосымшаларды білесің? 3-4 жұрнақ, 3-4 жалғау ата олармен сөз ойла.

- түбірлес сөздерге мысал келтір.

Дәптермен жұмыс

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу.

Күй -шы, -,ге

Жыр -ла, -лер,

-дың, -ші, -лар

- тақтаға екі оқушы шығып, қосымшаларды қосып жаз.

Екі бағанға жазылған сөздерді салыстыру не байқадыңдар?

Қандай қорытынды жасауға болады?

49 жаттығу- теріп жазу-2 оқушы- құстар суреті ілінеді.

Ережемен жұмыс- оқу, қайталау, өздерінің мысалын келтіру.

52 жаттығу- 2 оқушы, Шолпы- сөздікпен жұмыс мағынасын түсіндіру

Ереже бойынша жұмыс: 136 бет