САБАҚ №32
«Бекітемін» -------------------
Оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: Ә.Шөменова
Сыныбы: 5
|
Пәні:Қазақстан тарихы
|
Күні:
|
Уақыты:
|
Сабақ тақырыбы
|
§ 31 Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері
|
Жоспары
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақстан тарихнан әңгімелер» оқулығы -5 сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
Міндеттері
|
1.Таңба,рәміз белгілерін және ҚР- ның рәміздерінің авторларын және белгілерін білу;
2. Оқушыларды аса маңызды мемлекеттік белгілер-рәміздер туралы білімдері мен түсініктерін анықтау.
3. Оқушыларға мемлекеттік рәміздердің аса маңызды екендігін, оны ерекше құрметтеп, мақтан тұту керектігін, оларды жасаған авторлардың халық үшін көп еңбек сіңіргенін ашып көрсету, Отанды сүюге, құрметтеп қастерлеуге, өз елін, тегін, тарихын білу.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Мемлекеттік рәміздердің маңызын түсінеді, құрметтеп мақтан тұтатын болады. Оларды жасаған авторлардың еңбегін бағалап, құрметтейтін болады.
Топтасып жұмыс жасауға, бір-бірінң пікірімен санасып қорытынды жасауға, жұптық жұмыс жасауға, ойларын толық жеткізуге дағдыланады.Оқушылар Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін құрметтеп, қадірлейтін болады.
|
|
Негізгі идеялар
|
Оқушылар бүгінгі Қазақстанның әлем алдындағы ролі және қандай жетістіктерңн және мемлекеттік рәміздердің маңызын, қадір-қасиетін зерттейді, зерделейді, баяндайды.
|
Тапсырмалар /Wiki материал-дары/
|
Топтық жұмыс.. Кесте толтыру. Ситуациялық сұрақтар.
Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау». Сәйкестендіру тесті
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс – әрекеті )
І.Ұйымдастыру
1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу зейінін сабаққа аудару. (2минт)
1.2. Топқа бөлу (мемлекет атаулары арқылы 3 топқа бөлінеді) ( 2 минут)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Сұрақ – жауап (5 минут)
«Анықтаманы толтыру»
Республика –
Демократия –
Референдум –
«Бауырсақ - сарымай»
1Қр –ның тұңғыш конституциясы қашан қабылданды?
2.ҚР азаматтарының қандай құқықтары бар?
3.ҚР азаматтарының міндеттері қандай?
4.Еліміздегі заң шығарушы орган?
5.ҚР азаматтары деп кімдерді айтамыз?
Бағалау «Бағдаршам»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін өзі және өзара
бақылау тәсілдері
ІІІ Жаңа сабақ
3.1 «Ой талқы»
А) Талқылау сұрақтары беріледі.
1 –Отан деген не?
2 –Біздің Отанымыз қай ел?
3 –Қазақстан қандай ел?
4 –Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі қашан жарияланды?
5 –Қазақстан Республикасын кім басқарады?
6-Қазақстан Республикасының территориясын картадан көрсет. Астанасы қай қала?
7-Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін ата?
3.2 «Инсерт»
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау) мәтінді оқи отырып, ББҮ түртіп алу стратегиясына сәйкес кестені толтыру.
Білемін
|
Білдім.
|
Білгім келеді
|
1.Еліміздің рәміздері Ту, Елтаңба, Әнұран
2. 1992жылы 6маусымда қабылданды
3.Әнұранды жатқа білемін
4. қысқаша сипаттамасын білемін
5. Авторларын білемін
|
. Мемлекеттік Рәміздердің дайындалу, жариялану тарихымен таныстық.
2. Рәміздерде бейнеленген бейнелерге жете талдау жасадық.
3. Авторларының өмірімен таныстық.
4. Қазақ елінің рәміз белгілерінің тарихымен таныстым.
|
1. Мемлекеттік Рәміздердің дайындалу, жариялану тарихымен танысқым келеді.
2. Рәміздерде бейнеленген бейнелерге жете талдау жасағымыз келеді.
3. Авторларының өмірімен танысқымыз келеді.
|
Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін өзі және өзара
бақылау тәсілдері
IV. Бекіту
А) Ситуациялық сұрақтар
Таңба , рәміз не үшін керек?
Мемлекетіміздің әнұранының ауыстырылуы неде деп ойлайсыңдар?
Әнұран қандай жағдайда шырқалады.
Ту қай кезде көтеріледі.
Топтық жұмыс
«Ішіне-сыртына» бағалау әдісі
V. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
Бүгінгі сабақ сабақ саған ұнады ма?
Әнұран айту
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, , маркер, қарындаш,стикер
|
Келесі тапсырмалар/портфолио/
|
§ 31. ҚР-ның мемлекеттік рәміздері
|
Келесі оқу
|
Дүние жүзі халықтарының еркіндік пен тәуелсіздік, отансүйгіштік және елге адалдық туралы мақалдары мен мәтелдерінен бірнеше мысалдар келтіру.
ТМД мемлекеттерінің мемлекеттік рәміздерімен танысу.
|
Сабақты талдау
|
1.
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар
|
САБАҚ №33
«Бекітемін» -------------------
Сыныбы: 5
|
Пәні:Қазақстан тарихы
|
Күні:
|
Уақыты:
|
Сабақ тақырыбы:
|
§ 32 Астана – Қазақстанның бас қаласы
|
Жоспары
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақстан тарихнан әңгімелер» оқулығы -5 сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
Міндеттері
|
1.ҚР-ның тұңғыш аын және Бозоқ қаласы қайда орналасқанын білу.
2.Қазіргі елорда Астана қаласы жайында, оның тарихы, Алматыдан астананы Ақмолаға көшірудің алғышарты жайында оқушыларға жалпылама мағлұмат беру, елорда жайында білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.
3. Өз беттерінше білім алу, ізденіс әрекеттерін дамытуға жағдай жасау, тарихи оқиғалардың маңыздылығын түсіне білу, оған баға беріп, пікір алу дағдыларын қалыптастыру
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар Қазақ елінде астана болған қалалармен танысады және тарихымен танысады.Орта ғасырлық және жаңа ғасырдағы мемлекет экономикасына әсерін тигізген қалалардың айырмашылығын, ұқсастығын түсінеді.
Топтасып жұмыс істеуге бір – бірімен ой бөлісіп қорытынды жасауды, ойларын ашық және толық жеткізуге үйренеді.
|
|
Негізгі идеялар
|
Оқушылар бүгінгі Қазақстанның астанасының әлем алдындағы ролі және қандай жетістіктерге қол жеткізгені туралы ізденеді, зерттейді, зерделейді, баяндайды.
|
Тапсырмалар /Wiki материал-дары/
|
Топтық жұмыс. Ашық және жабық сұрақтар қою. Бес жолды өлең құру.Дөңгелек стол әдісі.
|
Оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: Ә.Шөменова
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс – әрекеті )
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын сабаққа аудару үшін «Қазақ елінің бас қалалары» арөылы топқа бөлу Орынбор,Первск,Алматы,Астана деп жазылған таратпалар арқылы
ІІ.Үй тапсырмасы
2.1 «Хат қоржын» сұрақ-жауап
1.Ақшаны пайдалану қай кезде пайда болған?
2.Нумизматика ғылымының негізін салушы кім?
3.Қандай металдан ақша жасайды?
4.Теңге кашан айналымға енгізілді?
5.Теңгені айналымға енгізудің себептері мен алғышарттарын көрсет.
6.Теңге бетіндегі түлғаларды ата.
Бағалау: «Смайлик»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін өзі және өзара бақылау тәсілдері
ІІІ.Жаңа сабақ
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау)
3.1«Бейне баян» АКТ-ны пайдалана отырып балаларға бейне баян көрсетіледі
«Ой талқы» сұрақ - жауап
Бейне баянда қандай қалалар туралы айтылған?
Қалалар тарихымен таныса отырып нені байқадық?
Бүгінгі тақырып не туралы болмақ?
3.3 «Қара.Оқып шық.Жап. Жаз» -мәтінмен жұмыс
Бағалау: «Бас бармақ»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін өзі және өзара бақылау тәсілдері
Рефлексия Оқушылар білімін бақылау және бағалау
Табыс критериі - «9 ромб»
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, флипчарт, маркер, қарындаш
|
Келесі тапсырмалар/портфолио/
|
§ 32. ҚР-ның Ата Заңы
« Астана менің жүрегімде!» эссе жазу
|
Келесі оқу
|
Дамыған 50 елдің қатарындағы мемлекеттердің астаналарымен танысу және өзіміздің астанамызбен салыстыру.
|
Сабақты талдау
|
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар
|
САБАҚ №34
«Бекітемін» -------------------
Оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: Ә.Шөменова
Сыныбы: 5
|
|
Пәні:Қазақстан тарихы
|
Күні:
|
Уақыты:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қорытынды қайталау
|
Жоспар
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақстан тарихнан әңгімелер» оқулығы -5 сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
|
1.Таруды қайталау арқылы толық мәлімет беріледі
2.Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу
3. Топта бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу
|
Күтілетін нәтиже
|
1.Тарауды қайталау арқылы толық білетін болады
2.Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу үйренеді
3. Топта бірлесіп жұмыс жасай алады
|
Негізгі идеялар
|
Жыл бойғы өтілген тақырыптарды еске түсіріп,қайталайды және топтасып жұмыс істеуге дағдыланады.
|
|
Тапсырмалар
|
1.Ойлан тап
2.Топтық жұмыс(Мәтінмен жұмыс)
3. Жұптық жұмыс (Өзара сұрақ)
4.Жеке жұмыс(Тест)
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру
1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу (2-минут) назарын сабаққа аудару
1.2. Топқа бөлу ( Үш топқа бөлінеді) ( 2 -минут)
1. Біз Республика күні мен Тәуелсіздік күнін қашан тойлаймыз?
2. Республика күні деп неліктен аталады?
3. Қазақстан Республикасының Ата Заңы қандай бөлімдерден тұрады? Оларды атап шғгыңдар.
4. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туын бейнелеп, олардың қандай мағына білдіретінін айтып беріңдер.
5. Ұлттық теңгенің айналымға енуінің тарихи маңызы неде?
6. Қазақстан тарихында астана рөлін атқарған қалалар туралы айтып беріңдер.
7. Қазақстанның болашағы мен мүмкіншіліктері туралы не айта аласыңдар?
