Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет53/55
Дата14.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#12281
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   55

161 
 
Прогнозируемый результат. Учащийся должен знать:  
- значения профессионального самоопределения;  
- требования к составлению личности профессионального плана;  
- правила выбора профессии;  
-понятия  о  профессиях  и  профессиональной  деятельности, 
понятия  профессиональной  карьеры,  современные  формы  и  методы 
организации труда;  
- рынок труда.  
Учащийся должен уметь:  
-  соотносить  индивидуальные  особенности  с  требованиями 
конкретной профессии;  
-      составлять  личный  профессиональный  план  и  мобильно 
изменять его;  
-   анализировать профессиограммы;  

информацию 
о 
профессиях 
по 
общим 
признакам 
профессиональной  деятельности;  

 
пользоваться 
сведениями 
о 
путях 
получения 
профессионального образования.  
Основные мотивы при выборе профессий:  
- разбор основных теорий мотивации;   
-  групповая  дискуссия  «Каковы  основные  мотивы  выбора 
профессии»;   
- «Определение мотивации» (по методике Е.Головахи);   
- упражнение «Карьера - Дело, Я - Другой»;   
- обсуждение результатов работы, рефлексия.  
Профессиональный план:  
- понятие «профессиональный план». Основы составления плана;   
- упражнение «Аукцион»;   
- обсуждение результатов, рефлексия.  
Склонности и профессиональная направленность:  
- понятие склонность, навык, умение;   
- анкета «Направленность личности»;   
- упражнение «Какой Я?»;   
- групповая дискуссия.  
Профессиональный тип личности:  
- обсуждение основных качеств профессионала;   
- работа в группах «Соотношение типа личности и профессии»;   
- упражнение «Акулы и дельфины»;   
- тестирование («методика Кейрси»).  
Профессиограммы:  
- знакомство с понятиями «профессиограмма» и «психограмма»;   
-  работа  в  группах  –  составление  профессиограмм  при  помощи 
мозгового штурма;   


162 
 
- групповое обсуждение профессиограмм.   
Медицинские противопоказания к профессии:  
- основные противопоказания к профессиям;   
- знакомство с понятием «профпригодность»;   

дискуссия 
«Возможные 
преодоления 
медицинских 
противопоказаний».  
Алгоритм принятия решений:  
- технология принятия решений: основные цели, мотивы, задачи;   
- упражнение «За и против»;   
Самооценка и самовоспитание:  
- знакомство с основными понятиями темы;   
- групповая дискуссия;   
- тестирование.   
Природные предпосылки:  
- характер и темперамент;   
- понятие сильной и слабой нервной системы;   
- взаимосвязь типа нервной системы и показаний к определенным 
профессиям. 
Типичные ошибки школьников при выборе профессии. 
  
Первое занятие:  
- знакомство с основными ошибками при выборе профессии;   
-  тренинговое  упражнение  «Мнения  старших  членов  семьи, 
учителей и друзей о выборе профессии»;   
- групповое обсуждение.  
Второе занятие:  
- соотношение условий ситуации выбора профессии;   
- упражнение «Мышеловки»;  
- дискуссия.  
Третье занятие:  
-  тренинговое  занятие  «Влияние  престижности  профессии  на 
успешность профессионального самоопределения»;   
- групповое обсуждение.  
Человек и профессия:  
- упражнение «Ты и твоя профессия»;  
- упражнение «Быть и/или казаться»;   
- резюме и собеседование;   
- групповая дискуссия.   
Соотношение самооценки и профессиональных требований:  
- упражнение «Эстафета»;   
- упражнение «Личное пространство»;   
- визитная карточка, которая всегда с собой;   
- упражнение «Работа над ошибками».  
Профессиограмма и психограмма  


163 
 
- знакомство с профессиограммами интересных  профессий;   
- обсуждение.  
Составление индивидуальной психограммы:  
- соотнесение результатов всех проведенных тестов и методик;   
-  проведение  дополнительных  методик,  направленных  на 
изучение частных параметров;   
- составление индивидуальной психограммы;   
-  обсуждение  полученных  результатов  и  сравнение  их  с 
ожидаемыми.  
Защита проекта «Профессия».  
- защита индивидуальных проектов.  
Подведение итогов.  
- Групповая рефлексия;  
- обсуждение. 
 
Учебно-тематический план 
 
№ п/п 
Темы 
Форма работы 
Количество 
часов 
Теория 
Практика  
 
Введение. Знакомство  
Тренинговое 
занятие  

Условия выбора профессии 
2-3  
Свойства 
личности 
и 
профессиональная деятельность  
Интерактивная 
лекция, 
тестирование  

4-5  
Рынок 
и 
классификация 
профессий  
Семинар-тренинг, 
тестирование  

6-7  
Основные  мотивы  при  выборе 
профессии  
Тренинговое 
занятие  

8-9  
Профессиональный  план.  (С 
использованием 
методики 
«Мотивы выбора профессии»)  
Лекция, 
тестирование, 
обсуждение  

Требования профессии к человеку 
10-11  
Склонности 
и 
профессиональная 
направленность  
Семинар-тренинг, 
тестирование  

12-13  
Профессиональный 
тип 
личности  
Интерактивная 
лекция, 
тестирование  

14-15  
Профессиограммы. 
Урок-
тренинг 
(составление 
профессиограмм  при  помощи 
мозгового штурма)  
Работа  в  группах 
кооперативного 
обучения  

16  
Медицинские 
противопоказания  к  профессии. 
Профпригодность  
Лекция  



жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   55




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау