№ п/п
|
Месяц
|
Тема
|
Тема недели
|
Тема ОУД
|
Цель
|
Задачи
|
Часы
|
Дата
|
1
|
Сентябрь
|
Детский сад.
|
Мой детский сад
|
Скульптор и глина
|
Знать содержание игры – пантомимы «Скульптор и глина».
|
Формировать коммуникативные навыки. Формировать умение передавать образ пластикой и движением. Развивать навыки общения и взаимопонимания. Воспитывать желание взаимодействовать в игре.
|
1
|
|
3
|
Любимые игры
|
Листочки в саду
|
Уметь красиво двигаться под спокойную музыку.
|
Формировать умение красиво двигаться под спокойную музыку, делая плавные движения; учить ощущать мышечную свободу, расслабленность. Побуждать к звукоподражанию, экспериментировать со звуками. Воспитывать любовь к музыке.
|
1
|
|
5
|
Октябрь
|
Моя семья
|
Моя семья. Труд родителей
|
Обыгрывание этюда по сказке «Колосок»
|
Выражать свое отношение к поступкам литературных персонажей.
|
Используя наглядный материал, вовлечь детей в беседу, помогая им правильно по сути и по форме отвечать на вопросы. Упражнять детей в умении произносить фразы текста с разной силой голоса. Вызывать желание пробовать свои силы в драматизации.
|
1
|
|
7
|
Безопасность дома и на улице
|
Урожай собирай
|
Уметь выполнять движения под музыкальное сопровождение.
|
Закрепить знания об овощах и фруктах. Формировать умение образовывать относительные прилагательные от существительных. Развивать внимание, мышление, память, мелкую и общую моторику. Воспитывать интерес к играм – импровизациям.
|
1
|
|
|
Ноябрь
|
Растем здоровыми
|
Все обо мне
|
Наши эмоции
|
Уметь выражать разные эмоции
|
Формировать умение подражать новым образам, в которых сочетаются эмоции, настроение героя. Развивать психические качества детей: восприятие, ассоциативно – образное мышление, память , внимание. Воспитывать интерес к играм – импровизациям.
|
1
|
|
|
Помоги себе и другим
|
Драматизация сказки «Зимовье зверей»
|
Драматизировать сказку по знакомому сюжету.
|
Познакомить детей с русской народной сказкой, учить детей называть персонажей сказки, учить отвечать на вопросы по теме сказки; развивать память, внимание, продолжать работу развития дикции, мимики, жестов; воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам.
|
1
|
|
|
Декабрь
|
Мои Казахстан
|
Астана -столица нашей родины
|
Попробуем измениться
|
Познакомить детей с понятием «мишка», «жесть»
|
Воспитывать интерес к играм – импровизациям. Развивать навыки общения и взаимопонимания. Воспитывать желание взаимодействовать в игре.
|
1
|
|
|
Независимый Казахстан
|
Драматизация сказки «Гуси-лебеди»
|
Драматизировать сказку по знакомому сюжету.
|
Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества; развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки литературных героев, сопереживать им; воспитывать любовь к русским народным сказкам.
|
1
|
|
|
Январь
|
Мир природы
|
Волшебница зима
|
Пальчиковый театр
|
Развивать интерес к различной театральной деятельности
|
Продолжать знакомить детей с пальчиковым театром; навыками владения этим видом театральной деятельности ; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать интерес к творчеству
|
1
|
|
|
Растения вокруг нас
|
Инсценировка р.н.с. «Теремок»
|
Совершенствовать навыки владения пальчиковым театром
|
Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать артистические качества
|
1
|
|
|
Февраль
|
Мир во круг нас
|
Прекрасное рядом (явление не живой природы)
|
Знакомство с видом театральной деятельности – конусный театр
|
Продолжить знакомить детей с видом театральной деятельности- конусный театр
|
Развивать творческий интерес. Воспитывать интерес к видам театральной деятельности
|
1
|
|
|
Мир электроники
|
Драматизация сказки «Волк и семеро козлят»
|
Развивать внимание, усидчивость; стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки
|
Вызвать желание участвовать в играх- драматизациях; подводить детей к созданию образа герое , используя мимику, жест, движения; Воспитывать дружеские взаимоотношения, между детьми
|
1
|
|
|
Март
|
Традиции и фольклор
|
Волшебный мир сказок.Мир театра
|
Знакомство с настольным деревянным театром
|
Продолжить знакомить детей с настольным деревянным театром; навыками владения этим видом театральной деятельности
|
Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой ; развивать творческие способности. Воспитывать любовь к театру
|
1
|
|
|
Традиции и обычаи народов
|
Инсценировка русской народной сказки «Репка»
|
Создать положительный эмоциональный настрой
|
Побуждать интерес к театральной деятельности; обеспечивать более яркое восприятие сказки. Воспитывать любовь к театру
|
1
|
|
|
Апрель
|
Трудимся вместе
|
Учимся помогать друзьям
|
Знакомство с театром мягкой игрушки
|
Продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности ( мягкая игрушка)
|
Навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру
|
1
|
|
|
|
|
Насекомые.Земноводные
|
Инсценировка русской народной сказки «Лиса и заяц»
|
Учить детей входить в роль
|
Воспитывать артистические качества. Воспитывать интерес к занятию
|
1
|
|
|
Май
|
Пусть всегда будет солнце
|
В семье единой!
|
Казахская народная сказка «Жадный бай и Алдар Косе»
|
Знакомство с персонажами сказки, распределение ролей
|
Учить детей внимательно слушать сказку; формировать необходимый запас эмоций; развивать воображение. Учить понимать эмоциональное состояние героев; воспитывать артистические способности
|
1
|
|
|
|
|
Я-умею
|
Инсценировка казахской народной сказки «Лиса и козел»
|
Создать положительный эмоциональный настрой
|
Побуждать интерес к театральной деятельности; обеспечивать более яркое восприятие сказки. Воспитывать творческие способности .
|
1
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
|
18 часов
|
|
