Май
|
Пусть всегда будет солнце
|
В семье единой!
|
«Наше веселое путешествие»
|
Закреплять навыки раскладывания предметов в ряд по порядку слева направо правой рукой
|
Развивать элементарные пространственные ориентировки (справа- слева, над – под, вверху - внизу)
|
1
|
|
|
Защитники Родины (армия РК., ветераны ВОВ)
|
В страну геометрических фигур
|
Закрепить название геометрических фигур
|
Уточнить представления о геометрических фигурах. Воспитывать интерес к занятию
|
1
|
|
|
Здравствуй лето!
|
«Мы отправляемся в путешествие»
|
Формировать знания детей о геометрических фигурах
|
Закрепить знания в счете до пяти . Развивать внимание , сообразительность
|
1
|
|
|
Я умею
|
«Разложи по порядку »
|
Закреплять числовой ряд
|
Воспитывать внимание, логическое мышление. Учить видеть пропущенное число в числовом ряду
|
1
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
|
36 часов
|
|
№ п/п
|
Месяц
|
Тема
|
Тема недели
|
Тема ОУД
|
Цель
|
Задачи
|
Часы
|
Дата
|
1
|
Сентябрь
|
Детский сад.
|
Мои детский сад
|
Двухэтажный дом (из строительного материала)
|
Сооружать высокие постройки с перекрытиями.
|
Закреплять умение сооружать постройку из мелкого материала; развивать умение договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия друг с другом; воспитывать интерес к строительству.
|
1
|
|
2
|
Любимые игры и игрушки
|
Грузовик (из спичечных коробков)
|
Закреплять умение конструировать из бросового материала
|
Формировать умение строить грузовой транспорт, преобразовывать постройку, заменяя одни детали другими; познакомить с новой строительной деталью - цилиндром и его свойствами; развивать словесно-логическое мышление; воспитывать аккуратность в работе.
|
1
|
|
5
|
Октябрь
|
Моя семья
|
Моя семья. Труд родителей
|
Улица нашего города – коллективная работа (бумаги)
|
Уметь сооружать дома разной конструкции и величины.
|
Формировать у детей обобщенные представления о домах; развивать умение выполнять поделку в нужной последовательности; закреплять умение анализировать свою поделку; воспитывать уважение к результату деятельности других детей.
|
1
|
|
6
|
Безопасность дома и на улице
|
Кормушка для птиц
|
Выполнить поделку из строительного материала.
|
Побуждать к конструированию с использованием крупного и мелкого строительного материала; развивать умение различать предметы по размеру; воспитывать желание заботиться о птицах.
|
1
|
|
|
Ноябрь
|
Растем здоровыми
|
Все обо мне
|
Снегири на ветке
|
Познакомиться с новой техникой конструирования «Оригами»
|
Формировать умение конструировать из бумаги. Уточнять и обобщать знания детей о зиме и весне, вызвать положительный эмоциональный отклик на изменения в природе, развивать умение передавать свои переживания средствами художественного конструирования; воспитывать интерес к коллективной работе.
|
1
|
|
|
Помоги себе и другим
|
Мост
|
Уметь делать мост из строительного материала
|
Выполнить устойчивую постройку из строительного материала.Рассмотреть и проанализировать образец постройки; развивать умение самостоятельной работы по конструированию; воспитывать аккуратность в работе.
|
1
|
|
|
Декабрь
|
Мой Казахстан
|
Астана-столица нашей Родины
|
Флажки (из бумаги)
|
Складывать лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.
|
Закрепить основные геометрические понятия, свойства квадрата, определить нахождение углов, сторон; развивать умение складывать лист пополам; воспитывать интерес к результатам своего труда.
|
1
|
|
|
Независимый Казахстан
|
«Выросли елки в лесу» коллективная работа (из бумаги)
|
Уметь конструировать елку из бумаги
|
Формировать умение детей создавать выразительный образ елки, складывая квадратный лист пополам, разрезать пополам по диагонали.; развивать мелкую моторику рук, формировать навыки ориентировки на листе бумаги: вверх, низ; воспитывать усидчивость, аккуратность.
|
1
|
|
|
Январь
|
Мир природы
|
Волшебница зима
|
Бабочки
|
Уметь конструировать из природного материала
|
Учить детей видеть образ в природном материале, использовать для закрепления частей пластелина, делать поделки аккуратно и устойчиво
|
1
|
|
|
Растения вокруг нас
|
«Елка» (лего)
|
Уметь сооружать постройку по собственному замыслу.
|
Упражнять в умении конструировать LEGO - модель по заданной теме с опорой на схему; познакомить с назначением аэропорта, развивать внимание, зрительное восприятие и мелкую моторику рук; воспитывать интерес к конструированию.
|
1
|
|
|
Февраль
|
Мир во круг нас
|
Прекрассное рядом (явление не живой природы)
|
Снеговик (бумаги)
|
Формировать комочки из бумаги.
|
Формировать умение катать комочки из мягкой мятой бумаги разной величины и создавать из отдельных частей целостный образ; развивать интерес к занятиям по конструированию с бумагой, крупную моторику кистей рук; воспитывать умение понимать и выполнять учебную задачу.
|
1
|
|
|
Мир электроники
|
Семейка ежей (бумага)
|
Создать образ животного.
|
Познакомить детей с конструированием фигурок животных; закрепить у детей умения пользоваться пластилином, отщеплять кусочки, разминать, раскатывать, вытягивать, создавая необходимую форму; воспитывать дружеские отношения, отзывчивость, взаимопомощь.
|
1
|
|
|
Март
|
Традиции и фольклор
|
Волшебный мир сказок.Мир театра
|
«Рыбки» (из бумаги)
|
Уметь работать с бумагой.
|
Продолжать формировать умение конструировать поделки из бумаги способом оригами по инструкции и показу педагога; развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм; воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.
|
1
|
|
|
Традиции и обычаи народов Казахстана
|
«Цветы»
|
Преобразовывать листы бумаги, формируя из них комочки.
|
Закреплять умение катать комочки из мягкой мятой бумаги разной величины и создавать из отдельных частей целостный образ; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность в работе.
|
1
|
|
|
Апрель
|
Трудимся вместе
|
Украсим цветами
|
«Баурсак» (из бумаги)
|
Уметь работать с бумагой.
|
Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях; развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпение и усидчивость.
|
1
|
|
|
Насекомые.Земноводные
|
Ветка винограда (бумага)
|
Преобразовывать листы бумаги (сминать, разрывать, скручивать).
|
Закреплять умение катать комочки из мягкой мятой бумаги разной величины и создавать из отдельных частей целостный образ; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность в работе.
|
1
|
|
|
Май
|
Пусть всегда будет солнце
|
В семье единой
|
«Мы солдаты»
|
Сконструировать ракету.
|
Упражнять детей в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; закрепить название деталей строительного материала; воспитывать умение работать сообща.
|
1
|
|
|
Я- умею
|
Скворечник (природный и бросовый материал)
|
Продолжать учить детей конструированию из бросового природного материала.
|
Формировать умение выбирать тот или иной бросовый материал для поделки; развивать глазомер; воспитывать аккуратность при работе с бросовым материалом.
|
1
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
18 часов
|
|
