№ п/п
|
Месяц
|
Тема
|
Тема недели
|
Тема ОУД
|
Цель
|
Задачи
|
Часы
|
Дата
|
1
|
Сентябрь
|
Детский сад.
|
Мебель
|
Мебель
|
Упражнять в употреблении существительных во множественном числе
|
Расширение словаря (сидеть , лежать, спать, стол, стул, кровать, шкаф). Совершенствование грамматического строя речи.
|
1
|
|
5
|
Октябрь
|
Моя семья
|
Осень -щедрая пора
|
Птицы
|
Знать о птицах
|
Расширять знания и представления детей о перелетных птицах. Развивать внимание, память, обогащать словарь по теме. Воспитывать бережное отношение к птицам
|
1
|
|
|
Ноябрь
|
Растем здоровыми
|
Мы смелые и ловкие
|
Животный мир
|
Знать о жизни животных
|
Закреплять умение различать и называть животных. Совершенствовать представление детей о жизни животных. Развивать мышление, память, речь. Воспитывать познавательный интерес к миру животных.
|
1
|
|
|
Декабрь
|
Мой Казахстан
|
Путешествие в нашу историю
|
Уголок природы (зима).
|
Уметь называть и различать сезонные изменения в природе и погоде.
|
Закрепить знания о тихой погоде, ветреной, силе ветра; определить направление ветра по окружающим предметам, флюгеру; познакомить с флюгером; отмечать ветреную погоду в календаре природы; воспитывать интерес к окружающему миру.
|
1
|
|
|
Январь
|
Мир природы
|
Птицы -наши друзья
|
Животные Казахстана
|
Называть диких, домашних животных.
|
Формировать элементарные представления о домашних и диких животных родного края. Обучать умению узнавать и называть их. Развивать познавательную деятельность, речь. Воспитывать бережное отношение к животным.
|
1
|
|
|
Февраль
|
Мир вокруг нас
|
Все профессии важны
|
«Профессии моей семьи»
|
Иметь представление о связи между назначением окружающих предметов, материалом, изготовлении национальной одежды и украшениях, назначениях незнакомых предметов.
|
Продолжать формировать представления детей о профессии швея, столяр, токарь и т.д.; формировать понимание, что окружающие вещи состоят из разных материалов;
развивать любознательность;
|
1
|
|
|
Март
|
Традиции и фольклор
|
Весна- красна
|
«Комнатные растения»
|
Иметь представление о комнатных растениях, их отличиях, о способах их размножения, о луковице и траве и о росте их в комнатных условиях.
|
Углубить и расширить представления детей о комнатных растениях и об уходе за ними; развивать наблюдательность, речь, мышление, умения и навыки по созданию благоприятных условий для жизни растений; воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность за их жизнь.
|
1
|
|
|
Апрель
|
Трудимся вместе
|
Украсим цветами
|
Безопасность в природе
|
Знать правила безопасного поведения в природе
|
Формировать знания детей об элементарных правилах поведения в природе. Развивать разговорную речь, умение отвечать полными предложениями. Воспитывать бережное отношение к природе.
|
1
|
|
|
Май
|
Пусть всегда будет солнце
|
Здравствуй лето!
|
«Обитатели живого уголка»
|
Иметь представление о домашних животных и птицах, об обитателях живого уголка. Знать правила ухода за ними.
|
Закрепить знания детей о домашних животных, где живут животные и птицы, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, о труде взрослых по уходу за животными и птицами; развивать интерес детей к животному миру; воспитывать добрыечувства, любопытство, любознательность, связанные с животным миром и бережным отношением к нему.
|
1
|
|
Всего:
|
9 часов
|