«Внешний вид и состояние человека»

открытого интерактивного урока казахского и английского языков.

Учителя: Толеубаева М.С.

Левина Н.П.

Тема: «Внешний вид и состояние человека»

« Адамның сырт әлпеті мен жағдайы»

«Appearance. The state of the man.»

1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

ОБОБЩИТЬ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ « ВНЕШНИЙ ВИД»

ИЗУЧИТЬ НОВУЮ ЛЕКСИКУ ПО ТЕМЕ «СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА».

ПОВТОРИТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ И ОТРАБОТАТЬ ИХ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ.

2. РАЗВИВАЮЩАЯ:

РАЗВИВАТЬ УМЕНИЯ И НАВЫКИ ГОВОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «Внешний вид и состояние человека»

РАЗВИВАТЬ УСТНУЮ ПАМЯТЬ И ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ.

3.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

ВОСПИТЫВАТЬ ВНИМАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СОБЕСЕДНИКУ.

ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ К АНГЛИЙСКОМУ И КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКАМ.
ЗНАТЬ: СЛОВА И ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ ПО ТЕМЕ « ВНЕШНИЙ ВИД И СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА»
УМЕТЬ: ПРИМЕНЯТЬ СЛОВА И ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ В УСТНОЙ И ПИСМЕННОЙ РЕЧИ. УМЕТЬ ВЫРАЖАТЬЬ СВОИ МЫСЛИ НА АНГЛИЙСКОМ И КАЗАХСКОМ ЯЗЫКАХ.
ОБОРУДОВАНИЕ: РИСУНКИ, КАРТОЧКИ, КАРТИНКИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ-ТЕСТЫ, ТЕКСТЫ, ОПОРНЫЕ ТАБЛИЦЫ .

Этапы урока:

I.Мотивационно-целевой.

1.Организационный момент, введение в языковую среду, адаптация, мотивация.

2. Проверка домашнего задания. Отработка ранее изученных речевых структур.

3. Определение темы урока учащимися.

II. Познавательно-содержательный.

1. 
   Этап усвоения новых лексических единиц.
   
2. 
   Этап перевода предложений.
   
3. 
   Работа с текстом
   

1. 
   Работа по ситуациям
   
2. 
   Составление описаний. Внешности.
   
3. 
   Презентация работ.
   

1. 
   Выполнение проверочного теста
   
2. 
   Подведение итогов урока.
   
3. 
   Домашнее задание.
   

Учащиеся в двух группах повторяют слова на казахском, русском и английском языках.

2. 
   Учащиеся описывают внешность человека (друга). Обращают внимание на употребление местоимений его, ее.
   
3. 
   Презентация описаний у доски, один представитель от группы (описание мужчины и женщины).
   

II Познавательно-содержательный этап

1. Подготовка учащихся к активному усвоению материала. Используются картинки с видами внешности человека.

2. 
   Ведение новой лексики.
   

- фонетическая отработка слов после учителя на казахском и английском языках;

- использование опорных схем (грамматический материал: прилагательные, глаголы,

модальный глагол, повелительное наклонение).

3. Перевод предложений

4. Работа с текстами, чтение и определение соответствия текста к картинке.

1. 
   Работа по ситуациям.
   

2. 
   Презентация диалогов у доски.
   
3. 
   Составление описания внешности здорового и больного человека.
   
4. 
   Презентация рассказов, один представитель от группы.
   

IV Рефлексия.

1. 
   Выполнение проверочного теста.
   
2. 
   Подведение итогов урока.
   
3. 
   Домашнее задание.
   

1 ЭТАП

1. 
   Здравствуйте!
   

Англ

2. 
   На прошлом уроке мы изучали тему: «Описание внешности человека».
   

3. 
   Выполним задание на повторение
   

каз

4. 
   Работайте в группах, читайте слова и проверяйте друг друга.
   

5. 
   Молодцы, хорошо!
   

Каз

6. 
   Следующее задание. Опишите внешность друга или мужчины и женщины.
   

1. Тема нашего урока «Состояние человека».

Англ

2. Ответьте на вопрос: Какое может быть состояние человека, какие слова мы используем при описании? (дети называют слова)

1. 
   Хорошо, вы правы, Молодцы!
   

Англ

2. 
   Следующее задание. Читайте новые слова (прилагательные) по теме и повторяйте за учителем на казахском, затем на английском языках.
   

3. 
   Переведите предложение на казахский и английский языки.
   

4. 
   Как употребляются прилагательные?
   

Рус

5. 
   Читайте новые слова (глаголы) по теме и повторяйте за учителем на казахском, затем на английском языках.
   

6. 
   Переведите предложение на казахский и английский языки.
   

7. 
   Как употребляются глаголы?
   

8. 
   Читайте новые слова (модальные глаголы) по теме и повторяйте за учителем на казахском, затем на английском языках.
   

9. 
   Переведите предложение на казахский и английский языки.
   

10. 
    Как употребляются модальные глаголы?
    

11. 
    Читайте новые слова (повелительное наклонение) по теме и повторяйте за учителем на казахском, затем на английском языках.
    

12. 
    Переведите предложение на казахский и английский языки.
    

13. 
    Как употребляется повелительное наклонение?
    

14. 
    Следующее задание. Прочитайте тексты и определите, к какой картинке относятся описания людей.
    

1. Это мужчина. Он высокий. У него темные волосы. Он грустный. У него болит горло.

Мынау-Ер адам.Оның шашы қара.Ол көңілсіз. Оның тамағы ауырып тұр.

This is a man. He is tall.He has got dark hair.He is sad. He has a soar throat.

Қыз.Бұл-қыз.Ол әдемі. Оның шашы бұйра.Ол көңілді.

This is a girl. She is beautiful. She has got curly hair. She is pink-cheeked.
3. Это женщина. Она стройная. У неё длинные светлые волосы. Она бодрая.

Әйел.Мынау-әйел.Ол сымбатты.Оның шашы ұзын,ақшыл.Ол сергек.

This is a woman. She is shapely. She has got long blond hair. She is cheerful.

15. 
    Молодцы, хорошо!
    

Англ
3 ЭТАП

1. Следующее задание. Прочитайте ситуации и составьте диалоги. Используйте слова и грамматический материал по новой теме.

2. Представьте работы возле доски.

Каз

Ситуация №1.

4. 
   Подведение итогов работы по ситуациям:
   

Итак, мы проиграли ситуации, которые часто используются в повседневном общении.

1. Проверка знаний, выполнение тренировочного теста.

Англ

2. Самопроверка.

2. 
   Подведение итогов урока. Что нового вы узнали? Какое задание было самое интересное?
   
3. 
   Давайте пожелаем друг другу быть в хорошем состоянии. Скажем это и нашим гостям.
   

Задание.

Прочитайте тексты и определите, к какой картинке относятся описания людей.

Мәтінмен жұмыс.Мәтінді оқып, қай суретке сәйкес келетінін анықтаңыздар.

Мынау-Ер адам.Оның шашы қара.Ол көңілсіз. Оның тамағы ауырып тұр.

This is a man. He is tall.He has got dark hair.He is sad. He has a soar throat.
2. Это девочка. Она красивая. У неё кудрявые волосы. Она румяная.

Қыз.Бұл-қыз.Ол әдемі. Оның шашы бұйра.Ол көңілді.

This is a girl. She is beautiful. She has got curly hair. She is pink-cheeked.
3. Это женщина. Она стройная. У неё длинные светлые волосы. Она бодрая.

Әйел.Мынау-әйел.Ол сымбатты.Оның шашы ұзын,ақшыл.Ол сергек.

This is a woman. She is shapely. She has got long blond hair. She is cheerful.
Задание.

Прочитайте тексты и определите, к какой картинке относятся описания людей.

This is a man. He is tall.He has got dark hair.He is sad. He has a soar throat.

This is a girl. She is beautiful. She has got curly hair. She is pink-cheeked.

This is a woman. She is shapely. She has got long blond hair. She is cheerful.

Прочитайте тексты и определите, к какой картинке относятся описания людей.

1. Мынау-Ер адам.Оның шашы қара.Ол көңілсіз. Оның тамағы ауырып тұр.

This is a man. He is tall.He has got dark hair.He is sad. He has a soar throat.

This is a girl. She is beautiful. She has got curly hair. She is pink-cheeked.

This is a woman. She is shapely. She has got long blond hair. She is cheerful.

Задание: Прочитайте ситуацию и составьте диалог.

Утро. Мама и сын дома. Мама говорит, что сын выглядит плохо и спрашивает, что у него болит. Сын жалуется на боль в животе. Мама говорит, что ему нужно идти в больницу.

В школе учитель – ученик. Ученик жалуется, что он плохо себя чувствует, учитель спрашивает, что у него болит. Ученик отвечает, что у него болит голова. Учитель предлагает пойти домой. Желает ему поправляться.

Задание: Прочитайте ситуацию и составьте диалог.

Школьный врач – ученик. Ученик обращается к врачу. Врач спрашивает, что у него болит. Ученик отвечает, что у него болит горло. Врач советует принять лекарство.

Беседа друзей. Марат и Дима встречаются на улице. Марат выглядит болезненно. Дима спрашивает, что у него болит. Марат отвечает, что у него болит зуб. Дима советует пойти к врачу. Желает ему поправляться.

2. My friend b) lively.

3. He c) looks well.

4. You should d) has a soar throat

5. I e) take medicine

II Выберите правильный вариант.

B have a rest

C have a headache

2. pale A бозару

B лоқсу

C жөтелу

3. сергек A sickly

B sneeze

Переведите предложения на казахский, затем на английский языки.

1. 
   Он веселый.
   
2. 
   Она бледная.
   
3. 
   Я здоровый.
   
4. 
   Он бодрый.
   

Глаголы

1. 
   У меня болит голова.
   
2. 
   У него высокая температура.
   
3. 
   У нее болит горло.
   
4. 
   У меня болит живот.
   

Модальный глагол «следует»

1. 
   Вам следует принять лекарство.
   
2. 
   Ей следует вызвать врача.
   
3. 
   Ему следует пойти в больницу.
   
4. 
   вам следует отдохнуть.
   

Повелительное наклонение.

1. 
   Не болей!
   
2. 
   Поправляйся!
   
3. 
   Береги себя!
   
4. 
   Выздоравливай!