Білім:
мектеп дидактикасының дәстүрлі ережелері кіріккен арнайы саладағы теориялық тұжырымдамасы;
психология-педагогикалық ғылым саласындағы жаңа жетістіктері;
оқытудың дәстүрлі технологиясын және оқытудың дидактикалық құралдарын, соның ішінде АКТ;
бастауыш мектеп шақтағы балалардың физиология мен психологиялық ерекшеліктері;
оқытудың дифференциялау және кіріктіру педагогикалық технологияны, дамыта оқытуды,
құзыреттілік тәсілдеменің ерекшеліктері;
тілдік құзыреттілікті дамытуды, білім алушылардың зерттеу дағдысын дамыту әдісвтерін;
білім алушылардың экологиялық, кәсіптік, құққытық, ақпараттық, коммуникативтік құзыреттілігін
қалыптастыру әдістері мен қагидаттары;
оқу үдерісінің стратегиялары мен жаңа модельдерін жобалау үшін педагогикалық мақсаттарды
тұжырымдау әдістері;
мектеп, ортадан кейінгі және жоғары білімнің сабақтастығы мен кірігу механизмдері мен
қағидаттары;
заманауи тіл білімі мен лингвистика саласындағы ережелер мен теориялық тұжырымдамалар
(көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын оқытушылар үшін );
тілдерді оқыту парадигмасы, тілдер мен мәдениетті оқыту (көптілді бағдарламалармен жұмыс
жасайтын оқытушылар үшін );
академиялық және кәсіптік мақсат үшін оқыту ортасында пайдаланатын әдіс пен тәсілдемені
(көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын оқытушылар үшін ).
2-еңбек қызметі
Тәрбиелік: білім
алушыларды
әлеуметтік
құндылықтар
жүйесіне тартады
Іскерлік пен дағдылар:
педагогикалық тактты, педагогикалық этика ережелерін сақтайды;
білім алушылар тұлғасына сыйластықпен қарайды;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларға берілгендігін білдіреді;
жалпы адами және ұлттық құндылықтарының біріккен жүйесіне баулиды;
дискриминация, экстремизмнің кез келген түрлеріне қарсы тұру қабілетін көрсетеді;
ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаға (оралман балалар, Қазақстанның резиденті емес, аз ұлт
балалары, дарынды балалар, денсаулығы шектеуілі балалар) педагогикалық қолдау көрсетеді ;
оқыту мен тәрбиеде көптілділік тәсілдемені жүзеге асырады;
өзге өмір салтына, өзге мәдениетке толеранттілікті қалыптастырады.
Білім:
мектептің педагогикасы;
педагогикалық психология;
мектеп жастағы балаларды тәрбиелеудің инновациялық технологиясы;
оқу пәндерінің(пәндік сала) тәрбиелік әлеуеті ;
Тәуелсіз Қазақстанның жалпы ұлттық құндылықтары мен білім мазмұнының біріктіру
қағидаттары;
білім алушыларда оң өзін-өзі бағалау, тілдерді оқу мүддесін, азаматтық бірдейлік пен
лингвистикалық толеранттілікті қалыптастыру әдістемесі.
3-еңбек қызметі
Әдістемелік: білім
үдерісін әдістемелік
қамтамасыз етуді
жүзеге асырады
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен кәсіптік біліктілікті арттыруды жоспарлайды;
өз бетімен интернет көздерінен ақпаратты таңдайды;
тәлімгердің жетекшілігімен білім алушыларда іскерлік дағдыларды қалыптастыратын әдістерді
және тәсілдемелерді анықтайды;
тәлімгердің жетекшілігімен белгіленген мақсатқа немесе нұсқаулық пен талаптарға сәйкес оқу
материалдарын әзірлейді;
әріптестерімен бірлесе білім алушыларға қолайлы орта құрады.
Білім:
қосымша білімді меңгеру деңгейін анықтау әдістері;
кәсіби дамудың жеке жоспарын жүзеге асыру әдістері ;
педагогикалық жағдаяттық міндеттерді құру әдістері мен қағидаттары;
оқу-бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістері мен қағидаттары;
пәндік-тілдік оқытудың технологияларын есепке ала отырып оқу үдерісін ұйымдастыру
ерекшеліктері (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын оқытушылар үшін ).
4-еңбек қызметі
Зерттеушілік: білім
мазмұнын меңгеру
деңгейін
зерделейді, білім
ортасын зерттейді
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшеліктерінің диагностикалау нәтижелерін қолданады;
әріптестерімен өзара әрекеттесе білім алушылардың қиыншылықтары мен қажеттілігін
анықтайды;
әріптестерімен бірлесе тәжірибені зерттеу мәнмәтінінде кері байланыс әдістерін қолданады;
тәлімгердің жетекшілігімен білім ортасының зерттеуін жоспарлайды және өткізеді.
Білім:
білім ортасын зерттеу әдістері мен қағидаттары, білім тәжірибесін зерттеу;
педагогикадағы зерттеу әдістері;
білім алушылардың әрекетін психологиялық-педагогикалық бақылау.
5-еңбек қызметі
Әлеуметтік -
коммуникативтік:
кәсіби
қоғамдастықпен
және білімнің
барлық мүдделі
тараптарымен
өзара әрекеттесуді
жүзеге асырады
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен білім алушыларды қосымша білім жүйесіне тартады;
білім үдерісі субъектілерімен өзара әрекеттесуді ұйымдастырады;
оқу-тәрбие үдерісіне кәсіби қоғамдастықтардың, құқық органдарының, медициналық әлеуметтік
қызметтерінің, балалар, жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар ұйымдарының, қоғам және саяси
партиялар, үкіметтік емес ұйымдарының және т.б. өкілдерін тартады .
Білім:
кәсіптік коммуникация мен коммуникацияның психологиялық негіздері;
кәсіптік қоғамдастықта, оның ішінде желілік қоғамдастықта ынтымақтастықтың әдістері мен
түрлері;
әр түрлі әлеуметтік топтармен қатынас жасау түрлері мен әдістері (сыртқы стейкхолдерлер білімі;
кәсіптік көшбасшылықтың негіздері.
1 –еңбек қызметі
Оқытушылық: оқу
ақпаратын
таратады, өз
бетімен оқуды
6.2
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен орта білімнің барлық сатысының ( бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) кірігу
қағидаттары мен оқытудың сабақтастығын есепке ала отырып сабақтарды жоспарлайды;
өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алуға бағытталған белгілі
Достарыңызбен бөлісу: |