Педагогика факультетінің деканы

Мазмұны:

1. 
   Зерттеу әдістері және әдістеме.
   
2. 
   Психологиялық-педагогикалық зерттеудің эмпирикалық әдістері.
   

1. 
   Әдебиетті және басқа ақпарат көздерін зерттеу.
   
2. 
   Бақылау әдісі: түрлері, ерекшеліктері.
   

1. 
   Бақылау әдісін түрлері бойынша кестеге орнатыңыз (түрі, мәні, мақсаты, ерекшелігі және т.б.).
   
2. 
   Курстық жұмысыңыздың мақсатына сәйкес зерттеу әдістерін таңдап, практикалық жұмыстың жоспарын құрыңыз.
   

№ 9 дәріс тақырыбы: Зерттеу ізденісінің нәтижелілігі көрсеткіштері

1. 
   Білімділік көрсеткіші
   
2. 
   Әлеуметтік көрсеткіші
   
3. 
   Жеке-тұлғалық даму көрсеткіші
   
4. 
   Тәрбиелілік көрсеткіші
   
5. 
   Валеологиялық (денсаулық) көрсеткіші
   
6. 
   Психологиялық жағдай (комфорт) көрсеткіші
   

1. 
   Сұрау әдісінің формалары: сауалнама және интервью.
   
2. 
   Сұрақ қою әдістемесі.
   

Сұрау әдістерінің спецификалық мүмкіншіліктерін көрсетіңіз. (кесте).

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ., 2000.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
5. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
6. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
7. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972.
   
8. 
   Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.
   

№ 10 дәріс тақырыбы: Теориялық зерттеу әдістері.

1. 
   Теориялық зерттеу әдістерінің мәні.
   
2. 
   Талдаудың негізгі көздері.
   
3. 
   Әдебиет көздерін зерттеу әдісі.
   

1. 
   Тестілеуді өткізу және алынған нәтижені интерпретациялау ережелері.
   
2. 
   Тест түрлері: қабілеттерді анықтау, жетістіктерді анықтау, тұлғалық .
   
3. 
   Тестілеуге қойылатын талаптар.
   

Жобалау тестілерін жасау және қолдану ерекшеліктерін атаңыз.

1. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
2. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
3. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
4. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

№ 5 практикалық жұмыс: Психологиялық-педагогикалық зерттеулердің әдістері және әдістемесі.

Мазмұны:

1. Іс-әрекет нәтижелерін зерттеу әдісі.

2. Бағалау әдісі (тәуелсіз мінездеме, психологиялық-педагогикалық консилиум, диагностикалық ситуация).

3. Эксперимент әдісі: түрлері, ерекшеліктері.

№15 ОЖСӨЖ мазмұны:

Эксперимент және бақылау әдісін салыстырмалы түрде сипаттаңыз.

№15 СӨЖ мазмұны:

Эмпирикалық зерттеу әдістерін жүйе түрінде көрсетіп, әрқайсысына қысқаша сипаттама беріңіз.

Әдебиеттер:

1. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
2. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
3. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
4. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

6 апта

16 кредит сағат

№ 11 дәріс тақырыбы: Озат педагогикалық тәжірибені зерттеу және қолдану.

Дәрістің мазмұны:

1. 
   Педагогикалық тәжірибе және оның ғылыми танымдағы орны.
   
2. 
   „Педагогикалық тәжірибе”, „озат педагогикалық тәжірибе” ұғымдары.
   
3. 
   Педагогикалық тәжірибенің негізгі түрлері.
   
4. 
   Педагогикалық тәжірибені талдау, жинақтау және қорытындылау.
   

№16 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Теориялық зерттеу әдістеріне жалпы сипаттама.
   
2. 
   Теориялық талдау және жинақтау әдісі.
   
3. 
   Модельдеу әдісі. Ойша эксперимент.
   

№16 СӨЖ мазмұны:

Мектептің, колледждің, педагогтың нақты озат тәжірибесін сызба (әдебиет 7; 153 беттен) бойынша зерттеп, талдаңыз.

Әдебиеттер:

1. 
   Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005.
   
2. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

17 кредит сағат

№ 12 дәріс тақырыбы: Педагогикалық бақылау.

Дәрістің мазмұны:

1. 
   Педагогикалық зерттеулердегі бақылау әдісі туралы түсінік және оның ерекшеліктері.
   
2. 
   Педагогикадағы зерттеу бақылауының түрлері.
   
3. 
   Бақылауды ұйымдастыру және жүзеге асыру.
   
4. 
   Зерттеу міндеттерін шешуде бақылау нәтижелерін қолдану
   

№17 ОЖСӨЖ мазмұны: Озат тәжірибе – зерттеу көзі

1. 
   Озат тәжірибенің көрсеткіштері.
   
2. 
   Озат тәжірибемен жұмыс жасау кезеңдері.
   

№17 СӨЖ мазмұны:

Нақты мектептің, колледждің, педагогтың озат педагогикалық тәжірибесін зерттеу. Схема бойынша талдаңыз. (Қараңыз: Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 153 бетте.)

Әдебиеттер:

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   

18 кредит сағат

№ 6 практикалық жұмыс: Психологиялық-педагогикалық тексеру

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: