160
физикалық
немесе
психикалық
кҥштеу
кӛрсетілуі
мҥмкін
балалар оқшау
жҥреді, олармен
ешкім
араласпайды.
Олар ҥйден
қашып кетеді,
мектепке
бармайды,
бейәлеуметтік
тәртіп танытады.
Балалардың
психикалық
бҧзылушылықтар
ы бар (туа біткен
немесе тәрбие
беру процесінде
қалыптасқан),
сонымен қатар
зорлық кӛру
белгілерінің
іздері де болады.
органдары
гуманитарлық кӛмек
Педагогтардың, психологтардың,
әлеуметтік педагогтардың балалармен
тҥзету жҧмыстары.
Балалардың бос уақытын ҧйымдастыру
(әр тҥрлі ҥйірмелерге, секцияларға және
т.б. тарту).
Отбасын тҧрғылықты жері бойынша
әлеуметтік қызметкерлермен, балалар
баратын білім мекемесіндегі әлеуметтік
педагогтармен әлеуметтік қолдау
сипаттамасы, баланың
жеке ісі, ӛтініш
немесе ата-аналар
қҧқығынан айыруға
қолдаухат, ата-
аналардың тҧратын
жерінен анықтама
Мҥгедек баласы
бар отбасы
1. Ата-
аналардың
психологиялық
проблемалары.
Ата-аналар мен
баланың
қатынасының
жетіспеуі.
Ата-анасы мен
бала ӛзімен ӛзі
тҧйық жҥреді, тез
ашуланшақ
келеді. Бала
қажетті ем
алмайды,
қаражаты
Медицина
қызметкерлері,
туыстар,
кӛршілер,
әлеуметтік
педагогтар,
психологтар,
дефектологтар,
Отбасы проблемасын және кӛмек пен
қолдауды қабылдауға дайындықты
тҥсінуін айқындау мақсатында ата-
аналармен диагностикалық әңгімелесу.
Ата-аналарға, және қажет болғанда
балаларға психологтың кеңесін беру.
Одан ары оңалту мақсатында бала мен
Білім беру
мекемесінен
мінездеме, әлеуметтік
қорғау органдарына
есепке қоюға
қолдаухат,
медициналық
қорытынды, тҧрмыс
161
2. Кҥн кӛруге
қаражаттың
жетіспеуі
болмағаннан
дҧрыс
тамақтанбайды;
қажетті қосымша
қҧралдары да жоқ
(мҥгедектер
арбасы, әр тҥрлі
қосалқы қҧралдар
және т.б.)
мҧғалімдер,
еңбек және
әлеуметтік
қорғау
басқармасы
ата-аналарды медициналық тексеру.
Қажетті медициналық кӛмек кӛрсету.
Гуманитарлық кӛмек кӛрсету.
Отбасының әлеуметтік патронажы. Ата-
аналарды қоғамдық ҧйымдарға тарту
(мҥгедек балалардың ата-аналар қоғамы
және т.б.).
Мҥгедек баланың бос уақытын
ҧйымдастыру (волонтерлердің баруы,
ҥйірме жетекшілерінің баруы және т.б.)
жағдайларының актісі
және басқалар
Ата-анасының
біреуі уақытша
жоқ отбасы
Егер анасы
болмаса: -
балалардың
тиісті кҥтімі
жоқ; - кӛбінесе
ӛздерімен ӛздері
жҥреді; -
олардың тәртібі
қадағаланбайды.
Егер әкесі
болмаса және
отбасының
қаражаты
жетіспесе:
Қаражаты
жетіспейтін
отбасыныкі
Белгілері
балалардың
тәрбиесіне тиісті
кӛңіл бӛлмейтін
отбасылардағыда
й.
Мҧғалімдер,
сынып
жетекшілері,
кӛршілер,
медицина
қызметкерлері.
Отбасы проблемасын және кӛмек пен
қолдауды қабылдауға дайындықты
тҥсінуін айқындау мақсатында ата-
аналармен диагностикалық әңгімелесу.
Анасының ҧзақ уақыт болмауына
әкелмейтін материалдық сәттіліктің
басқа да қайнаркӛздерін айқындау
мақсатындағы әлеуметтік зерттеу.
Ата-анасының уақытша қарауынсыз
қалған балаларға педагогикалық және
психологиялық қолдау кӛрсету.
Балаларға тегін
тамақтандыруды
ҧйымдастыру,
адрестік
гуманитарлық кӛмек,
заң кеңесін беру,
мектеп мҧғалімдері
мен дәрігерлер
тарапынан балаларға
аса кӛңіл аудару.
Қоғамдық ҧйымдар
мен ата-аналардың
қолдауын
ҧйымдастыру
162
сияқты белгілер.
Конфликтті
отбасылар және
қол жҧмсауға
бейім отбасылар;
ажырасу
ҥстіндегі немесе
ажырасқан
отбасылар
Ата-аналардың
және
балалардың
психологиялық
проблемалары,
ата-аналар мен
баланың
қатынасының
жетіспеуі" ата-
аналар мен
балалардың
жақындығы мен
тҥсіністігінің
болмауы
Баланың беті
қайтарылған,
тҧйық немесе
керісінше, аса
белсенді, тез
ашуланшақ, жиі
жҥйкесінің
олқылығы
байқалады.
Сырттай және
зорлық кӛрген
іздері де болуы
мҥмкін: кӛзі
кӛгерген, жарақат
алған, тҥрі
жабырқаңқы.
Мектепке ҧйқысы
қанбай келуі
мҥмкін. мҧндай
балалар жиі
агрессияшыл
болады.
Мҧғалімдер,
сынып
жетекшілері,
кӛршілер,
медицина
қызметкерлері,
учаскелік
инспекторлар
Отбасы проблемасын және кӛмек пен
қолдауды қабылдауға дайындықты
тҥсінуін айқындау мақсатында ата-
аналармен диагностикалық әңгімелесу,
Ата-аналарға, және қажет болғанда
балаларға психологтың кеңесін беру.
Одан ары оңалту мақсатында бала мен
ата-аналарды медициналық тексеру.
Қажетті медициналық кӛмек кӛрсету.
Заң кеңесін беру. Мҥдделі қоғамдық
қҧрылымдар тарапынан кӛмек пен
қолдауды ҧйымдастыру.
Педагогтардың, психологтардың,
әлеуметтік педагогтардың балалармен
тҥзету жҧмыстары.
Ата-ананың біреуін және баланы
психотерапевтік кӛмек топтарына және
ӛзіне ӛзі кӛмек беру топтарына тарту.
Баланы ҥйірмелерге және қызығушылық
Дәрігердің
қорытындысы,
жолдама, ӛтініш, бала
мінездемесі
Достарыңызбен бөлісу: |
