Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011

Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады?

жүктеу 2,02 Mb. бет 101/111 Дата 21.11.2023 өлшемі 2,02 Mb. #44410 түрі Оқулық

Навигация по данной странице:

• Жасөспірім шақтағы жобалау осы кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне сай келеді
• Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет
• Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген сапаларының қайсысы қарастырылмайды
• Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі қаланып, оның «тәжірибе» ұғымы арқылы таратылғаны белгілі
• Тест сұрақтарының дұрыс жауаптары

Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады? Дұрыс жауапты таңдай білуі емес, проблеманы анықтай алуынан бастап, оны шешудің бірнеше тың жолдарын күтпеген, бұрын қарастырылмаған жағынан ұсына білуі бағаланады. Дұрыс жауапты таңдай білуі Алгоритм бойынша жұмыс жасау білігі Өз бетімен жұмыстану қабілеті Космосқа қызығушылығы Жасөспірім шақтағы жобалау осы кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне сай келеді? Психологиялық және педагогикалық Экономикалық және экологиялық Психологиялық және әлеуметтік Жаратылыстану және математикалық Әлеуметтік және философиялық Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет? Білім беру нәтижесі Мұғалімнің негізгі әрекеті Оқушының негізгі оқу әрекеті Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу құралы ретінде Көрнекі құрал Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген сапаларының қайсысы қарастырылмайды? стратегиясы мықты жақтары әлсіз жақтары қауіпті жақтары мүмкіндіктері Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі қаланып, оның «тәжірибе» ұғымы арқылы таратылғаны белгілі? Генисаретский О. И. Новиков А. М. Маркузе Г. Алексеев Н. Г. Д. Дьюи Тест сұрақтарының дұрыс жауаптары (Оқулықтың 297-328 беттеріндегі сұрақтар бойынша) № жүктеу 2,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз