Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011


Белгілі бір білім беру ұйымдары, басқару құрылымдары немесе белгілі бір білім беру жүйесіндегі салалық өзгерістерді қай деңгей қарастырады?



жүктеу 2,02 Mb.
бет99/111
Дата21.11.2023
өлшемі2,02 Mb.
#44410
түріОқулық
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   111
Bilim Bahisheva-Ped-jobalau (2)

Белгілі бір білім беру ұйымдары, басқару құрылымдары немесе белгілі бір білім беру жүйесіндегі салалық өзгерістерді қай деңгей қарастырады?

  1. Стратегиялық деңгей

  2. Институционалдық деңгей,

  3. Технологиялық деңгей

  4. Болжаулық деңгей

  5. Салыстырмалы деңгей

  1. Педагогикалық жүйелерді басқарудағы жобалауға қажетті ресурстары қатарында не жатпайды?

  1. білімдік, ақпараттық,

  2. материалдық-техникалық,

  3. пайдалы қазбалар

  4. қаржылық

  5. адам ресурстары

  1. Mақсатты анықтау дегеніміз –

  1. Жан-жақты әрекеттерді жоспарлау

  2. Өткенді саралау

  3. Қазіргіні айқындау

  4. Күтілетін нәтижелердің сипаттамасын тексеруге, өлшеуге болатындай етіп көрсету.

  5. Салыстырмалы зерттеу жүргізу

  1. Жобалау қызметі негізінде педагогикалық жүйенің жалпы мақсаты мен оған сәйкес барлық құрылымдардың белгілі бір мәселені шешудегі мақсаттарын біріктіріп, күтілетін нәтижені мазмұндық, әдіс - тәсілдік, ресурстық тұрғыдан қамтамасыз ететін қандай жобалары жасалады?

  1. Трансцендентік

  2. Мақсаттық - бағдарлы дамыту

  3. Микро – жобалар

  4. Нақты жоба

  5. Болжаулық жобалау

  1. Өзгерістердің жүзеге асырудың бірінші кезеңінде:

  1. жобалау нәтижесінде жүйені басқарушылардың құзыреттілік сапаларын дамыту деңгейі.

  2. білім беру процесінде, педагогикалық жүйе ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан іс – әрекеттерді, қарым-қатынастарды өзгере бастауы, дамуы.

  3. білім беру процесінде, педагогикалық жүйе ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан басқару қызметтері – мақсат қою, міндеттер мен күтілетін нәтижелерді жаңаша нақтылау жүзеге асырылады.

  4. жүйенің ұйымдастырушылық өзгерістері, жаңа сапаға өтуі –педагогикалық жүйенің мақсатқа сәйкес даму өзгерістері жүзеге асырылады.

  1. Ұйымдағы басқару субъектілері (педагогтар, білім алушылар, ата - аналар бірлестіктері, т.б.) ұжымды басқаруға қатыстырылып, түрлі деңгейлердегі жүйелерде ұйымдастырушылық-құрылымдық өзгерістер пайда болады, педагогикалық әрекеттердің мазмұны мен әдістері жаңарып, педагогтар тарапынан білім беру процесінде, сабақтардың құрылымына өзгерістер енгізіле бастауы қай кезең?

  1. Бірінші кезеңде

  2. Екінші кезеңде

  3. Үшінші кезеңде

  4. Төртінші кезеңде

  5. Бесінші кезеңде


  1. жүктеу 2,02 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   111




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау