«Неврология, психиатрия және психология»
кафедрасының меңгерушісі,
м.ғ.д., профессор Г.А. Дущанова
« №2 қоғамдық денсаулық сақтау»
кафедрасының меңгерушісі ,
м.ғ.д. профессор м.а. А.М.Жақсыбергенов
«Қоғамдық пәндер»
кафедрасының
меңгерушісі ф.ғ.к, доцент Қ.Б.Кемелбеков
№2 үлгі
2013_2018 оқу жылына Жұмыс бағдарламадағы толықтырулар мен өзгертулер
4 курс мейірбике ісі мамандығына арналған Мейірбике қызметіндегі әкімшілік процесс және менеджмент пәні (бөлім) бойынша жұмыс бағдарламасына толықтырулар мен өзгертулер енгізілмейді.
Жұмыс бағдарламасы кафедра мәжілісінде қайта қаралған және мақұлданған.
«______»___________20 ___ж. №_____ хаттамасы.
Кафедра меңгерушісі,м.ғ.д.,
профессор м.а. А.М.Жақсыбергенов
____________________
Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік Фармацевтика Академиясы
«№2 қоғамдық денсаулықты сақтау» кафедрасы
СИЛЛАБУС
Пән «Мейірбикелік қызметтегі әкімшілік процесс және
менеджмент»
Пән коды APMSD 4304
Мамандығы 051101 «Мейірбикелік іс»
Оқу сағатының көлемі (180) 4 кредит
Курс 4 Семестр 7,8
2013-2014 оқу жылы
Силлабус «Мейірбикелік қызметтегі әкімшілік процесс және менеджмент»
пәнінің типтік оқу бағдарламасы бойынша дайындалған. 5.11.2009 ж.
Силлабус кафедра мәжілісінде талқыланды.
Хаттама № «___» __________ 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі,
м.ғ.д., профессор м.а А.М. Жақсыбергенов
Оқытушылар туралы мәлімет:
1.Кафедра меңгерушісі: Жақсыбергенов Абай Маратұлы, м.ғ.д., профессор м.а.
Қазақ тілінде тәжірибелік сабақты жүргізеді және дәрісті оқиды.
2. Сұлтанбеков Қасымхан Әділханұлы , м.ғ.к., аға оқытушы
Қазақ және орыс тілінде тәжірибелік сабақты жүргізеді және дәрісті оқиды.
3. Несіпбаева Замзагүл Жолдасбекқызы, аға оқытушы.
Қазақ тілінде дәріс оқып және тәжірибелік сабақты жүргізеді.
4. Қожатаева Әсемгул Рахымқызы, аға оқытушы
Орыс тілінде тәжірибелік сабақ және дәріс оқиды.
5. Маликова Баян Сабекқызы, қоғамдық денсаулық сақтау магистрі
Қазақ тілінде тәжірибелік сабақты жүргізеді.
Байланыс ақпараты:
Кафедраның орналасуы: Әл-Фараби алаңы, КазНИИХП корпусы, 5-қабат,
аудиториялары: 1,2,3,4,5,6, 501, 502, 503.
Эл. адрес: 2kds_oz2@mail.ru
Телефон:408222 (321)
Пәннің саясаты:
Студенттерге қойылатын талаптар :
1.Себепсіз сабақтан қалмау;
2. ОСӨЖ, тәжірибиелік сабақ уақытында белсенді болу;
3. Сабаққа дайындалып келу;
4. Сабаққа кешігіпкелмеу;
5.Сабақ уақытында басқа істермен айналыспау;
6.Оқытушылар мен курстастарына шыдамды, ашық және мейірімді болу.
7. Кафедраның мүлкіне ұқыптап пайдалану
8. Себеппен жіберілген сабақты өз уақытысында өтем жасау
9. Себепсіз дәрісті жібермеу, болған жағдайда студентке айыптық шаралар
қолданылады (1 дәріс сабақтарын дәлелсіз жіберсе студенттің рейтингі 0,66 баллға
төмендетіледі.
10.СӨЖ-ді силлабуста көрсетілген талаптарға сәйкес, уақытылы,тізім бойынша
өткізу, болған жағдайда студент айыптық шарасын алады.(СӨЖ-ді уақытысында тапсырмаса студенттің рейтингі 0,1 баллға төмендетіледі).
2.Бағдарлама:
1. Кіріспе
Елімізде денсаулық сақтау жүйесін және жоғары медициналық білім беру жүйесін реформалаудың қазіргі кезеңінде ҚР әлеуметтік-экономикалық және әкімшілік реформалау жағдайында басқарудың адекватты әдістерін іздеу өзекті болып табылады.
Мейірбикелік істі дамыту стратегиясы медицинаның өзгермелі парадигмасына сәйкес келуі, әлеуметтік маңызды және халыққа медициналық көмек көрсетудің жоғары сапасын ұсынуы тиіс.Медициналық көмектің сапасы мен тиімділігін арттыру үшін құқықтық білімді және нормативтік құжаттаманы,әкімшіліктендіруді, менеджментті және мейірбике қызметі басшысының жұмысын компьютерлендіру,негізгі экономикалық білімді игеру қажет.
2. Пәннің мақсаты:студенттерде денсаулық сақтаудағы нарықтық экономика жағдайында болашақ кәсіптік қызметін тиімді басқару үшін қажетті білімнің,іскерлік пен машықтардың кешенін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаттары:
●Мейірбике ісінде әкімшілік процесс пен менеджменттің негіздері туралы білім
қалыптастыру;
●әкімшілік процесс пен менеджменттің қазіргі тұжырымдамаларымен таныстыру;
●медициналық мекемелердің жұмысы жағдайында басқарушылық шешімдерді қабылдау
машықтарын үйрету.
4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
Студент білуі керек:
●ЕПБ әкімшілік процесті реттейтін ҚР нормативтік-құқықтық актілерін;
●әкімшілік процесс пен менеджменттің негізгі терминдері мен ұғымдарын;
●басқару әдістерін,принциптерін, функцияларын;
●басқарушылық шешімдерді қабылдауға әсер ететін проблемалар мен факторларды тиімді
шешудің негізгі кезеңдері;
●басқарушылық шешімдерді қабылдау деңгейлері мен әдістерін;
●басқарудың негізгі стилдерінің салыстырмалы сипаттамасын;
●денсаулық сақтаудағы менеджменттің принциптерін, функцияларын, әдістерін;
●денсаулық сақтаудағы менеджменттің ұйымдастырушылық құрылымын.
Студент үйреніп алуы қажет:
●ситуациялық есеп ретінде басқарушылық шешімдерді қабылдаудың деңгейі мен әдістерін диагностикалауды;
●менеджердің рөлінде өзінің мықты және осал тұстарын анықтауды, өзінің мүмкіндіктерін бағалауды және әрі қарай тұлғалық өсу мен дамуды талап ететін салаларды анықтауды;
●мейірбике персоналының жұмысына қанағаттану жағдайын талдауды;
●жаңа жүргізу бағдарламаларын құруды және оларды жүзеге асыру жөніндегі шаралардың жоспарын әзірлеуді.
5.Реквизитке дейінгі:әлеуметтану, медициналық психология, денсаулық жағдайын бағалау.
6. Реквизиттен кейінгі:«Мейірбике ісі бакалавры» өндірістік практика.
7. Пәннің қысқаша мазмұны
Әкімшілік процесінің негіздері. ҚР денсаулық сақтауды реформалаудың алғышарттары. ҚР денсаулық сақтау мен медицина ғылымын реформалау тұжырымдамасы, оның мақсаттары, міндеттері, негізгі тараулары.Тұжырымдаманы іске асыру кезеңдері. Мейірбике ісіндегі әкімшілік процесс.Орта және кіші медицина қызметкерлерінің еңбегін ұйымдастыруды нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету.
Мейірбикелік қызмет басшыларының кадрлық жұмысы. Амбулатория-емханалық қызметтегі әкімшілік процесс. Стационарлық қызметтегі әкімшілік процесс.Менеджмент негіздері. Мейірбике ісіндегі менеджмент
8.Тақырыптық жоспарлары.
Дәрістің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Ұзақтылығы
|
Кредит 1
|
1
|
Әкімшілік процесс және әкімшілік-заңи қызмет. Әкімшілік процесстердің түрлері.
|
тақырыптық
дәріс
|
1
|
2
|
Басқарушылық қызметтің формалары.
|
Шолу дәріс
|
1
|
3
|
Стратегиялық және оперативтік жоспарлау. Стратегиялық жоспарлаудың кезеңдері.
|
Шолу дәріс
|
1
|
|
Барлығы:3 сағат
|
|
|
Кредит 2
|
1
|
Мейірбике ісіндегі негізгі ұйымдастырушылық принциптері.ЕПБ-да мейірбике ісін ұйымдастырудың типтері.
|
Шолу дәріс
|
1
|
2
|
Мейірбикелік қызмет басшыларының кадрлық жұмысы.Мейірбикелік қызмет басшыларының еңбек тәртібін қамтамасыз ету.
|
Шолу дәріс
|
1
|
3
|
Амбулатория –емханалық және стационарлық қызметтегі әкімшілік процесс.
|
Шолу дәріс
|
1
|
|
Барлығы:3 сағат
|
|
|
Кредит 3
|
1
|
Ұйымдар:менеджер,әкімші,кәсіпкер.
|
тақырыптық дәріс
|
1
|
2
|
Менеджмент заңдары мен принциптері.
|
шолу дәріс
|
1
|
3
|
Ынтымақтастық. Кәсіптік топтар. Команда.
|
Шолу дәріс
|
1
|
4
|
Бизнес-жоспар.
|
тақырыптық дәріс
|
1
|
5
|
Стратегиялық жоспарлау. Жоспарлау функциясының негізі.
|
Шолу дәріс
|
1
|
|
Барлығы:5 сағат
|
|
|
Кредит 4
|
1
|
Денсаулық сақтаудағы әкімшілік әдістері
|
Шолу дәріс
|
1
|
2
|
Денсаулық сақтаудағы миссия.
|
Шолу дәріс
|
1
1
|
3
|
Денсаулық сақтау ұйымдары қызметінің мақсаты мен бағыттарының идеологиясы.
|
Шолу дәріс
|
1
|
4
|
Жетекшілік. Билік және әсер етуі.
|
шолу дәріс
|
1
|
|
Барлығы:4 сағат
|
|
|
|
Барлығы:15 сағат
|
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Ұзақтылығы
|
Кредит 1
|
1
|
ҚР денсаулық сақтау мен медицина ғылы- мын реформалау тұжырымдамасы, оның мақсаттары,міндеттері,негізгі тараулары.
|
презентация
|
3
|
2
|
Әкімшілік процесс. Түрлері, кезеңдері, жалпы сипаттамасы.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
3
|
Басқару функциялары мен функциялары. ЕПҰ қызметіндегі ССВУ-анализ.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
4
|
Сенім және моральдық ынталандыру (көтермелеу).Маслоу бойынша қажеттілік -тер иерархиясы.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
|
Барлығы:12 сағат
|
|
|
Кредит 2
|
1
|
ЕПБ-ның мейірбике персоналын басқару жүйесі.ЕПБ жағдайында басқару әдістеріне бейімделу.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
2
|
Мейірбикелік қызмет басшыларының кадрлық жұмысы.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
3
|
Амбулатория-емханалық қызметтегі әкімшілік процесс.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
4
|
Стационарлық қызметтегі әкімшілік процесс.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
|
Барлығы: 12 сағат
|
|
|
Кредит 3
|
1
|
Басқару тәсілдерінің қазіргі ерекшеліктері.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
2
|
Нарықтық экономика жүйесіндегі менедж- мент.Басқару принциптері.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
3
|
Басқару стилдері ұғымы мен типологиясы.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
4
|
Қазіргі тұжырымдама және ұйымның персоналдарын басқару жүйесі.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
|
Барлығы: 12 сағат
|
|
|
Кредит 4
|
1
|
Денсаулық сақтау жүйесіндегі менедж- менттің заңдарының сипаттамасы. Денсаулық сақтау жүйесіндегі басқару принциптері.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
2
|
Денсаулық сақтау саласындағы ұйымдас-тыру мәдениеті.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
3
|
Биомедициналық және медициналық (дәрігерлік) этика мен медициналық деон- тология.Денсаулық сақтаудағы менедж- менттің орта факторлары.
|
ауызша сұрау, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау
|
3
|
|
Барлығы:9 сағат
|
|
|
|
Барлығы:45 сағат
|
Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
№
|
Тақырыбы
|
Тапсыру түрі
|
Бақылау кестесі (мерзімі көрсетіле
ді)
|
Сағат саны
|
Кредит 1
|
1
|
Менеджмент дамуының тарихи кезеңдері.
|
Реферат
Презентация
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
|
2 аптасында
|
4
|
2
|
Әкімшілік өндіріс және әкімшілік процедуралар әкімшілік процесстің құрамдас бөліктері
|
2 аптасында
|
4
|
3
|
Ынтымақтастық. Кәсіби топтар.Команда
|
3 аптасында
|
4
|
4
|
Шешімді қабылдаудың мәселесі бойынша өзекті тұжырымдама. Шешімдердің сапасы
|
3 аптасында
|
4
|
5
|
Шешім қабылдау процесіндегі кемшіліктер
Шешімдерді қабылдау модельдері.
|
3 аптасында
|
4
|
6
|
Г.Эмерсон мен А.Файолдың менеджмент принциптері.
|
4 аптасында
|
4
|
7
|
Лидерлік ұғымы мен тиімділігі.
Лидерлік теориясы.
|
4 аптасында
|
4
|
8
|
Коммуникациялық процесс,оның моделі.
|
4 аптасында
|
4
|
|
Барлығы: 32 сағат
|
|
|
|
Кредит 2
|
9
|
Шиеленістер,өзгерістер және стресстерді басқару.Шиеленіс жағдайын талдау және шиеленісті талдау.
|
Реферат
Презентация
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
|
5 аптасында
|
4
|
10
|
Шиеленісті шешу үшін қажет арнайы машықтар.Шиеленістің даму кезеңдері.Шиеленістің даму техникасы
|
5 аптасында
|
4
|
11
|
Мейірбике ісіндегі уәждеме.
|
6 аптасында
|
4
|
12
|
Кооперативтік басқарудың негізгі принциптері.Сәтті команданың атрибуттары
|
6 аптасында
|
4
|
13
|
Мейірбикелік істегі іс жүргізу. Құжаттардың негізгі топтары.
|
7 аптасында
|
4
|
14
|
Мейірбике қызметінің басшысы лауазымына маман-үміткердің моделі.
|
7 аптасында
|
4
|
15
|
Мейірбике ісіндегі ҒЗЖ.
|
8 аптасында
|
4
|
16
|
Мейірбике қызметіндегі жетекшінің имиджі. Мейірбике қызметіндегі жетекшінің жұмысындағы өзіндік менеджмент. Мейірбикелік істегі профилактика.
|
8 аптасында
|
4
|
|
Барлығы:32 сағат
|
|
|
|
|
Кредит 3
|
17
|
Мейірбикелік істегі профилактика
|
Реферат
Презентация
|
9 аптасында
|
4
|
18
|
Орта медицина қызметкерлері қауымдастығының қызметі
|
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
|
9 аптасында
|
4
|
19
|
Стационар бөлімі мейірбикесінің-менеджерінің жұмысын ұйымдастыру
|
Реферат
Презентация
|
9 аптасында
|
4
|
20
|
Денсаулық сақтауды басқарудағы мәдени ортаның факторлары
|
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын
Құрастыру.
|
10 аптасында
|
4
|
21
|
Ұйымның ақпараттық жүйесі. Ақпаратпен жұмыс істейтін қазіргі құралдар.
|
Реферат
Презентация
|
10 аптасында
|
4
|
22
|
Тағамтану қызметінің жұмысын ұйымдастыру.
|
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру
|
11 аптасында
|
4
|
23
|
Санитариялық қызметтің жұмысын ұйымдастыру
|
Реферат
Презентация
|
11 аптасында
|
4
|
24
|
Денсаулық сақтаудағы менеджментте шешім қабылдаудың ерекшелігі
|
Тақырып бойынша
глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру
|
11 аптасында
|
4
|
|
Барлығы:32 сағат
|
|
|
|
Кредит 4
|
25
|
Стратегияны таңдау.Стратегияны таңдауға әсер ететін факторлар.
|
Реферат
Презентация
Тақырып бойынша глоссарий.
Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
|
12 аптасында
|
4
|
26
|
Статистикалық қызметтің жұмысын ұйымдастыру.
|
12 аптасында
|
4
|
27
|
ЕПҰ-да лауазымдық нұсқаулар
|
13 аптасында
|
4
|
28
|
Жұмыс орында медицина қызметкерінің кодексі
|
13 аптасында
|
4
|
29
|
Стресстің табиғаты. Стрессті басқару
|
14 аптасында
|
4
|
30
|
Стресстің табиғаты мен себептері. Стрессті басқару.
|
14 аптасында
|
4
|
31
|
Аралық бақылау. 8 апта
|
Тест тапсырмалары, әңгімелесу.
|
|
|
32
|
Аралық бақылау. 15 апта.
|
Тест тапсырмалары, әңгімелесу.
|
|
|
|
Барлығы:24 сағат
|
|
|
|
|
Барлығы:120 сағат
|
2.10.Ұсынылатын әдебиеттер:
Негізгі:
Современная организация сестринского дела: учебное пособие/ под ред. З.Е.Сопиной.-М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 576с.
Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга», 2001г.-144с.
Евплов В. «Справочник старшей (главной) медицинской сестры», «Феникс» - 2001г.
Мыльникова И.С. «Документационное обеспечение деятельности главной и старшей медицинской сестры». Москва. «Гранъ»-2002г.
Қосымша:
Журнал «Главная медицинская сестра».
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
2.11. Оқыту әдістері:
•Дәріс:тақырыптық, шолу.
•Тәжірибелік сабақ:презентация, пән тақырыптарының негізгі сұрақтарын талқылау.
•Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ): Реферат,презентация, тақырып бойынша
глоссарий, интеллектуальды карта, тест тапсырмаларын құрастыру.
Қосымша материалмен қамтамасыздандыру, құрал-жабдықтар:
Құрал және жабдықтар: компьютерлер, мультимедиялық проектор
Қосымша материал: тақырыптық стендтер
2.12. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
●Ағымды бақылау.
Ағымды бақылау кестеге сай тәжірибиелік сабақтарда және СӨЖ өткізу кезінде қойылады.
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Ауызша жауап
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А (95-100%);
А- (90-94%)
|
Баға мына жағдайда қойылады, егер сту- дент жауап берген кезде қатесіз және толық жауап берді.Берілген пәннің теория ларын, концепцияларын, бағыттарын түсінеді,басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалана біледі.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ (85-89%);
В (80-84%);
В- (75-79%).
|
Баға мына жағдайда қойылады, егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы студенттің өзімен жөнделді, оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материал- ды жүйелендірді.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+ (70-74%);
С (65-69%);
С- (60-64%);
D+ (50-54%)
|
Баға мына жағдайда қойылады егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы болды, тек оқу әдебиетімен шектелді, материалды жүйелендіру кезінде қиыншы- лыққа тап болды .
|
Қанағаттанарлық-
сыз
Бағаға сәйкес
F ( 0-49%)
|
Баға мына жағдайда қойылады.Егер студент жауап берген кезде қате жауап берді,оқу әдебиетімен жұмыс істеме- ген,пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана білмейді, стилистикалық және логистикалық дөрекі қатемен жауап береді.
|
●Тақырыптың презентациясы
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырып
презентация-
сы
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А (95-100%);
А- (90-94%)
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы мазмұнды. Қорғау кезінде терең білім көрсетті. Сұрақтарға толық жауап берді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған.
|
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ (85-89%);
В (80-84%);
В- (75-79%).
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы мазмұнды. Қорғау кезінде терең білім көрсетті. Сұрақтарға толық жауап берді, кейбір жауаптарда кемшіліктер жіберді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған.
|
|
Қанағаттанар-
лық
Бағаға сәйкес:
С+ (70-74%);
С (65-69%);
С- ( 60-64%);
D+ (50-54%)
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы емес. Қорғау кезінде терең білім көрсетпеді. Сұрақтарға толық жауап бермеді, кейбір жауаптарда кемшіліктер жіберді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған жоқ.
|
|
Қанағаттанар-
лықсыз
F (0-49%)
|
5 әдебиетті кем қолдана отырып 20 дан кем слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы емес. Қорғау кезінде тақырыпты білмейді Сұрақтарға толық жауап бермеді, кейбір жауаптарда кемшілік- тер жіберді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылмаған
|
●Рефератты дайындау және қорғау.
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Рефератты дайындау және қорғау.
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А (95-100%);
А- ( 90-94%)
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды. 5 әдебиеттен жоғары қолда- нып 10 парақтан кем болмауы тиіс.рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетілген.Рефератты қорғау кезінде оқымай- ды, өзі айтып берді. Берілген сұрақтарға мүлтік- сіз жауап берді.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ (85-89%);
В (80-84%);
В- (75-79%).
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды.5 әдебиеттен жоғары қолда нып 10 парақтан кем болмауы тиіс.Рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетіл- ген.Рефератты қорғау кезінде оқымайды, өзі айтып берді.Берілген сұрақтарға жауап толық болмады.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+ (70-74%);
С (65-69%);
С- (60-64%);
D+ (50-54%)
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды. 5 әдебиеттен жоғары қолда- нып 10 парақтан кем болмауы тиіс. Рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетіл- ген.Рефератты қорғау кезінде оқыды Берілген сұрақтарға жауап толық болмады.
|
Қанағаттанарлық-
сыз
Бағаға сәйкес
F ( 0-49%)
|
Реферат тиянақты жасалмаған, берілген мер-
зімге дейін тапсырмады.Рефераттың тақыры- бына сәйкес суреттер кестелер көрсетілмеген. Рефератты қорғау кезінде оқыды Берілген сұрақтарға жауап дөрекі қателер жіберді.
|
Тестілік тапсырмаларды орындау
Тестілік тапсырмалар-ды орындау
|
Өте жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.
Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.
|
Интеллект карталар және дайындау және қорғау
Интеллект карталар және дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.
|
|
Жақсы
|
Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.
|
Аралық бақылау.
Аралық бақылауды жүргізгенде тестілік тапсырмаларды орындау қолданылады.
Тесттік тапсырмаларды орындау
|
Өте жақсы
|
86-100% дұрыс жауап
|
Жақсы
|
75-85% дұрыс жауап
|
Қанағаттанарлық
|
50-74% дұрыс жауап
|
Қанағаттанарлықсыз
|
50% дұрыс жауап
|
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Әңгімелесу
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А (95-100%);
А- (90-94%)
|
Баға мына жағдайда қойылады, егер студент жауап берген кезде қатесіз және толық жауап берді.Берілген пәннің теория ларын, концепцияларын, бағыттарын түсінеді,басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалана біледі.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ (85-89%);
В (80-84%);
В- (75-79%).
|
Баға мына жағдайда қойылады, егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы студенттің өзімен жөнделді, оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материал- ды жүйелендірді.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+ (70-74%);
С (65-69%);
С- (60-64%);
D+ (50-54%)
|
Баға мына жағдайда қойылады егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы болды, тек оқу әдебиетімен шектелді, материалды жүйелендіру кезінде қиыншы- лыққа тап болды .
|
Қанағаттанарлық-
сыз
Бағаға сәйкес
F ( 0-49%)
|
Баға мына жағдайда қойылады.Егер студент жауап берген кезде қате жауап берді,оқу әдебиетімен жұмыс істеме- ген,пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана білмейді, стилистикалық және логистикалық дөрекі қатемен жауап береді.
|
●Қорытынды бақылау.
Қорытынды бақылау тестілеу ретінде өтеді. Емтиханға бағдарламаның материалын толық игерген және рұқсат беру рейтингісін алған студенттер жіберіледі.
Рейтинг есептеу реті:
ОРД (рейтинг бағасы) = 3,67 + 3,67 = 3,67
3,67 – тәжірибиелік сабақтардың орташа бағасы
3,67 – СӨЖ орташа бағасы
Рейтингтің пайыздық өлшемі төмендегіше есептелінеді:
3,67 х 60 % = 55,1 % (максимум 60%, минимум 15%)
4
Қорытынды бағаның пайыздық өлшемі төмендегіше есептеледі:
55,1% + 40% = 95,1%
Қорытындылай :
қорытынды бағаның пайыздық мөлшері – 95 %
баллдың сандық эквиваленті: - 4
баллдың әріптік эквиваленті - А
дәстүрлі баға - өте жақсы
Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік Фармацевтика Академиясы
«№2 қоғамдық денсаулықты сақтау» кафедрасы
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік
нұсқаулар
Пән:«Мейірбикелік қызметтегі әкімшілік үрдіс және менеджменті»
Мамандығы: 051101-Мейірбикелік іс
Құрастырған:
Аға оқытушы Несіпбаева З.Ж
Шымкент-2013 ж
№ 2 қоғамдық денсаулықты сақтау кафедрасының мәжілісінде талқыланып, бекітілді.
Хаттама № ______ 2013 ж
"Бекітемін"
Кафедра меңгерушісі
м.ғ.д., профессор м.а. А.М.Жақсыбергенов
1. Тақырыбы: Менеджмент дамуының тарихи кезеңдері.
Мақсаты:менеджменттің даму процессін оқыту.
Тапсырма :
● Менеджмент даму кезеңдері.
● Менеджмент эволюциясы
● Әлемдегі менеджменттің даму кезеңі
● Басқарудың әртүрлі мектебінің мазмұны және қалыптасуы, енгізілуі.
● Ғылыми басқару мектебі
● Басқаруда классикалық (әкімшілік) мектебі.
● Психология мектебі және адами қатынастар.
● Ғылыми басқару мектебі (сандық мектеп).
● Менеджмент моделінің әртүрлілігі.
Орындау түрі: презентация, реферат
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 2 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Әдебиеттер:
Негізгі:
Современная организация сестринского дела: учебное пособие/ под ред. З.Е.Сопиной.-М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 576с.
2. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга», 2001г.- 144с.
Қосымша:
1. Журнал «Главная медицинская сестра».
2. Журнал «Медицинская сестра».
3. Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
1.Менеджмент даму кезеңдері.
2. Менеджмент эволюциясы
3. Әлемдегі менеджменттің даму кезеңі
4. Басқарудың әртүрлі мектебінің мазмұны және қалыптасуы, енгізілуі.
5. Ғылыми басқару мектебі
6. Басқаруда классикалық (әкімшілік) мектебі.
7.Психология мектебі және адами қатынастар.
8. Ғылыми басқару мектебі (сандық мектеп).
9. Менеджмент моделінің әртүрлілігі.
2.Тақырыбы: Әкімшілік өндіріс және әкімшілік процедуралар әкімшілік процесстің құрамдас бөліктері.
Мақсаты: Әкімшілік өндірістің мәнін және түсінігін, сонымен қатар әкімшіліктік үрдістің негізгі қағидасын анықтау.
Тапсырма :
Мемлекеттік басқару түрлері және белгілері,түсінігі.
Әкімшілік құқының принципі және жүйесі.
Әкімшілік құқының әдісі
Әкімшілік құқықтың басқада Ресейлік құқықтармен қатынасы.
Әкімшілік-құқықтық реттелу механизмі (жүйесі) түсінігі.
Әкімшілік құқықтың көздері:түсінігі,ерекшелігі,жүйесі,сипаты.
Әкімшілік-құқықтық қатынас:түсінігі,мазмұны,белгілері,субьектілері,түрлері.
Орындау түрі: : Тақырып бойынша глоссарий. Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 2 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
Журнал «Главная медицинская сестра».
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
Мемлекеттік басқару түрлері және белгілері,түсінігі.
Әкімшілік құқының қағидасы және жүйесі.
Әкімшілік-құқықтық реттелу механизмі (жүйесі) түсінігі.
Мемлекеттік-әкімшілік басқару.
Әкімшілік құқықтың көздері:түсінігі,ерекшелігі,жүйесі,сипаты.
Әкімшілік-құқықтық қатынас:түсінігі,мазмұны,белгілері,субьектілері,түрлері.
3.Тақырыбы:Ынтымақтастық.Кәсіби топтар.Команда
Мақсаты :Команда түсінігі, ұйымдастыру мәдениеті және команданы басқару түрлерін оқыту.
Тапсырма :
•Команданың негізгі белгілері
•Команда жұмысының қағидалары
•Команданы ұйымдастырудағы «плюстер»
•Команданы ұйымдастырудағы «минустер»
•Команданы құруда қажетті әрекеттерді меңгеру.
Орындау түрі: презентация, реферат
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 2 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
1.Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
1. Журнал «Главная медицинская сестра».
2. Журнал «Медицинская сестра».
3. Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
1.Команданың негізгі түсінігін атаңыз.
2.Команда жұмысының қағидасын көрсетіңіз.
3.Команданы ұйымдастырудағы «плюстер»
4.Команданы ұйымдастырудағы «минустер»
5.Команданы құру кезеңдерін атаңыз.
4. Тақырыбы: Шешімді қабылдаудың мәселесі бойынша өзекті тұжырымдама. Шешімдердің сапасы.
Мақсаты : Шешімді қабылдаудың мәселесі бойынша өзекті тұжырымдамасын,шешімді қабылдау процесіндегі кемшіліктер туралы білімін меңгеру.
Тапсырма :
Жетекшілік стилі
Шешімді тиімділігінің негізгі факторы.
Шешімнің сапасы
Шешімді қабылдау процесіндегі кемшіліктер
Орындау түрі: : Тақырып бойынша глоссарий. Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 3 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
1.Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
Журнал «Главная медицинская сестра».
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
1. Шешімді қабылдау кезеңі және үрдісі.
Басқару элементтері
Басқарушылық шешімнің жіктелуі.
Стратегиялық шешім.
Тактикалық шешім.
Оперативті шешім.
Шешімді өңдеу әдісі.
Шешімді қабылдаудағы қойылатын талаптар.
5. Тақырыбы: Шешім қабылдау процесіндегі кемшіліктер
Шешімдерді қабылдау модельдері.
Мақсаты: Шешімдерді қабылдау үрдісінің табиғатын оқыту.
Тапсырма :
Шешімді қабылдау табиғаты және талдау
Шешімді қабылдау үрдісіндегі табиғаты
Шешімді қабылдаудың теориясы
Ұйымдастырушылық шешім
Шешімді қабылдау процесіндегі жетекшінің рөлі.
Моделирлеу
Моделирлеу қажеттілігі
Моделирлеу түрлері
Орындау түрі: реферат, презентация,
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 3 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
Журнал «Главная медицинская сестра».
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
Шешімді қабылдау үрдісіндегі табиғаты
Шешімді қабылдаудың теориясы
Ұйымдастырушылық шешім
Шешімді қабылдау үрдісіндегі жетекшінің рөлі.
Шешімді қабылдаудың жолдары
Моделирлеу
Моделирлеу қажеттілігі
Моделирлеу түрлері
6. Тақырыбы: Г.Эмерсон мен А.Файолдың менеджмент принциптері.
Мақсаты: Г.Эмерсон мен А.Файолдың менеджмент принциптерін оқыту.
Тапсырма:
Менеджменттің даму тарихы
Әкімшілік және классикалық мектебі
Г.Эмерсонның басқару принциптері
А.Файолдың басқару принциптері
Орындау түрі: Тақырып бойынша глоссарий. Интеллектуальды карта
Тест тапсырмаларын құрастыру.
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 4 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
1.Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
Журнал «Главная медицинская сестра».
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медицинская помощь».
Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
Менеджменттің даму тарихы
Әкімшілік және классикалық мектебі
Г.Эмерсонның басқару принциптері
А.Файолдың басқару принциптері
7. Тақырыбы: Лидерлік ұғымы мен тиімділігі.Лидерлік теориясы.
Мақсаты :Лидерлік теориясы, жетекші түрлерін оқыту.
Тапсырма:
•Лидерлік стилі
•Лидерлік түрі және түсінігі
•Лидерлік теориясы
•Лидерліктің жіктелуі
•Лидерліктің жіктелуінің психоаналитикалық жүйесі
•Лидер және жетекші
Орындау түрі: реферат, презентация
Орындау критериі:1 қосымшаға қараңыз.
Тапсыру мерзімдері: семестрдің 4 аптасында
Бағалау критерилері: 2 қосымшаға қараңыз.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
1.Экономика здравоохранения; учебное пособие/ под ред.А.В.Решетникова. – 2-е изд. – М.,2007.-272с.
2. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.:
ЛПИ, 1991.
3. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга: Пер. с англ.
- 2-е европ. изд. К.; М.; СПб.: Издат. дом “Вильямс”, 1998.
4. Бейсенова Г.С. Менеджмент в сестринском деле. Учебник. Алматы: ТОО «Книга»,
2001г.- 144с.
5. Сестринское дело. Административно-управленческие дисциплины: Учебное
пособие / Под ред. Г.П. Котельникова. – ростов н/Д: Феникс, 2006. – 666с.
Қосымша:
1. Журнал «Главная медицинская сестра».
2. Журнал «Медицинская сестра».
3. Журнал «Медицинская помощь».
4. Журнал «Сестринское дело».
Бақылау:
1. «Лидерлік», «Лидер» түсінігіне анықтама беру.
2. Лидерлік теориясының тұлғалығы.
3. Мінез-құлық сипатының теориясы.
4. Тиімді лидерлік жағдайына негізделген теория.
5. Лидерлік стилі.
6. Лидерлік түрі және түсінігі
7. Лидерлік теориясы
8. Лидерліктің жіктелуі
9. Лидерліктің жіктелуінің психоаналитикалық жүйесі
10. Лидер және жетекші
8. Тақырыбы: Коммуникациялық процесс,оның моделі.
Мақсаты: Коммуникация түрлерін, жалпы сипаттамасы және менеджердің іс-әрекетіндегі коммуникациялық ролін оқыту.
Тапсырма:
Коммуникация.
Басқарушылық қарым-қатынастың түрі.
Жұмыс уақытының ұтымды қолданылу ережесі.
Қарым-қатынас аумағы
Достарыңызбен бөлісу: |