Обобщение педагогического опыта


Этап объяснения нового материала



жүктеу 166 Kb.
бет8/10
Дата14.12.2022
өлшемі166 Kb.
#40629
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Использование перспективных технологий обучения на уроках информатики в период перехода на ФГОС второго поколения . из опыта работы

Этап объяснения нового материала сопровождается демонстрацией учебной информации из электронных учебников. Это позволяет направить внимание обучающихся на самые важные моменты теоретического материала, помогает обучающимся лучше запомнить новое, более глубоко проникнуть в суть изучаемого вопроса, содержит подробные инструкции. Учебник, представленный средствами мультимедиа, расширяет свои функции. Он становится не только средством передачи информации, но и усиливает обучающие и развивающие функции. В работе использую интернет - ресурсы, которые можно взять из Единой коллекции (http://school-collection.edu.ru). Также на этапе объяснения нового материала используются фрагменты видеоуроков Д. Тарасова, которые занимают небольшое количество времени, но дают возможность наглядно, используя речь диктора, ознакомиться с новым материалом урока.
Для закрепления, повторения пройденного материала и проверки знаний обучающихся используются следующие подходы с применением информационных и сетевых технологий: контролирующие компьютерные программы (тесты, индивидуальные задания), предназначенные для автоматизированной проверки уровня знаний и умений. Компьютерные тесты – это четкое и ясное задание по конкретной предметной области, требующее однозначного ответа. Тестирование направлено на совершенствование учебного процесса, помогает организовать индивидуальный контроль знаний, является дидактическим средством обучения, в том числе и в домашней работе.
Практическая работа на компьютере вызывает особый интерес у обучающихся (выполнение индивидуальных тестов, создание презентаций по различным темам), составление собственных тестов по изученному материалу, создание Web-сайтов. Такая форма работы привлекает даже слабоуспевающих и позволяет учителю заинтересовать их, привлечь к работе на уроке, также используются виртуальные практикумы из Единой коллекции ЦОР, которые содержат краткий курс теории, ход лабораторной работы и контрольные вопросы. Также на этом этапе урока можно использовать программные средства. Они носят обучающий характер и предназначены для передачи учебной информации. Эти программные средства подразумевают диалог «ученик-компьютер», в ходе которого ученик приобретает навыки работы по предложенному плану, инструкции. Контроль при этом за выполнением заданий и ходом обучения осуществляет компьютер.
В работе наиболее распространены следующие формы уроков с использованием информационных технологий:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау