Обобщение педагогического опыта

Этап объяснения нового материала

жүктеу 166 Kb.

бет	8/10
Дата	14.12.2022
өлшемі	166 Kb.
	#40629
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Использование перспективных технологий обучения на уроках информатики в период перехода на ФГОС второго поколения . из опыта работы

Практическая работа на компьютере

Этап объяснения нового материала сопровождается демонстрацией учебной информации из электронных учебников. Это позволяет направить внимание обучающихся на самые важные моменты теоретического материала, помогает обучающимся лучше запомнить новое, более глубоко проникнуть в суть изучаемого вопроса, содержит подробные инструкции. Учебник, представленный средствами мультимедиа, расширяет свои функции. Он становится не только средством передачи информации, но и усиливает обучающие и развивающие функции. В работе использую интернет - ресурсы, которые можно взять из Единой коллекции (http://school-collection.edu.ru). Также на этапе объяснения нового материала используются фрагменты видеоуроков Д. Тарасова, которые занимают небольшое количество времени, но дают возможность наглядно, используя речь диктора, ознакомиться с новым материалом урока.
Для закрепления, повторения пройденного материала и проверки знаний обучающихся используются следующие подходы с применением информационных и сетевых технологий: контролирующие компьютерные программы (тесты, индивидуальные задания), предназначенные для автоматизированной проверки уровня знаний и умений. Компьютерные тесты – это четкое и ясное задание по конкретной предметной области, требующее однозначного ответа. Тестирование направлено на совершенствование учебного процесса, помогает организовать индивидуальный контроль знаний, является дидактическим средством обучения, в том числе и в домашней работе.
Практическая работа на компьютере вызывает особый интерес у обучающихся (выполнение индивидуальных тестов, создание презентаций по различным темам), составление собственных тестов по изученному материалу, создание Web-сайтов. Такая форма работы привлекает даже слабоуспевающих и позволяет учителю заинтересовать их, привлечь к работе на уроке, также используются виртуальные практикумы из Единой коллекции ЦОР, которые содержат краткий курс теории, ход лабораторной работы и контрольные вопросы. Также на этом этапе урока можно использовать программные средства. Они носят обучающий характер и предназначены для передачи учебной информации. Эти программные средства подразумевают диалог «ученик-компьютер», в ходе которого ученик приобретает навыки работы по предложенному плану, инструкции. Контроль при этом за выполнением заданий и ходом обучения осуществляет компьютер.
В работе наиболее распространены следующие формы уроков с использованием информационных технологий:

жүктеу 166 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10