.Жалпы вокал өнері, вокалдық шығармаларды түсініп, оны орындау арқылы көркемдік-шығармашылық қабілетінің өсуін, дауыс аппаратының құрылысын ғылыми тұрғыда жетілдіріп, өз даусын жете меңгеруді іске асырады Ал вокалдық ансамбль шығармадағы көркемдік құралдарының барлық компененттерін бір мезгілде, бірдей мәнермен келісімді орындау болып табылады.
5.Жеке көркемдік қабілетін қалыптастыру. Тұтас шығармашылық ұжым құру
6. Вокалдық аспаптық ансамбльдің орындаушылық әдіс тәсілдерін жетік меңгеру.
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
Білім алу траекториясы: 2. Халық аспаптар
|
1
|
а) Дәстүрлі ән-күйлерді аспаптандыру*
|
SAKA
3208
|
БП
ТК
|
6
|
9
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Гармония , аспаптану,
2.Дәстүрлі ән-күйлерді ,мақам саздарды өзіндік бояуын сақтай отырып нотаға түсіру
3.Дәстүрлі ән-күйлерді ,мақам саздарды оркестр және ансамблге өңдеп лайықтау
4.Білім алушының теориялық білім негіздерін практика жүзінде асыра отырып, дәстүрлі музыка жәдігерлерін қазіргі сұранысқа байланысты эстрадаға өңдей білуі
5.Ән-күйлерді ,мақам саздарды аспаптай білу
6.Дәстүрлі ән-күйлерді ,мақам саздарды оркестр және ансамблге өңдеп, аспаптай білу
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
б) Шығармаларды оркестрге лайықтау*
|
ShOL
3208
|
БП
ТК
|
6
|
9
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Аспаптану,аспаптандыру,гармония
2.Оркестр партирурасын оқу,музыка шығармаларын нотаға түсіру
3.Халық әндері мен күйлерін ансамбль және оркестрге өңдеп түсіре білу
4.Білім алушының теориялық білім негіздерін практика жүзіне асыра отырып, дәстүрлі музыка жәдігерлерін қазіргі сұранысқа байланысты өңдеу,тәжірибе шыңдау
5.Музыка шығармаларын оркестрге өңдеу
6.Дәстүрлі ән-күйлерді ,мақам саздарды оркестр және ансамблге өңдеп, аспаптай білу
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
в) Әндерді фортепианоға лайықтау*
|
AFL
3208
|
БП
ТК
|
6
|
9
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Жалпы фортепиано, гармония, сольфеджио
2.Оркестр партитурасын оқу, оркестр партитурасын клавирлеу
4.Жеке дауысқа арналған халық әндерін фортепианоға лайықтап түсіру.
5.Халық әндерін фортепианоға ықшамдап лайықтау.
6.Әндердің аспаптық сүйемелін фортепианомен әрлеу.
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
2
|
а) Дәстүрлі орындаушылық*
|
DO
3210
|
БП
ТК
|
2
|
3
|
3
|
6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық, орындаушылық өнер таприхы.
2.Ансамбль сүйемелдеуімен жеке аспапта шығарма орындау шеберлігі
3.Орындаушылық мектептердің өзіндік тән стильдік ерекшеліктерін орындаушылық бағыттарды бағдарлау қабілетін тәрбиелеу.
4.Орындаушылық өнердің ірі өкілдерінің шығармашылығы, орындау әдістерімен қажетті дағдыларын меңгеру.
5.Орындаушылық мектептердің принциптері мен әдістерін жетік меңгеру.
6. Концерттік орындаушы.
|
Шағдатов А.
аға оқытушы
|
б) Ансамбль сүйемелдеуімен жеке аспапта шығарма орындау шеберлігі*
|
ASZhA
ShoSh
3210
|
БП
ТК
|
2
|
3
|
3
|
6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық, ансамбль.
2.Орындаушылық шеберлік, оркестр класс.
3.Жеке аспапта білім алушының орындаушылық шеберлігін шыңдау.
4.Ансамбль үндестігіне есту қабілетін үйрету. Ансамбльдің қостаудың әдіс амалдарын үйрену.
5.Орындаушының жеке аспапта техникалық ойнау шеберлігін, кәсіби мүмкіндігін өсіру білімін тереңдету.
6. Концерттік орындаушы.
|
Шағдатов А.
аға оқытушы
|
в) Күйші қоры*
|
KK
3210
|
БП
ТК
|
2
|
3
|
3
|
6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық, орындаушылық өнер тарихы.
2.Дәстүрлі орындаушылық.
3.Күйшінің шығармашылық дағыдысын жаттау, есте сақтау қабілетін, күй қорын қалыптастыру.
4.Күй туындыларының күрделі үлгілерін меңгеру.
5.Күйшілік мектептердің орындалу ерекшеліктерін аймақтық сипатын толық білу.
6.Күйшілік мәдениетті меңгерген дәстүрлі орындаушы.
|
Шағдатов А.
аға оқытушы
|
3
|
а) Оркестрлік класс*
|
OK
2/3 302
|
КПТК
|
2
|
3
|
2
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Негізгі музыкалық аспап, оркестр партияларын оқу.
2.Музыкалық шығармаларды нотаға түсіру, дирижерлау.
3.Оркестрлік дыбыстану мәдениетін меңгеру, оркестр және ансамбль сүйемелдеуімен шығармаларды орындай білу.
4.Білім алушы мамандық пәнінен алған білім негіздерін ұжымдық орындаушылық өнерімен ұштастыра отырып дамыту.
5.Ансамбльдік орындау техникасын меңгеру, аспапта орындау шеберлігін шыңдау.
6.Оркестр әртісі.
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
б) Оркестр партитурасын жасау*
|
OPZh
2/3 302
|
КПТК
|
2
|
3
|
2
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық, дирижерлау, гармония
2.Оркестрмен жұмыс жасау, оркестрлік класс
3.Халық аспаптар оркестріне арналған шығармалардың партитураларын оқу, талдау.
4.Оркестрге ансамбльге жасалған партитуралармен жұмыс жасау, оларды мазмұндық, стильдік тұрғыдан оқу, талдау.
5.Оркестр және ансамбль партитурасымен жұмыс жасау.
6.Оркестр партитурасын жасай білу
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
в) Партитурасын жасап үйрену*
|
PZhY
2/3 302
|
КПТК
|
2
|
3
|
2
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Аспаптану, гармония, Аспаптандыру
2.Оркестрмен жұмыс жасау, оркестр класс
3.Оркестрлік үндестікте шығармаларды түсіру.
4.Әртүрлі құрамдағы оркестрлердің ерекшеліктерін ескере отырып шығармаларды сол оркестрге лайықтап, партитуралар жасау.
5.Оркестр және ансамбльдерге партитура жасау.
6.Оркестр партитурасын жасай білу
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
4
|
а) Оркестр партитурасын оқу*
|
OPO
3304
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық,дирижерлау, гармония
2.Оркестрмен жұмыс жасау, оркестр класс.
3.Халық аспаптар оркестріне арналған шығармалардың партитураларын оқу, талдау.
4.Оркестрге, ансамбльге жасалған партитуралармен жұмыс жасау, оларды мазмұндық, стильдік тұрғыдан талдау, оқу.
5.Оркестр және ансамбльмен жұмыс жасау.
6.Кәсіби деңгейде жасалған партитураларды оқи білу, жұмыс жасау.
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
б) Музыкалық шығармаларын әрлендіру*
|
MShA
3304
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық, гармония, сольфеджио, аспаптандыру.
2.Музыкалық шығармалаврды оркестрге өңдеу.
3.Білім алушының орындаушылық білім негіздерін суырып салма шығармашылық қабілетімен ұштастыру.
4.Шығарманы оркестрге әрлендіру пәні білім алушының музыка теориясы, гармония , аспаптандыру пәндерінен алған шығармашылық қабілеттерін тәжірибе жүзінде іске асыру.
5.Оркестр және ансамбльге шығармаларды өңдеу.
6.Халық әндері мен күйлерін заман талабына сай оркестр мен ансамбльге әрлендіру.
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
в) Фольклорлық ансамбльді ұйымдастыру*
|
FAY
3304
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Дирижерлау, аспаптандыру, аспаптану, гармония.
2.Оркестрмен жұмыс жасау.
3.Білім алушының ұйымдастырушылық қабілетін шыңдап жетілдіру.
4.Қазақтың фольклорлық аспаптарының орындаушылық ерекшеліктерін меңгеру. Өзара үндестік заңдылықтарын тәжірибе жүзінде іске асыра білу.
5.Мектептерде, көркемөнерпаздар үйірмелерінде фольклорлық ансамбльдерді ұйымдастыру.
6.Фольклорлық ансамбль жетекшісі.
|
Ибраимова С.
акад.доцент
|
5
|
а) Нотаны бірден оқып үйрену*
|
NBOY
3305
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Негізгі музыкалық аспап.
2.Концертмейстерлік класс.
3.Білім алушының бейтаныс шығармаларды бірден оқу дағдысын шыңдау, шығармаларға дұрыс талдау жасау.
4.Негізгі музыкалық аспапты белгілі дәрежеде меңгерген білім алушы өзінің орындаушылық шеберлігін шыңдау барысында бейтаныс шығармаларды өз аспабында бірден оқу дағдысын қалыптастыра отырып болашақ ансамбль мен оркестр әртісі болуға лайық болады.
5.Білім алушының өз аспабына лайықталған кез-келген музыкалық шығармаларды кедергісіз орындай білу.
6.Ансамбль және оркестр әртісі.
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
б) Жеке аспаптық партияларды оқу*
|
ZhAPO
3305
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Негізгі музыкалық аспап
2.Ансамбль, оркестр класы.
3.Ансамбль және оркестрде ойнау дағдыларына үйрету.
4.Білім алушыға ұжымдық орындаушылық, яғни ансамбль мен оркестрдегі орындаушылық шеберліктің қыр-сырын меңгерту.
5.Оркестр және ансамбльге арналған музыкалық шығармалардың партияларын орындай білу.
6.Ансамбль және оркестр орындаушысы.
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
в)
Орындаушылық шеберлікті дамыту*
|
OShD
3305
|
КП
ТК
|
5
2/3
|
8
|
3
|
5,6
|
емт
|
ауызша
|
1.Негізгі музыкалық аспап
2. Дәстүрлі орындаушылық.
3. Білім алушының орындаушылық шеберлігін кәсіби деңгейге көтеру
4.Білім алушының арнайы орта білім ордасында алған орындаушылық дағдыларын кәсіби деңгейге көтеріп болашақта қалыптасқан дәстүрлі орындаушылықтын әдіс тәсілдерін меңгеру.
5. Кәсіби орындаушылықтың барлық әдіс тәсілдері мен дағдыларын меңгеру.
6. Концерттік орындаушы.
|
Мұхамеджан М.
аға оқытушы
|
Түскен жылы: 2011
Білім алу траекториясы: Жыр
|
1
|
а) Арнайы педагогикалық дайындық
|
APD
4202
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі.
3.Жоғары музыкалық оқу орындарының алдыңдағы бүгінгі таңдағы басты мақсат-болашақ домбырашы мамандарды өз қызметтеріне тәжірибелі анық бағытпен, алған білімдерін қызметтерімен тығыз ұйымдастыруға, өз жұмыстарына қолдана білуге баулу.
4.Студенттің тек қана орындаушылық бағытта дайындап қана қоймай музыкант-ұстаз тәліміне терең баулу түбегейлі.
5.Өнердің педагогикалық тиімді жолдарын теориялық тұрғыда негіздеу әдістемелік жағынан қамтамасыз ету.
6.Педагог орындаушы.
|
Дүйсенбаева Т.
аға оқытушы
|
б) Арнайы музыкалық дайындық
|
AMD
4202
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Негізгі музыкалық аспап, сольфеджио.
3.Жоғарғы оқу орындарында даярланған білім алушы арнаулы орта мектептерде, өнер мектептеріндегі дәріс беруші педагог маман. Аталған курста педагогикалық, психологиялық, әдістемелік тәжірибе жинақтау.
4.Білім алушы кәсіби деңгейде маман, сахна орындаушысы, педагогикалық әдіскер мамандықтарын игеру үшін музыкалық сауаттылық, аспап түрлерін ойнап үйретудің үлгілерін, әдістерін жете білуге дағдылану.
5. Өнердің педагогикалық тиімді жолдарын теориялық тұрғыда негіздеу әдістемелік жағынан қамтамасыз ету.
6.Арнаулы білім беретін орта мектептерде, өнер мектептерінде, жыраулар үйінде дәріс беруші педагог- орындаушы.
|
Дүйсенбаева Т.
аға оқытушы
|
в) Педагог-орындаушы
|
PO 4202
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Арнайы пәндерден дәріс беру әдістемесі.
3.Жоғары музыкалық оқу орындарының алдыңдағы бүгінгі таңдағы басты мақсат-болашақ домбырашы мамандарды өз қызметтеріне тәжірибелі анық бағытпен, алған білімдерін қызметтерімен тығыз ұйымдастыруға, өз жұмыстарына қолдана білуге баулу.
4.Студенттің тек қана орындаушылық бағытта дайындап қана қоймай музыкант-ұстаз тәліміне терең баулу түбегейлі.
5.Өнердің педагогикалық тиімді жолдарын теориялық тұрғыда негіздеу әдістемелік жағынан қамтамасыз ету.
6.Педагог орындаушы.
|
Дүйсенбаева Т.
аға оқытушы
|
2
|
а) Актерлік шеберлік
|
Ash 4213
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Дәстүрлі орындаушының жыр қорын қалыптастыру.
3.Білім алушының сахна мәдениетін кәсіби деңгейде игеруі.
4.Білім алушы кәсіби деңгейде сахна орындаушысы болып қалыптасуы үшін сахна мәдениетін терең меңгеруі қажет.
5.Білім алушы курс бойынша берілген дәріспен табиғи қабілеттілігін жетілдіру.
6.Концерттік орындаушы.
|
Бимбетова Ш.
акад.доцент
|
б) Сахна мәдениеті
|
SM 4213
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Актерлік шеберлік.
3.Сахна мәдениеті білім алушының өң бойы ішкі, сыртқы мәдениеті. Жыраулық өнердің әлемдік сахнада шарықтауы және жеке тұлғалық орындаушылыққа бейімдеу.
4.Сахна мәдениеті табиғи қабілеттілікке сүйене отырып, кәсіптік деңгейде сахна орындаушысын дайындау.
5.Білім алушы курс бойынша берілген дәріспен табиғи қабілеттілігін жетілдіру.
6.Концерттік орындаушы.
|
Бимбетова Ш.
акад.доцент
|
в) Өнер тарихы
|
OT 4213
|
БПТК
|
3
|
5
|
4
|
7
|
емт
|
ауызша
|
1.Мамандық.
2.Орындаушылық өнер тарихы.
3.Қазақ фольклорының жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
4.Ғасырлар бойы қазақ елімен бірге жасасқан өнер, фольклор, жыраулық дәстүр, этнография ғылымдарының ерекшеліктерін айқындау.
5.Фольклор жанрын айқындау, дәстүрлі өнерді насихаттау.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
