Облыстық филармония басшысы Т. Б. Мақашов

Облыстық филармония басшысы

________________ Т.Б.Мақашов

«____» 2014 ж.

Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті

Гуманитарлық-педагогикалық институты

«Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері»кафедрасы

5В040400- «Дәстүрлі музыкалық өнер» (жыр, халық аспаптар) мамандығы
Білім алу траекториялары: 1. «Жыр», 2. «Халық аспаптары*»
ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ
Оқуға түскен жылы: 2014

Жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс бағдарламалары комитетінің төрағасы __________________Б.Ж.Абдикаримов

«______» 2014 ж.

Ғылыми-әдістемелік үйлестіру кеңесінің төрағасы

______________Б.Кәрібозұлы

«_____» _________2014 ж.

№

1201

2.Гармония.

3.Сольфеджио пәнінің мақсаты - студенттердің дыбыстарды есту, дыбыстың биіктігін, метрлік, құрылыстық естілу дәрежесін, музыканы жадына тоқу қабілетін дамыту

4.Студенттердің музыкалық және жалпы ой-өрісі кеңейтіп, кәсіби, ғылыми-эстетикалық және музыкалық ойының өсіп жетілуін дамыту болып табылады. Сольфеджио пәнінде студенттердің музыкалық есту, музыкалық есте сақтау, музыкалық ойлау қабілетін дамыту.

5.Бір және бірнеше дауысты нота текстерін оқу, музыкалық диктант жазу, интонациялық және ырғақтық жаттығуларды, меңгере отырып, шығармаларды жоғарғы кәсіби деңгейде орындауды үйрену. Жалпы білім беретін мектепте музыка сабағын кәсіптік деңгейде жүргізуге дағдылану.

6.Музыкалық ойлау мен есте сақтау қабілетін дамыту.

оқытушы

1201

2.Гармония.

3.Тыңдау арқылы гаммаларды, жекелеген интервалдарды, аккордтарды, ырғақтық және ладтағы, интервалдық аккордтарды айыра білуге дағдылану.

4.Мектеп оқушыларын дайындауда қамтылған теориялық білім негіздерін игеру.

5. Пән педагогикалық тәсілдерді үйрену арқылы жалпы білім беретін мектептерде, педагогикалық колледждерде музыка теориясы пәнің беруге қажетті тәжірибе жинау көзделеді.

6.Ноталық мәтінде оқып үйрену арқылы музыкалық ойлау, есте сақтау және нотаға түсіруді дамыту.

оқытушы

SYP

2.Гармония.

3.Студенттерді музыканы оқып, жазу және орындау үшін қажетті музыкалық теориясының негізгі білім зандылықтары туралы толық мәлімет беру.

4.Болашақ жоғары музыкалық білімі бар мұғалім дайындау үшін қажетті мағлұмат беру.

5.Пән педагогикалық тәсілдерді үйрену арқылы жалпы білім беретін мектептерде, педагогикалық колледждерде музыка теориясы пәнін беруге қажетті тәжірибе жинау көзделеді.

6.Түрлі стильдегі бір және бірнеше дауысты шығармаларды нота мәтінімен орындау арқылы студенттердің есту ойлау, музыканы ойға тоқу қабілетін дамыту.

оқытушы

1301

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Музыкалық аспапта фортепиано негізгі ойнау әдісшілдігіне оқыту.

4.Өз бетінше жұмыс істей алатын, педагогикалық шығармашылы5s жоғары және қажетті әдістерді меңгерген болашақ музыка пәнінің мұғалімдерін тәрбиелеу.

5.Білім алушылардың жалпы білім беретін мектептегі музыка мұғалімінің кәсіптік дайындық деңгейін қалыптастыру.

6.Маманың музыкалық және техникалық жағынан жетілуінің негізі сан-түрлі музыкалық шығармалармен жұмыс істеу тәжірибесін меңгеріп жинақтау.

аға оқытушы

1301

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Болашақ маманды музыкалық-орындаушылық шеберлікке оның көркем-эстетикалық көзқарасын қалыптастыру негізінде тәрбиелеу, музыкалық-орындаушылық шеберлікті болашақ маман иесінің шығармашылық ой-санасын дамыту негізінде тәрбиелеп, қалыптастыру.

4.Мектеп әндерін фортепиано аспабында сүйемелдеу дағдыларын қалыптастыру пәннің негізі болып табылады.

5.Орындаушылық шеберлікті дамыта отырып6 негізгі пәннен алған білігін шыңдайды. Сан-түрлі музыкалық шығармаларымен жұмыс істеу тәж3рибесін жинақтау.

6.Әдістемелік тұрғыдан кәсіптік деңгейде еркін жүргізуін және мектеп бағдарламасын толық меңгеру.

аға оқытушы

1301

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Болашақ маманды музыка пәні мұғалімінің практикалық қызметі аясында кеңінен қолданылуға тиіс концертмейстерлік орындаушылықтың теориялық негіздерімен таныстырумен қатар білім алушыларға Қазақстандық және шетелдік музыкалық білім беру процесіндегі тәжірибені сараптау және оқыту негізінде орындаушылық шеберлікгін жетілдіру.

4.Болашақ музыкант-педагогтың музыка сабақтарындағы және сыныптан тыс практикалық жұмыстары мен іс-әрекеттерін кәсіби тұрғыда сапалы даярлауға кәсіби бағдар ұстау, орындаушылық шеберлікке оның көркем-эстетикалық көзқарасын қалыптастыру негізінде тәрбиелеу.

5.Музыкалықпсихология-педагогикалық концертмейстерлік шығармашылық өз іс-әрекетінде тәжірибелер жинақтауы.

6.Әдістемелік тұрғыдан кәсіптік деңгейде еркін жүргізуін және мектеп бағдарламасын толық меңгеру.

аға оқытушы

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Оркестрлік класс.

3.Музыкалық заманауи дамыған арнайы музыкалық компьютерлік технологияларды игеру арқылы музыка пәні оқытушыларының кәсіби біліктілігін арттыру.

4.Технология дамыған қазіргі уақыттағы арнайы музыкалық компьютерлік технологиялардың қолдану тиімдігілігі мақсатында игерілетін МКТ түрлерімен жалпылама түсінік: компьютерлік ноталық редакторлар, аудио редакторлар арнайы семплерлер, секвенциялар, софттар, т.б. Көрсетілген компьютерлік бағдарламаларды игеру арқылы музыка пәнін тиімді жүргізу әдістемелеріне машықтану.

5.МКТ игеру арқылы музыкалық шығармаларды барлық музыкалық жанр түрлеріне, әр түрлі музыкалық ұжымдық топтарға әрлендіру машықтарын толық игеру арқылы өз пәндерінде қолдана білу амалдарын орындай білу.

6.Инновациялық технологиясы мен инновациялық әдістерді қолданудың дағдыларын меңгеру.

оқытушы

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Оркестрлік класс.

3.Музыка пәні оқытушыларын дайындауға арналған мемлекеттік стандартында көрсетілген барлық музыкалық пәндерде арнайы музыкалық компьютерлік технологияларды қолдану амал-тәсілдерін игеру.

4.«Финал» ноталық редакторын музыкалық пәндерде қолдану мүмкіндіктерімен толық танысу, арнайы пәндерде оларды қолдану машықтарын игеру. Музыкалық шығармаларды дыбыстау машықтарына арналған арнайы КУБЕЙС, НУЕНДУ аудио редакторларымен жұмыс жүргізу амалдарын үйрену.

5.МКТ қолдану амалдарын үйрену негізінде музыка пәні оқытушысының кәсіби біліктілігін арттыру.

6.Инновациялық технологиясы мен инновациялық әдістерді қолданудың дағдыларын меңгеру.

оқытушы

ТК

2.Фольклорлық ансамбль, Оркестрлік класс.

3.«Финал» музыкалық ноталық редакторымен, аудио редакторлары түрлерімен жұмыс жүргізу амал тәсілдерін үйрену.

4.Музыкалық компьютерлік технологиялар түрлерімен, музыкалық шығарма әрлендіру, дыбыстау (аудио редакторлар) бағдарламаларымен жұмыс жүргізу арқылы мектеп оқушыларына арналған музыкалық шығармаларымен толық деңгейде дәріс беру әдістемелерін игеру.

5.Ноталық және аудио редакторларын игеру арқылы мектеп әндерімен жұмыс жүргізу.

6.Инновациялық технологиясы мен инновациялық әдістерді қолданудың дағдыларын меңгеру.

оқытушы

1202

2.Дәстүрлі орындаушылықтағы аймақтық мақам-саздардың үлгілерін игеру.

3.Мақам-саз үлгілерін игеру пәні ескі фольклорлық мұра эпостың бойындағы ортақ өзекті табу мен тану.

4.Қазіргі кезге дейін қалыптасқан Сыр бойы жыраулық мектептердің мақам-саз үлгілерін айтуды меңгеру.

5.Орындаушылық шеберлікті шыңдау.

6.Концерттік орындаушы.

акад.доцент

NT

1202

2.Дәстүрлі өнер туындыларын заманауи әрлеу.

3.Білім алушының теориялық білім негіздерін шыңдау.

4.Дәстүрлі мақам-саздардың аймақтық ерекшеліктерін сақтай отырып нота жазбасына түсіре білу.

5.Мақам-саз үлгілерінің теориялық, тұрғыдан талдау.

6.Музыкалық сауаттылық.

акад.доцент

1202

2.Дәстүрлі орындаушылықтағы аймақтық мақам-саздардың үлгілерін игеру.

3.Мақам-саздың атадан-балаға жалғастығы жырдың таралуы, сақталуы, сахналық орындаушылық шеберлігі.

4.Білім алушының орындаушылық шеберлігін шыңдау, дәстүр сабақтастығының озық үлгілерін игеру.

5.Эпикалық жырларды орындаудағы мақам-саздарды шебер үйлестіре білу.

6.Эпик жыршы.

акад.доцент

1302

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Студенттердің бойында орындаушылық дағдыларын біліктерді қалыптастыра отырып түрлі бағытта, жанрлар формалар стильдерде жазылған шығармаларды біріктіре отырып, орындаушылық репертурарды меңгерту, қалыптастыру.

4.«Негізгі музыкалық аспап – домбыра» пәні педагогикалық дайындығында аспаптарды игеру және оны меңгеру – негізгі салалардың бірі. Жалпы және арнаулы домбыра класында болашақ мектептегі музыка пәнінің мұғалімдері бұл аспапты жете терең игеріп, ұлттық музыкамыздан бастап орыс және дүние жүзі классиктерінің туындыларын шебер ойнау арқылы жоғары дәрежеге көтерілуде. Қазақ халқының ән-күйлерінен бастап, шетел және дүниежүзі композиторларының шығармаларын сапалы да, саналы түрде меңгеру.

5.Аспапта техникалық ойнау шеберлігін аймақтық ойнау үлгілерін меңгеру.

6.Дәстүрлі орындаушылық мектептердің орындау шеберлігін меңгеру.

ө.ғ.к., акад.доцент

1/2/3 302

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Күйшілік дәстүрдің қыр –сырына бойлай алатын, ғылыми пайымдаулары түсіне алуға ыждағаттыұты, танымдық қасиеттері жоғары домбырашы ұстаздар дайындау.

4.Домбыра аспабын музыкалық жоғары оқу орындарында арнайы пән ретінде оқыту көзделген. Пәннің мазмұны музыка мамандарын даярлауда, музыкалық талғамдары мен ой-өрістерін, орындаушылық шеберлік, іскерліктері мен дағдыларын дамыту, дәстүрлі мектептердің орындаушылық дәстүрін меңгеру.

5.Педагогика, психология негіздерін білу. Оркестрде музыкалық шығармаларды шебер орындай, сүйемелдей білу. Орындаушылық түрлі дәстүр тәсілдерін меңгеру. Нотаны парақтан оқу. Концерттік өнер.

6.Домбырада мектеп әндерін, күйлерді ойнап сүйемелдеу білуі.

ө.ғ.к., акад.доцент

1/2/3 302

2.Фольклорлық ансамбль, Аспаптану.

3.Орындаушылық шеберлік ауқымды түрде оқып білу үшін осы пәннің бастамасы орта буында өтілуі тиіс.

4.Пәннің мазмұны музыка мамандарын даярлауда, музыкалық талғамдары мен ой-өрістерін, орындаушылық шеберлік, іскерліктері мен дағдыларын дамыту, дәстүрлі мектептердің орындаушылық дәстүрін меңгеру.

5.Педагогика, психология негіздерін білу. Оркестрде музыкалық шығармаларды шебер орындай, сүйемелдей білу. Орындаушылық түрлі дәстүр тәсілдерін меңгеру. Нотаны парақтан оқу. Концерттік өнер.

6.Дәстүрлі орындаушылық мектептердің орындау шеберлігін меңгеру.

ө.ғ.к., акад.доцент

ТК

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Дирижерлық техникалар негіздерін үйрену.

4.Дирижерлық схеманы үйрену және дыбыс жүргізілімі.

5.Шығарманың ауфтактін, екпінін, сипатын динамикасын сенімді-сезініп көрсету қажет.

6.Партитураны көріп, оқу дағдыларын меңгеру.

аға оқытушы

ТК

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Дирижерлық аппарат құрылымы және қойылымы.

4.Дирижерлық схеманы үйрену және дыбыс жүргізілімі, орындау технологиясының түрлері.

5.Клавир бойынша дирижерлау.

6.Фольклорлық ансамбльді дирижерлау.

аға оқытушы

ТК

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Бастапқы дирижерлық оқыту этапынын жауапкершілігі.

4.Класта клавир бойынша дирижерлау.

5.Клавир бойынша дирижерлау.

6.Оркестрді елестетіп дирижерлау.

аға оқытушы

1302

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Оркестрлік дыбыстану мәдениетін меңгеру, оркестр және ансамбль сүйемелдеуімен шығармаларды орындай білу.

4.Білім алушы мамандық пәнінен алған білім негіздерін ұжымдық орындаушылық өнерімен ұштастыра отырып дамыту.

5.Ансамбльдік орындау техникасын меңгеру, аспапта орындау шеберлігін шыңдау.

6.Оркестр әртісі.

акад.доцент

1302

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Халық аспаптар оркестріне арналған шығармалардың партитураларын оқу, талдау.

4.Оркестрге ансамбльге жасалған партитуралармен жұмыс жасау, оларды мазмұндық, стильдік тұрғыдан оқу, талдау.

5.Оркестр және ансамбль партитурасымен жұмыс жасау.

6.Оркестр партитурасын жасай білу

акад.доцент

1302

2.Оркестрмен жұмыс жасау.

3.Оркестрлік үндестікте шығармаларды түсіру.

4.Әртүрлі құрамдағы оркестрлердің ерекшеліктерін ескере отырып шығармаларды сол оркестрге лайықтап, партитуралар жасау.

5.Оркестр және ансамбльдерге партитура жасау.

6.Оркестр партитурасын жасай білу

акад.доцент